от "___"___________ 2017 г.
Макарова Н.М.
Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей. Полное удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.
1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.
2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности, деятельности по интересам.
3. Создать позитивное эмоциональное настроение у детей через приобщение к традициям детского сада (спортивным играм, совместным мероприятиям с социумом).
4. Продолжать формировать устойчивый интерес, потребность в ЗОЖ, занятиях спортивными играми у воспитанников ДОУ и их родителей.
5. Проводить осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Успешность проведения ЛОП во многом определяется комплексным подходом к планированию, организации и медико-педагогическому контролю.
- комплексное использование профилактических, закаливающих и оздоровительных технологий;
- непрерывное проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий;
-формирование положительной мотивации у детей, медицинского персонала, педагогов к проведению профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий;
-повышение эффективности системы профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий за счет соблюдения в ДОУ санитарных правил и нормативов, оптимального двигательного режима и физической нагрузки, санитарного состояния учреждения, организации питания, воздушно-теплового режима и водоснабжения.
Проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий с детьми в летний период регламентирует нормативные документы:
| №п\п | Содержание работы | Сроки | Ответственные |
| Организационная работа |
| 1 | Издание приказов, назначение ответственных лиц по направлениям деятельности, ознакомление сотрудников с приказами под подпись | 21-31 мая | Директор |
| 2 | Создание и работа творческой группы по разработке плана ЛОП 2018 г. | 21-31 мая | Директор |
| 3 | Организационное общее родительское собрание с повесткой: - анализ деятельности ДОУ за 2017-2018 гг.; - перспективы деятельности ДОУ на 2017-2018 гг.; - ЛОП 2018 года; - Круглый стол «Деятельность ДОУ за 2017-2018 учебный год: результаты работы, перспективы». | 22 мая | Директор |
| 4 | Общее собрание работников образовательного учреждения | 31 мая | Директор |
| 5 | Утверждение локальных актов: - план ЛОП на 2018 г. - график организации совместной деятельности на летний период - режим дня по возрастным группам | 21-31 мая | Директор |
| 6 | Проведение практического тренировочного занятия по эвакуации в случае ЧС | 29 мая | Завхоз |
| 7 | Инструктаж работников под подпись | 29 мая | Директор
|
| 8 | Подготовка необходимой рабочей документации для ЛОП | 21-29 мая | Директор |
| 9 | Пересмотр листов здоровья детей с учетом мед. показаний, группы здоровья. Вынесение медицинских рекомендаций по оздоровлению каждого воспитанника | 21-29 мая |
Медсестра воспитатели |
| 10 | Проведение комиссией по охране труда обследования территории, здания, спортивного и игрового оборудования на игровых участках. Составление актов. | 21-29 мая | Ответственный по охране труда |
| Административно-хозяйственная работа |
| 1 | | Проведение ремонтных работ: - ремонт теневых навесов; - косметический ремонт в группах ДОУ; |
| 25, 29, 30 мая, 04 июля -18июля 2018 г. | Завхоз |
| 2 | Проведение ревизии существующего инвентаря, оборудования, комплектов игрового и физкультурно-спортивного оборудования для детей | 21-29 мая | Завхоз |
| 3 | Подготовка цветников Смотр-конкурс «Арт-ландшафт» | 29 мая | Зам директора по УВР |
| 4 | Проведение инструктажа педагогов, обслуживающего персонала по вопросам охраны жизни и здоровья детей при организации летних оздоровительных мероприятий, праздников, игр, экскурсий | 29 мая | Директор |
| 5 | Экологический субботник по благоустройству территории ДОУ с привлечением родителей | 21-29 мая | Завхоз |
| 6 | Завоз речного песка и наполнение песком песочниц на участках | до 29 мая | Завхоз |
| 7 | Оформление прогулочных участков, цветников | до 29 мая | Директор, воспитатели |
| 8 | Изготовление «Тропы здоровья» | 04.07 - 18.07 | Воспитатели |
| 9 | Подготовка оборудования и материала для игр с водой и песком | 22-29 мая | воспитатели групп |
| 10 | Подготовка материала и оборудования для проведения закаливающих процедур | 22-29 мая | воспитатели групп |
| 11 | Уборка территории ДОУ и прилегающей территории: - покос травы; - стрижка кустов; - обрезка сухих веток и деревьев | В течение лета | Завхоз |
| Методическая работа
|
| 1 | Семинар для воспитателей «Подготовка и проведение работы с детьми летом» | 29 мая | Методист Макарова Н.М. |
| 2 | Работа педагогов с подготовкой раздаточного и информационного материала по следующим темам: - экскурсии и пешие прогулки; - подвижные игры на свежем воздухе; - информация для родителей | 22-29 мая | Методист Макарова Н.М. |
