Наслаждайтесь радостью окончания учебного года весь следующий! Доступ к материалами на весь год со скидкой 90%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 19.05.2026 19:56

Ибрагимова Эльзара Зекиевна

Учитель английского языка

6 629

8 873

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Нижнегорский район Республика Крым

Специализация

Английский язык

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

План-конспект урока (технологическая карта урока) по английскому языку в 3 классе

Категория: Английский язык

09.11.2017 18:31

Просмотр содержимого документа
«План-конспект урока (технологическая карта урока) по английскому языку в 3 классе»

План-конспект урока в 3 классе по учебнику «Н.И.Быкова, Дж.Дули, М.Д.Поспелова, В.Эванс. Английский в фокусе: Учебник для 3-х классов общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение,

Тип урока: комбинированный

Модуль 1. ШКОЛА

Тема		Урок 3. Тема ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ
Цель: Задачи урока:		формировать коммуникативную компетенцию учащихся на основе изученных ЛЕ, речевых и грамматических структур по теме «School life». 1. Образовательные: - совершенствовать умения и навыки говорения и чтения; - закрепить употребление лексических единиц по теме «Школа»; - научить учащихся считать от 11 до 20; - научить учащихся читать букву «е» в открытом и закрытом слогах; 2. Развивающие: - развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма - развивать мышление, память, умение отвечать на вопросы; 3. Воспитательные: - учить слушать друг друга, работать в группе; - воспитывать интерес к английскому языку.
Планируемый результат		Предметные умения			Универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные, личностные)
		Уметь задавать и отвечать на вопросы по теме «Знакомство». Знать лексику по теме «Школа»			Р – определять последовательность выполнения деятельности П - воспроизводить по памяти информацию К - соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, уметь называть школьные принадлежности Л - Формирование адекватной мотивации к учению
Организация пространства
Межпредметные связи	Формы работы			Ресурсы
русский язык		Лексико-фонетическая разминка, индивидуальная, фронтальная	учебник, тетрадь, книга для учителя

I. Организационный момент

- Good morning, boys and girls! I'm glad to see you.

- Сегодня на уроке мы повторим названия школьных принадлежностей. Повторим слова и словосочетания, которые мы используем при знакомстве и при встрече с кем-нибудь. Научимся считать от 11 до 20. а также вы научитесь читать букву «е» в открытом и закрытом слогах.

II. Введение и отработка лексики

Упр. 1. с. 12 учитель читает, ученики повторяют. Хором, индивидуально.
Упр. 2. с. 12 учитель читает, ученики повторяют. Хором, индивидуально. Затем учащиеся самостоятельно читают вслух числительные. Устно решить данные примеры.

Ответ: b Three plus seven is ten. c Eight plus seven is fifteen. d Ten plus nine is nineteen. e Nine plus five is fourteen. f Three plus five is eight. g Nine plus eleven is twenty. h Two plus two is four. i Nine plus four is thirteen. j Nine plus two is eleven Физкультминутка

Hands up! Hands down!
Hands on hips! Sit down!
Stand up! Hands to the sides!
Bend left! Bend right!
One, two, three, hop!
One, two, three, stop!

Упр. 3. с. 13 учитель прочитал упражнение. Объяснить понятия открытого и закрытого слога. Затем учащиеся самостоятельно читают скороговорки.
упр. 4, с. 13. письменно заполнить табличку

упр. 5, с. 13.перечертить данную табличку в тетрадь. В произвольном порядке заполнить пустые клеточки любыми цифрами от 1 до 20. учитель называет число, ученики зачеркиваютю побеждает тот, кто быстрее перечеркнет все цифры в своей таблице.

III. Подведение итогов

- Чем мы занимались сегодня на уроке? Чем вам понравилось заниматься?.

IV. Домашнее задание. Выучить цифры