План МО классных руководителей

Рассмотрено на заседании ШМО « Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель ШМО Зам. дир. по УВР Директор МКОУ

«Уралинская СОШ»

_______/_Абакарова П.А/ __________/ _Гасанов Н.М/ ____________/Абакаров А .А/ от ____________ 2021г. от____________ 2021г от______________ 2021г.

План

работы МО классных руководителей

на 2021-2022уч.год.

Тема работы методического объединения на 2021-2022 уч. год:

Современные образовательные технологии и методики воспитательной системы классных руководителей в условиях реализации ФГОС второго поколения

Периодичность заседаний: 1 раз в четверть

«Классное руководство –

это не обязанность,

это бесконечное творчество»

Принципы построения воспитательной работы.

1.Принцип открытости.

2. Принцип привлекательности будущего дела.

3. Принцип деятельности.

4. Принцип свободы участия.

5. Принцип обратной связи.

6. Принцип сотворчества.

7. Принцип успешности.

«Какие дети рождаются, это ни от кого не зависит, но чтобы они путем правильного воспитания сделались хорошими – это в нашей власти»

Плутарх

«Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, и иным делом лёгким, - и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком, теоретически или практически.. Почти все признают, что воспитание требует терпения..., но весьма немногие пришли к убеждению, что кроме терпения, врожденной способности и навыка необходимы еще и специальные знания.»
К.Д.Ушинский

В современных условиях, на инновационно - технологическом этапе формирования системы образования, сформированы новые стратегические цели и обозначены тенденции обновления содержания образования и воспитания. Воспитательная работа должна стать специально организованным процессом формирования и принятия гуманных, социально одобряемых ценностей и образцов гражданского поведения. Школа должна стать "вторым домом детей , в котором хорошо, комфортно и интересно каждому ребенку"

Воспитывающая деятельность образовательного учреждения – одно из самых широких, объемных, можно сказать, необъятных понятий современной жизни. Трудно определить содержание и объем воспитывающей деятельности. Еще труднее определить ее результативность, а следовательно, оценить качество и эффективность. Недаром говорят, что дело воспитания является одним из труднейших. Лучшие педагоги считают его не только делом науки, но и искусства

На основе сотрудничества взрослых и детей в МБОУ Роговской СОШ организован демократический уклад жизнедеятельности. Коллектив педагогов продолжает поиск средств и форм педагогической поддержки процесса саморазвития личности, её самопознания и самоопределения.

Опыт работы с классными руководителями показал, что они нуждаются в педагогической помощи и поддержке, особенно начинающие классные руководители. Это - потребность в новых психолого-педагогических знаниях и путях их использования в практической деятельности, в диагностике воспитательного процесса, в разработке программ воспитания, знакомство с вариативными педагогическими технологиями и др.

С этой целью в школе работает методическое объединение классных руководителей.

Методическое объединение классных руководителей – структурное подразделение внутришкольной системы управления воспитательным процессом, координирующее научно-методическую и организационную работу классных руководителей классов, в которых учатся и воспитываются учащиеся определенной возрастной группы.

Воспитание - процесс комплексный. Это единство целей, задач, содержания, форм и методов воспитательного процесса, подчиненное идее целостности формирования личности. Комплексный подход требует соблюдения целого ряда педагогических требований, тщательной организации взаимодействия между воспитателями и воспитанниками.

Как процесс педагогически управляемый, воспитание призвано помочь личности не быть поглощенной вморе социальных влияний (зачастую негативных), найти в мире себя, свое лицо, свое отношение с миром, людьми и самим собой.

Школа, как никогда, призвана оставаться для детей родным домом, второй семьей. А атмосферу добра и теплоты создают наши учителя. В центре всей общеобразовательной деятельности нашей школы стоит задача максимального развития каждого ребенка, сохранение его неповторимости, раскрытие его потенциальных талантов и создание условий для нормального духовного, умственного и физического совершенствования.

Вся воспитательная работа школы строится на принципах, заложенных в Уставе, на основе системно-деятельностного подхода.

Деятельность классного руководителя является важнейшим звеном в воспитательной работе школы. Планирование работы классных руководителей по воспитанию учащихся соответствует современным требованиям.

В течение учебного года классные руководители являются творцами интересных дел для детей и разнообразных форм работы, организовывают повседневную жизнь и деятельность учащихся своего класса.

• Классное руководство - это многообразие и многоёмкость деятельности.

• Классное руководство- это широкий круг обязанностей.

• Классное руководство - это радость общения, это круг своих детей.

• Классное руководство - это стремление быть нужным своим воспитанникам, это радость небольших достижений и больших побед в воспитании человека.

Основными задачами МОклассных руководителей являются всестороннее повышение компетентности и профессионального мастерства каждого классного руководителя, повышение творческого потенциала педагогического коллектива, повышение качества и эффективности системы воспитательной работы школы.

МО классных руководителей - это объединение классных руководителей начального, среднего, старшего звена, которое координирует их научно-методическую и организационную работу. МО строит свою работу в соответствии с требованиями стратегического развития школы, определяемыми уставом ОУ, программой развития ОУ на основе годового и перспективного планов учреждения. Срок действия МО не ограничен, количественный персональный состав связан с изменениями в педагогическом коллективе.