| 3 | Подготовка тематической выставки для педагогов ДОУ «Лето 2018» | к 1 июня | Методист Макарова Н.М. |
| 4 | Оснащение методического кабинета необходимым материалом в помощь воспитателям:
a) картотека подвижных, строительно-конструкторских, дидактических игр дошкольников на игровых участках с кратким описанием каждой из них
в) календарь летних народных праздников, развлечений
г) литература о растениях и животных Республики Крым д) информация о праздниках народов Крыма в летний период | до 29 мая | Методист Макарова Н.М. |
| 6 | Оснащение методического кабинета картотекой с художественным словом по летнему сезону. | до 29 мая | Методист Макарова Н.М. |
| 7 | Оснащение медиатеки методического кабинета музыкальным сопровождением к утренней гимнастике, режимным моментам. | до 29 мая | муз. руководитель Кабаджанова Л.Э. |
| 8 | Подготовка комплексно-тематического планирования образовательной работы на летний период. | до 22 мая | Методист Макарова Н.М. |
| 9 | Мониторинг развития физических качеств детей и состояния здоровья воспитанников. | 21-29 мая | Воспитатели, медсестра |
| 10 | Составление графика организации совместной деятельности ЛОП. | до 22 мая | Зам директора по УВР |
| 11 | Составление графика питания детей | до 22 мая | Зам директора по УВР |
| 12 | Составление режима дня на ЛОП в разных возрастных группах | до 22 мая | Методист Макарова Н.М. |
| 13 | Разработка плана летних оздоровительных мероприятий 2018 года. | до 22 мая | Методист Макарова Н.М. |
| Работа с родителями
|
| 1 | Проведение общего и групповых родительских собраний по анализу работы учреждения за 2017-2018 учебный год и подготовке к ЛОП 2018 года, на которых познакомить родителей с состоянием здоровья детей, проинформировать о летней программе детского сада и т.д. | с 22 по 29 мая | Директор |
| 2 | Консультация для родителей воспитанников ДОУ на медико-педагогические темы по организации летнего отдыха детей дошкольного возраста | 22-29 мая | Медсестра |
| 3 | Информационно-справочный раздел для родителей, как в методическом кабинете, так и папки-передвижки в группах, выносные стенды на улице | 22-29 мая | Методист Макарова Н.М. |
| 4 | Ознакомление родителей с Планом ЛОП | 22 мая | Методист Макарова Н.М. |
| 5 | Ознакомление родителей с результатами мониторинга развития детей по образовательным областям. Вынесение рекомендаций педагогам и родителям детей по построению дальнейшего индивидуального маршрута развития детей. | 22-29 мая | Методист Макарова Н.М. |
| 6 | Размещение информации о ЛОП на сайте школы. | 22-29 мая | Директор |
| 7 | Анкетирование «Удовлетворенность деятельностью детского сада». | 22-28 мая |
Зам директора по УВР
|
| Формы работы | Содержание занятий | Условия организации | Ответственный |
| Место | Время | Продолжительность, мин. |
| Утренняя гимнастика Цель проведения – повышение функционального состояния и работоспособности организма, развитие моторики, формирование правильной осанки, предупреждение плоскостопия | Традиционная гимнастика (включает в себя простые гимнастические упражнения с обязательным введением дыхательных упражнений): - с предметами и без предметов - на формирование правильной осанки - на формирование свода стопы на снарядах и у снарядов - с простейшими тренажерами (гимнастические мячи, гантели, утяжелители, обручи, гимнастические палки) | На воздухе | Ежедневно перед завтраком | Младшая гр. – 5 Средняя группа - 6 Старшая гр. – 8 Подготовительная - 10
| Мед. сестра Ибрагимова А.Д. Воспитатели групп
|
| НОД по физической культуре Организация НОД должна исключать возможность переутомления или нарушения деятельности физиологических процессов и структур организма, в частности косно-мышечной и сердечно-сосудистой систем как наиболее нагружаемых при физических упражнениях. | Упражнения подбираются в зависимости от задач занятия, от возраста, физического развития и состояния здоровья детей, физкультурного оборудования и пр. Виды НОД по физ. культуре: - традиционная, тренировочная, сюжетная (игровое), контрольная, занятия ритмической гимнастикой, коррекционно-развивающие (включение специальных упражнений в соответствии с характером нарушений в развитии детей). Используется организованные формы занятий с включением подвижных игр, спортивных упражнений с элементами соревнований, пешеходные прогулки, экскурсии, прогулки по маршруту (простейший туризм), праздники, развлечение. | На воздухе, на спортивной площадке | Три раза в неделю, в часы наименьшей инсоляции (до наступления жары и после ее спада) | Младшая гр. – 15 Средняя гр. - 20 Старшая гр. – 25 Подготовительная - 30
| Воспитатели |
| Подвижные игры Рекомендуются игры средней и малой подвижности. Выбор игры зависит от педагогических задач, подготовленности, индивидуальных особенностей детей | Виды игр: -сюжетные (использование при объяснении крошки-сказки или сюжетного рассказа); - несюжетные с элементами соревнований на разных этапах разучивания (новые, углубленно разучиваемые, на этапах закрепления и совершенствования); - дворовые - народные - с элементами спорта (бадминтон, футбол, баскетбол, городки) | На воздухе, на спортивной площадке | Ежедневно в часы наименьшей инсоляции | Для всех возрастных групп – 10-20 | Воспитатели |
| Двигательные разминки (физминутки): выбор зависит от интенсивности и вида ведущей деятельности | Варианты: - упражнение на развитие мелкой моторики; - ритмические движения - упражнение на внимание координации движений; - упражнения в равновесии; - упражнения для активизации работы глазных мышц; - гимнастика расслабления; - корригирующие упражнения (в соответствии с характером отклонении или нарушении развитие детей); - упражнения на формирование правильной осанки; - упражнения на формирование свода стопы. | На воздухе, на игровой площадке | Ежедневно в часы наименьшей инсоляции | Младшая гр.-6 Средняя гр. - 8 Старшая гр.– 10 Подготовительная - 12
| Воспитатели |
| Элементы видов спорта, спортивные упражнения Способствует формированию специальных двигательных навыков, воспитанию волевых качеств, эмоций, расширению кругозора детей | Виды спортивных упражнений: - футбол; - баскетбол; - бадминтон; Прикладное значение спортивных упражнений: -восприятие соответствующих трудовых навыков и бережное отношение к инвентарю | На воздухе, на игровой площадке | Ежедневно в часы наименьшей инсоляции | Младшая и средняя группы – 8-10 Старшая –12 | Воспитатели |
| Гимнастика пробуждения | Гимнастика сюжетно игрового характера «Сон ушел. Пора вставать. Ножки, ручки всем размять» | спальня | Ежедневно после дневного сна | Для всех возрастных групп -3-5 | Воспитатели |
| Гимнастика после дневного сна | Разминка после сна с использованием различных упражнений: с предметами и без предметов; На формирование правильной осанки; На формирование свода стопы; Имитационного характера; Сюжетные или игровые; С простейшими тренажерами (гимнастические мячи, гантели, утяжелители, гимнастические палки, обручи); На развитие мелкой моторики На координацию движений Равновесие | Спальня или групповое помещение при открытых фрамугах | Ежедневно после дневного сна | Для всех возрастных групп – 7-10 | Воспитатели |
| Закаливающие мероприятия | Система мероприятий с учетом состояния здоровья, физического развития, индивидуальных особенностей детей: - элементы закаливания в повседневной жизни (умывание прохладной водой, широкая аэрация помещений, обтирание); - закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями (правильно организованная прогулка, плавание, солнечные и водные процедуры в сочетании с физическими упражнениями) | С учетом специфики закаливающего мероприятия | По плану и в зависимости от закаливающего мероприятия | По усмотрению медицинских работников | Медицинский работник, воспитатели |
| Индивидуальная работа в режиме дня | Проводится с отдельными детьми или по подгруппам с целью стимулирования к двигательной активности, самостоятельным и упражнения. Предусматривает оказание помощи детям, имеющим нарушения в развитии. Содействует укреплению здоровья и улучшения физического развития ослабленных детей, исправлению дефектов осанки. | В физкультурном зале или на спортивной площадке | Устанавливается индивидуально | Устанавливается индивидуально | Воспитатели |
| Праздники, досуг, развлечения | Способствуют закреплению полученных навыков, активизации физиологических процессов в организме под влиянием усиленной двигательной активности в сочетании с эмоциями
| На воздухе, на групповой или спортивной площадке | 1 раз в неделю | Не более 30 | Педагоги и специалисты ДОУ |
| Содержание контроля | Сроки | Ответственный | Отметка о выполнении |
| Подведение итогов конкурса готовности к летнему оздоровительному сезону | В течении летнего периода | Зам. Директора по УВР
|
|
| Организация здоровьесберегающего режима | В течении летнего периода | Мед. сестра Ибрагимова А.Д. |
|
| Проведение закаливания, разумное сочетание его различных видов | В течении летнего периода | Мед. сестра Ибрагимова А.Д. |
|
| Двигательная активность детей в режиме дня | В течении летнего периода | Методист Макарова Н.М.
|
|
| Сформированность КГН у детей | В течении летнего периода | Методист Макарова Н.М.
|
|
| Организация игр с песком и водой | В течении летнего периода | Методист Макарова Н.М.
|
|
| Работа по изучении детьми ПДД и ОБЖ | В течении летнего периода | Методист Макарова Н.М.
|
|
| Подготовка и проведение прогулок и экскурсий | В течении летнего периода | Методист Макарова Н.М.
|
|
| Состояние условий в группе для охраны жизни и здоровья детей | В течении летнего периода | Методист Макарова Н.М. Мед. сестра Ибрагимова А.Д. |
|
| Планирование и организация познавательной деятельности детей | В течении летнего периода | Методист Макарова Н.М.
|
|
| Дни недели | Мероприятия с детьми | Ответственные |
| Пятница 01.06. | Детский мастер-класс "Оригами" Конкурс шляпок "Принцесса Лето" Спортивные соревнования Рисунок на асфальте
| Музыкальный руководитель Кабаджанова Л.Э., воспитатели групп |
|
| 2 неделя |
|
| Понедельник 04.06 | День веселых забав и игр Беседы: «Какую пользу приносят солнце, воздух и вода», «Как правильно загорать», «Могут ли солнце, воздух и вода нанести вред здоровью», Составление памяток: «Правила поведения на воде», «Как правильно загорать» Отгадывание загадок по теме Изготовление эмблемы группы Рисование «Солнце красное» |
Воспитатели групп |
| Вторник 05.06 | 5 июня – всемирный день охраны окружающей среды Рассматривание альбомов: «Животные», «Птицы», «Цветы» Рассматривание/знакомство со знаками «Правила поведения в природе» Изготовление знаков «Береги природу» Рисование: «Краски лета», «Летний пейзаж» Опыты с песком и водой Строительная игра «Терем для животных» Составление памяток по охране окружающей среды Конкурс семейной газеты «Чистое село» | Воспитатели групп |
| Среда 06.06 | День сказок А.С. Пушкина Оформление группы, участка Чтение произведений А.С. Пушкина: «Сказка о царе Салтане…», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о рыбаке и рыбке» Рассматривание иллюстраций к произведениям автора Прослушивание произведений в аудиозаписи Конкурс рисунка «Моя любимая сказка» Пушкинские чтения – конкурс чтецов С/р игра: «Библиотека» Экскурсия в библиотеку | Воспитатели групп
|
| Четверг 07.06
| День дорожной грамотности Беседы: «Какие человеку нужны машины», «Сигналы светофора», «Зачем нужны дорожные знаки», «Безопасное поведение на улице» М. Ильин, Е. Сигал «Машины на нашей улице»; С. Михалков «Моя улица»; В. Семерин «Запрещается – разрешается»; Б. Житков «Что я видел»; С. Михалков «Дядя Степа - милиционер» Д/и: «Подбери колесо для машины»; «На чем я путешествую»; «Говорящие знаки»; «Кому что нужно» Проигрывание ситуаций по ПДД Оформление альбома «Правила дорожного движения» С/р игры: «Гараж»; «В автобусе»; «Путешествие» Строительные игры: «Гараж»; «Новый район города»; «Пассажирские остановки», «Различные виды дорог» П/и: «Светофор»; «Цветные автомобили» Рисование: «Запрещающие знаки на дороге»; «Гараж для спецтранспорта»; «Наш город»; «Перекресток» |
Воспитатели групп |
| Пятница 08.06
| День музыки
| Муз. руководитель Воспитатели групп |
|
| 3 неделя |
|
| Среда 13.06 | 12 июня -«День России»
Беседа "Наша Родина- Россия" Рассматривание символики РФ Прослушивание гимна России Заучивание стихотворения А.В. Жигулин "О, Родина!" Пластилинография "Российский флаг" Д/игра "Белый, синий, красный" Чтение художественной литературы Раскрашивание "Герб" (раскраски) Беседа "Моя малая Родина" Рисование "Мой край родной" "Вечер народных подвижных игр"
| Воспитатели групп |
| Четверг 14.06 | Праздник лета и воды «Морской круиз» Отгадывание загадок о водном мире Рассматривание иллюстраций Игра – путешествие «По дну океана вместе с Русалочкой» Знакомство с правилами поведения на воде Конкурс рисунков «Водное царство» - совместно с родителями Знакомство с легендой о Черном море П/и: «Море волнуется», «Чей дальше» - с мячом», «Прятки» | Воспитатели групп
|
| Пятница 15.06 |
|
Воспитатели групп |
|
| 4 неделя |
|
| Понедельник 18.06 | День мультфильмов По страничкам любимых мультфильмов: Рисунки любимых героев Рассматривание иллюстраций и чтение художественной литературы по сценариям мультфильмов Слушание аудиозаписи песен из мультфильмов Рисуем новую серию мультфильмов С/р игра: «В кино» Сюжетные подвижные игры | Воспитатели групп |
| Вторник 19.06 | День пожарной безопасности Беседы с детьми: «Отчего бывает пожар», «Чем можно потушить огонь», «Чем опасен пожар» «Огонь – опасная игра», «Правила поведения при пожаре» Чтение: «Тревога» М. Лазарев, Знакомство с пословицами и поговорками по теме Д/и: «Что сначала, что потом», «Загадай-ка» Выставка рисунков «Огонь добрый, огонь – злой» Оформление книги: «Поучительные истории» П/и: «Вызов пожарных», «Потуши пожар» С/р игра: «Служба спасения»
|
Воспитатели групп |
| Среда 20.06 | День читающего человека Рассматривание альбома «Как люди научились писать»: (Надписи – рисунки Клинопись, Берестяные грамоты, Папирус, Иероглифы, Буквенное письмо, Пергамент, Бумага) Отгадывание загадок Разгадывание кроссвордов Чтение книг Рассматривание азбуки Составление слов из кубиков Опыты: «Клинопись» - выцарапывание на глиняных табличках П/и: «Классики», «Белое – черное», «Карлики – великаны» С/р игра: «Школа» |
|
| Четверг 21.06 | 21 июня - День медицинского работника Чтение: «Воспаление хитрости» А. Милн, «Прививка» С. Михалков, «Чудесные таблетки» «Рассматривание иллюстраций: «Профессия врач» Приход королевы - Зубной щетки Отгадывание загадок – обманок по сказке «Айболит» К. Чуковского Нарисуй любимого героя из сказки «Айболит» К. Чуковского С-р игра «Больница» Игра – драматизация по сказке «Айболит» П/и: «Помоги Айболиту собрать медицинский чемоданчик», «Позови на помощь», игры с водой
|
Воспитатели групп |
| Пятница 22.06 | День царицы Математики Театр на фланелеграфе по потешкам и стихам с числительными Математические д/и: «Заплатка на сапоги», «Назови соседей числа», «Соедини похоже», «Шумящие коробочки», «Разрезные картинки», «Собери фигуру» Изготовление поделок – оригами Развивающие игры: Мозаика, Логический куб, развивающие рамки, игры на развитие мелкой моторики П/и: «Найди пару», «Собери мостик», «Прятки» Выставка семейных творческих работ: «Геометрическая страна», «На что похожа цифра» С/р игра «Мебельная мастерская»
| Воспитатели групп
|
|
| 1 неделя июля |
|
| Понедельник 25.06 | День искусства Выставки художественного изобразительного искусства: художественная графика, пейзажная живопись, портреты, натюрморты, а также декоративно-прикладное искусство, скульптура Рассматривание летних пейзажей Ромадин, Левитан, Куинджи Рассматривание натюрмортов Минон, Толстой, Грабарь Игровое упражнение «Композиция», «Составь натюрморт» Конкурс «Лучший чтец» Хороводные игры Выставка рисунков «Цветы в цветах радуги» П/и «Море волнуется», «Солнечные зайчики», «Карлики – великаны», «Найди флажок» С/р игра «Музей» | Воспитатели групп
|
| Вторник 26.06 | День интересных творческих дел, фантазийных поделок. Организация выставок творчества в группах (детские, семейные работы). Примерная тематика "Цветы садовые и полевые", "Ягоды в корзине", "Дары леса", "Дождь грибной стучит по крыше" и пр. | Воспитатели групп
|
| Среда 27.06 | День воздушных шаров Эксперименты с воздушными шарами Игры с шарами Рисование на воздушных шарах | Воспитатели групп
|
|
| 3 неделя |
|
| Понедельник 16.07
| День экспериментов с водой Мокрый - Носовой платок, газета, миска с водой (Вода сама мокрая и может намочить предметы) Прозрачное – непрозрачное - Бумага, миска с водой. Ванночка с водой, игрушки. Волшебные превращения - Банка с водой, ложка (Когда ложка около передней стенки, она выглядит как обычно, а когда у задней стенки и смотришь на нее через толстый слой воды, то она становится большая и круглая…) Воздух и вода - Пластиковая бутылка 0,5 л, емкость с водой | Воспитатели групп |
| Вторник 17.07 | День заботы и любви Встреча со старшим членом семьи (бабушкой, дедушкой) одного из воспитанников С/р игра «Семья» Беседы с детьми: «Моя семья», «Что такое родословное древо», «Что радует и что огорчает близких людей» Конкурсы: «Семейное древо», «Семейный герб» - совместно с родителями Изготовление подарков для родных и близких людей Беседа «Что радует и огорчает близких людей» Наблюдения за прохожими на прогулке Фотовыставка "Наша дружная семья" П/и: «Пузырь», «Зайка серый умывается», «Добрые слова» - с мячом Игры-эстафеты «Один за всех и все за одного» Развлечение «В гостях у бабушки» | Воспитатели групп |
| Среда 18.07 | День здоровья Беседы: «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу», «Уроки безопасности», "Беседа о здоровье, о чистоте" «Друзья Мойдодыра» Рассматривание иллюстраций, фотографий, картин о здоровье. Заучивание пословиц, поговорок о здоровье. Чтение художественной литературы: В. Лебедев-Кумач «Закаляйся!», С. Маршак «Дремота и зевота», С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», Э. Успенский «Дети, которые плохо едят в детском саду», А. Барто «Прогулка», С. Михалков «Прогулка», С. Михалков «Прививка» Выставка детских рисунков по теме здоровья Конкурс рисунков «Путешествие в страну здоровья» П/и: «Делай, как я», «Школа мяча», «Ловишки в кругу». С/р игры: «Поликлиника», «Аптека»… |
Воспитатели групп |
| Четверг 19.07 | День игр с водой и мыльными пузырями «Волшебная вода» - игры-развлечения с водой «Азбука здоровья» - игры-соревнования с водой С/р игра: «Моряки Опыты: «Дуем, дуем, надуваем» - Стакан с водой, соломинка для коктейля, ваза с водой, веточка.; «Мыльные пузыри»- Тарелка, мыльный раствор, трубочка | Воспитатели групп |
| Пятница 20.07 | День природы Наблюдения за погодными явлениями Рассматривание альбомов «Времена года» Конкурс загадок о природе Чтение художественной литературы природоведческого характера Прослушивание аудиозаписи «Голоса леса» Игры с природным материалом Изготовлени альбома «Родной край» Изготовление знаков «Правила поведения в лесу» Д/и: «Береги природу», «Скажи название» «Назвать растение по листу», П/и: «Земля, вода, огонь, воздух» - с мячом, «Солнечные зайчики», «Скакалки», «Прятки», «Ловишки» | Воспитатели групп
|
|
| 4 неделя |
|
| Понедельник 23.07
| День рек, морей и океанов «С голубого ручейка начинается река» С/р игра: «В гостях у жителей подводного царства» Игра – путешествие «По дну океана» Беседа «Моряки» Рассматривание альбома «Защитники Родины» Чтение и заучивание стихотворений о моряках Лепка «Лодочка» Рисование «По морям, по волнам» Игры со строительным материалом и песком «Построим корабль» П/и: "Докати мяч», «Достань кольцо», «Найди где спрятано», «Береги предмет» | Воспитатели групп |
| Вторник 24.07 | День театра |
Муз.руководитель Воспитатели групп |
| Среда 25.07 | День Нептуна Спортивный праздник «День Нептуна» Рисование «Морские обитатели» | Воспитатели групп |
| Четверг 26.07
| День юмора и смеха Конкурс на самую смешную фигуру Чтение рассказов Н.Носова, К.Чуковского Игры с воздушными и мыльными шарами Чтение небылиц «Все наоборот» Г.Кружков Показ фокусов Рисование «Портреты дорожных знаков» Игры: «Кто смешнее придумает название», «Найди ошибки художника», «Фантазеры», «Да – нет», «Царевна – Несмеяна» С/р игра: «Цирк» |
Воспитатели групп |
| Пятница 27.07 | Мой любимый детский сад День веселых игр и затей | Воспитатели групп Муз. Руководитель Кабаджанова Л.Э. |
|
| 1 неделя |
|
| Понедельник 30.07 | Летнее развлечение «Солнышко лучистое, в гости приходи» Наблюдения за погодными явлениями Рассматривание альбомов «Времена года» Конкурс загадок о природе Чтение художественной литературы природоведческого характера Прослушивание аудиозаписи «Голоса леса» Игры с природным материалом Изготовление «Красной книги», альбома «Родной край» Изготовление вертушек, султанчиков, воздушного змея Изготовление знаков «Правила поведения в лесу» Д/и: «Береги природу», «Скажи название» «Назвать растение по листу», П/и: «Земля, вода, огонь, воздух» - с мячом, «Солнечные зайчики», «Скакалки», «Прятки», «Ловишки» С/р игра: «Лесное путешествие» | Муз.руководитель Кабаджанова Л.Э. |
| Вторник 31.07 | День животных Беседы: «Дикие и домашние животные», «Почему появилась Красная книга?» Рассматривание открыток, иллюстраций, альбомов Чтение художественной литературы, отгадывание загадок Рисование «Несуществующее животное», дорисовывание Д/и: «Кто где живет», «Чьи детки», «Кто как кричит», «Найди пару», «Кто спрятался» П/и: «У медведя во бору», «Волк и зайцы», «Бездомный заяц», «Зайка серый умывается» С/р игра: «Ветеринарная больница» | Воспитатели групп |
| Среда 01.08 | День путешественника Беседы: «Что мне больше всего понравилось в путешествии» Чтение: «Снежная королева» Г.Х. Андерсен, «Цветик – семицветик» В. Катаев, «Доктор Айболит» К. Чуковский, «Про пингвинов» Г. Снегирев Оформление фотоальбома «Любимые места отдыха моей семьи» П/и: «Найди сокровище» - с опорой на карту, «Бездомный заяц», «Воробушки и автомобиль» Д/и: «Географические пары», «Живая энциклопедия» Выставка «Путешествие в будущее» - транспорт будущего» совместно с родителями С/р игра: «Турбюро» | Воспитатели групп |
| Четверг 02.08 | День любимой сказки Оформление книжных уголков в группах. Чтение сказок Рассматривание иллюстраций к сказкам Оформление разных видов театра Лепка персонажей сказок Прослушивание сказок в аудиозаписи Сочинение сказки детьми Конкурс детского рисунка: «Поспешим на помощь краскам – нарисуем дружно сказку», «Разукрась героя сказки» | Воспитатели групп
|
| Пятница 03.08
| Дарите людям доброту» Беседа «Дружбой дорожить умейте!» Чтение художественной литературы: М. Зощенко «Рассказы о Леле и Миньке», Я. Дялутите «Руки человека», М. Зощенко «Рассказы о Леле и Миньке», Я. Дялутите «Руки человека» Д/и «Хорошо – плохо» Словесная игра «Кто больше скажет добрых и теплых слов». Создание плаката «Дружба – чудесное слово» Пение песни «Улыбка» Лепка «Подарок другу». Игра «Угадай настроение». Работа с карточками со словами-качествами друга Пословицы о дружбе |
|
|
| 2 неделя |
|
| Понедельник 06.08 | День хороших манер Беседы: «Как и чем можно порадовать близких», «Кто и зачем придумал правила поведения», «Как вы помогаете взрослым», «Мои хорошие поступки» Рассматривание сюжетных картинок «Хорошо-плохо» Чтение художественной литературы: «Что такое хорошо и что такое плохо» – В. Маяковский; «Два жадных медвежонка», «Сказка о глупом мышонке» С. Маршак, «Вредные советы» Проигрывание этюдов: «Скажи доброе слово другу», «Назови ласково» Задания: «Как можно… (поздороваться, попрощаться, поблагодарить, попросить, отказаться, обратиться) П/и: «Добрые слова», «Кто больше назовет вежливых слов» - с мячом, «Передай письмо» | Воспитатели групп |
| Вторник 07.08 | День насекомых Беседы о насекомых Чтение художественной литературы: В. Бианки «Как муравьишка домой спешил», К. Чуковский «Муха – цокотуха», А.Пушкин «Сказка о царе Салтане», «Разговор с пчелой» М. Бородицкая Рисование «Бабочки на лугу» Д/и: «Собери цветок», «Найди ошибки художника», «Превращение гусеницы» Игра-перевоплощение «Если бы ты был бабочкой» П/и: «Медведь и пчелы», «День и ночь», «Поймай комара», «Где ты живешь» Наблюдения за насекомыми на прогулке С/р игра: «На даче»
| Воспитатели групп |
| Среда 08.08 | «В мире доброты» Беседа «Дружбой дорожить умейте!» Просмотр м/ф «Заинькина избушка» Игра «Я не должен - я должен», «Волшебные руки». Пальчиковый театр «Дружная семья». Самостоятельное обыгрывание «Этикет наоборот». П/и «Скучно, скучно так сидеть». Декоративное рисование «Работа со схемами-эмоциями» | Воспитатели групп |
| Четверг 09.08
| День огородника Рассматривание энциклопедий Подбор иллюстраций, открыток по теме Чтение художественной литературы, отгадывание загадок Инсценировка «Спор овощей» Оформление газеты «Удивительные овощи» Д/и: «Найди по описанию», «Пазлы», «Разрезные картинки», «Домино», «Чудесный мешочек», «Вершки – корешки» П/и: «Съедобное – несъедобное», «Найди пару», «Огуречик» С/р игры: «Овощной магазин», «Семья» | Воспитатели групп
|
| Пятница 10.08 | День злаковых Рассматривание: Колосьев зерновых растений, Сюжетных картинок из серии «Откуда хлеб пришел» Иллюстраций с изображением машин и приспособлений, используемых для выращивания злаков Чтение пословиц и поговорок о хлебе Игры: «Угадай на вкус» - определяют пшеничный или ржаной хлеб, «Кто назовет больше блюд», «Из чего сварили кашу», «Угадай на ощупь» (крупы), «Назови профессию» Конкурс детского рисунка «Волшебные превращения» П/и: «Найди, где спрятано», «Съедобное – несъедобное» С/р игры: «Пекарня», «Супермаркет» | Воспитатели групп
|
|
| 3 неделя |
|
| Понедельник 13.08 | День родного края Беседы: «Край, в котором мы живём», «О чём рассказывают памятники», «Люди, прославившие наш край» Чтение художественной литературы: В. Степанов. «Что мы Родиной зовем» Беседа о природных богатствах родного края Чтение и разучивание стихов о родном крае Рассматривание книг, альбомов с иллюстрациями о достопримечательностях города Моздока Прослушивание в аудиозаписи русских, осетинских, кумыкских, турецких песен, мелодий Отгадывание загадок Д/и: «Ассоциации – город», «Что где находится» (схемы, карты). С/р игры: "Железная дорога", "Больница", "Супермаркет" | Воспитатели групп
|
| Вторник 14.08 | День мячика знакомство с историей возникновения мяча (презентация «Путешествие мяча»); беседа «Какие мячи есть в спортивном зале и как их использовать?»; работа с раскрасками «Мяч в игре» (все возрастные группы) игровые обучающие ситуации: «В какие игры можно с мячом играть», «Разные мячи – для разных игр», «Как мяч здоровье укрепляет»; изготовление мячей из бросового и подручного материала «Мастерская Оранжевого мяча» (все возрастные группы) «Спортивные игры с мячом»; «Мяч в детской книге» организация выставки «Эти разные мячи»
| Воспитатели групп |
| Среда 15.08
| День физкультурника Беседа «Спортсмены из страны мульти – пульти» Рассматривание книг, альбомов о спорте Чтение: «Я расту» А. Барто, «Мойдодыр» К Чуковский, «Про Мимозу» С.Михалков, «маленький спортсмен» Е. Багрян Конкурс семейной газеты «Папа, мама, я - спортивная семья» Оформление фотоальбома «Активный отдых семьи» Рисование «Спортивная эмблема группы» П/и: «Мы веселые ребята», «Попади в цель», «Сбей кеглю», «Кто быстрее до флажка» | Воспитатели групп
|
| Четверг 16.08 | День строителя Конкурс песочных построек Рассматривание альбома и книг «Мой город»; иллюстраций с изображением архитектурных и строительных профессий Д/и: «Дострой дом», «Найди выход» - лабиринт, Конструирование: «Моя любимая улица», «Мой дом», «Детская площадка», «Парк будущего» Постройки из песка П/и: «Сделай фигуру», «Белое и черное», «Краски» С/р игра: «Строители города» Конкурс рисунка: «Город будущего» - совместно с родителями | Воспитатели групп
|
| Пятница 17.08 | День здоровья Беседы: «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу», «Уроки безопасности», "Беседа о здоровье, о чистоте" «Друзья Мойдодыра» Рассматривание иллюстраций, фотографий, картин о здоровье. Заучивание пословиц, поговорок о здоровье. Чтение художественной литературы: В. Лебедев-Кумач «Закаляйся!», С. Маршак «Дремота и зевота», С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», Э. Успенский «Дети, которые плохо едят в детском саду», А. Барто «Прогулка», С. Михалков «Прогулка», С. Михалков «Прививка», В. Семернин «Запрещается — разрешается!» Выставка детских рисунков по теме здоровья Конкурс рисунков «Путешествие в страну здоровья» П/и: «Делай, как я», «Школа мяча», «Ловишки в кругу» … С/р игры: «Поликлиника», «Аптека»… | Воспитатели групп
|
| Понедельник 20.08
| День босохождения | Муз. руководитель Кабаджанова Л.Э.
Воспитатели групп
|
| Вторник 21.08 | День цветов Летнее развлечение «Бал цветов» Беседы о цветущих растениях Чтение Ж. Санд «О чем говорят цветы» Рассматривание иллюстраций Оформление альбома «Мой любимый цветок» - рисунки детей П/и «Садовник», «Найди свой цвет», «Такой цветок беги ко мне» Д/и: «Собери букет», «Цветочный магазин» Изготовление цветов из бумаги (способом оригами) Лепка «Барельефные изображения растений» Экскурсия на цветник Уход за цветами на клумбе С/р игра «Цветочный магазин» | Воспитатель |
| Среда 22.08 | День птиц Беседа на тему: «Птицы, кто они такие?», «Птицы и будущее» Отгадывание загадок о птицах Знакомство с пословицами и поговорками о птицах Сочинение рассказов детьми о птицах Наблюдение за птицами Д/и: «Угадай, что за птица?», «Четвертый лишний» Чтение эскимосской сказки: «Как ворон и сова друг друга покрасили», «Где обедал воробей» С. Маршак, «Покормите птиц» А. Яшин, «Синица» Е. Ильин, П/и: «Птички в гнездышках», «Птички и птенчики», «Вороны и гнезда» С/р игра: «Зоопарк» |
Воспитатели групп
|
| Четверг 23.08 | День деревьев Выбор дерева. Присвоение ему имени. Разговор с деревом. Придумывание экологических знаков дерева. Рисование деревьев в разное время года. Игры. Подделки из дерева. Хозяйственное использование дерева. Лечебные свойства дерева. Легенда о дереве, загадки, пословицы, поговорки, приметы, стихи. Книга “Мы такие разные” (о деревьях) Выставка детских работ | Воспитатели групп |
| Пятница 24.08 | Вдоль по радуге –дуге. Беседа о радуге-дуге. Аппликация «Возьмемся за руки друзья…» Заучивание народных примет. Д/и «Похоже похож». Инсценировка стихотворения «Цветное молоко». Беседа «Природа и музыка». Наблюдения за небом. Стихотаворение А.Венгера «Цветы радуги». | Воспитатели групп |
| Понедельник 27.08 | День «Солнышка» беседы о солнце; чтение художественной литературы и заучивание стихотворений; рисование на тему «Солнышко лучистое»; изготовление поделок для выставки «Моё рукотворное солнышко» (совместно с родителями); слушание музыкальных произведений, разучивание песен, хороводов, музыкальных игр. | Муз. руководитель Кабаджанова Л.Э. Воспитатели групп
|
| Вторник 28.08. | Праздник Здоровья «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»
| Муз.руководитель Кабаджанова Л.Э. Воспитатели групп |
| Среда 29.08 | День книжек-малышек Оформление книжных уголков в группах. Чтение художественной литературы Рисование «По страницам любимых сказок» Изготовление книжек-малышек Литературная викторина «В мире сказки» Выставка книг «Русские народные сказки» Выставка детских рисунков «Эти волшебные сказки», «Мы – иллюстраторы» Пальчиковые игры, подвижные игры |
|
| Четверг 30.08 | Международный день друзей Беседы: «Что такое друг», «Для чего нужны друзья» Аттракцион «Подари улыбку другу» Чтение художественной литературы: «Теремок» обр Ушинского, «Игрушки» А. Барто, «Песенка друзей» С. Михалков, «Три поросенка» пер С. Михалкова, «Бременские музыканты» бр Гримм, «Друг детства» В. Драгунский, «Цветик – семицветик» В.Катаев, «Бобик в гостях у Барбоса» Н.Носов Изготовление подарка другу Рисование портрета друга П/и: «Классики», «Скакалки», «Мышеловка», «Ловишки», «Карусели» |
|
| Пятница 31.08 | Музыкально – спортивный праздник «До свидания, лето» Беседы «Чем вам запомнилось лето» Коллективная аппликация «Укрась поляну цветами» (с использованием разного материала: салфетки, бумага, кожа, стружка от цветных карандашей…) Оформление альбома «Как я провел лето» - совместно с родителями
|
|
192
175 273 