В МКОУ Уралинская СОШ классных руководителей подотчетно главному органу педагогического самоуправления - педсовету школы.

Методическая тема: Современные образовательные технологии и методики воспитательной системы классных руководителей в условиях реализации ФГОС второго поколения

Цель:

«Совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классного руководителя на основе компетентностного подхода».

Задачи:

1.Оказание помощи классному руководителю в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы класса.

2.Формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для моделирования системы воспитания в классе.

3.Усиление влияния школы на социализацию личности школьника, его адаптации к современным экономическим условиям, самоопределение в будущей профессии.

4.Организация условий здоровьесбережения для успешного обучения и воспитания учащихся.

5.Изучение и обобщение интересного опыта работы классного руководителя.

Предполагаемый результат:

Повышение методической культуры классных руководителей и, как следствие, повышение уровня воспитанности учащихся.

Формы методической работы:

методические сессии; дидактические трибуны; методические студии; тренинги; обзор идей личностного развития ребенка; деловые игры; практикумы, семинары; методические конференции; мастер-класс; "мозговой штурм"; экспресс-анкеты. совещания, семинары, круглые столы, творческие отчёты классных руководителей; открытые классные часы и мероприятия; доклады, сообщения, презентации;
изучение и обсуждение документов и передового педагогического опыта,тиражирование собственного опыта организации воспитательного процесса в СМИ печатных изданиях.

Контроль.

Контроль за деятельностью МО осуществляется директором школы, его заместителем по воспитательной работе в соответствии с планами методической работы школы и внутришкольного контроля, утверждаемым директором школы.
Заседание МО классных руководителей – 1 раз в четверть.

ФункцииМО классных руководителей:
1. Методическая
2. Организационно-координационная
3. Инновационная
4. Аналитическая
Основные формы работы:
Работа с нормативными документами:

1. Положение о классном руководителе. Должностная инструкция.

2. Программы воспитания школьников.

3. Методические рекомендации журнала «Классный руководитель».

4. Документация классного руководителя.

5. Современные педагогические диагностики.

МО классных руководителей соблюдает:

1. Конвенцию о Правах ребёнка

2. Конституцию РФ и Законы РФ

3. Указы Президента РФ

4. Решения Правительства РФ

5. Устав школы, Распоряжения и Приказы администрации МБОУ СОШ № 19

Портфель классного руководителя:

1. План воспитательной работы

2. Диагностические материалы

3. Протоколы родительских собраний

4. Методические материалы

5. Копилка воспитательных мероприятий

Консультации для классных руководителей – 1раз в неделю.

1.Содержание деятельности классных руководителей.

2.Документация классных руководителей.

3.Организация работы с родителями.

4.Организация ученического самоуправления в классе.

5. Классный час – это...

6. Родительское собрание. Как его провести.

«Школа классного руководителя»

Цель «Повышение педагогического мастерства классных руководителей».

Задачи:

• создать условия для обучения планированию, организации и анализу воспитательной работы в классе;

• способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности молодого классного руководителя;

• создать условия для успешной адаптации, реализации молодых классных руководителей.

Планирование работы

Сентябрь

• Должностные обязанности классного руководителя.

• Выбор темы для самообразования.

• Организация жизнедеятельности классного коллектива (помощь в планировании)

Октябрь

• Учёт индивидуальной работы с учащимися.

• Занятость учащихся, организация классного самоуправления.

• Организация работы с родителями.

Ноябрь

• Анализ учебной деятельности классе.

• Формы отчётов по классу.

• Мониторинг уровня воспитанности личности школьника.

Декабрь

• Вопросы диагностики и мониторинга результатов воспитанности.

• Анализ воспитательной работы классного руководителя за 1 полугодие.

 Январь

• Работа по темам по самообразованию.

Февраль

• Классный час. Как сделать его интересным.

Март

• Блиц-игра «Система деятельности классного руководителя»

Апрель

• Анализ воспитательной работы с классом за год.

• Примерное планирование (программа воспитательной работы)

Май «Молодые – молодым»

Направления работы МО классных руководителей

на 2021-2022 учебный год:

1.Аналитическая деятельность:

• Анализ методической деятельности МО  за 2020-2021 учебный год и воспитательная программа и планирование на 2021-2022 учебный год.

• Анализ посещения открытых мероприятий и классных часов.

• Изучение направлений деятельности классных руководителей (тема самообразования).

• Анализ работы классных руководителей с целью оказания помощи.

2. Информационная деятельность:

• Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности классных руководителей.

• Работа с ФГОС НОО ООО и общего образования.

• Пополнение тематической папки «Методическая копилка классных руководителей.

3. Организация методической деятельности:

• Выявление  затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи классным руководителям при реализации ФГОС, подготовки к аттестации.

4.  Консультативная деятельность:

• Консультирование классных руководителей по вопросам составления рабочей программы воспитания и плана воспитательной работы.

• Консультирование классных руководителей с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.

• Консультирование классных руководителей  по вопросам в сфере формирования  универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

Организационные формы работы:

1. Заседания методического объединения.

2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам организации внеклассной и внеурочной деятельности.

3. Взаимопосещение классных часов и открытых мероприятий педагогами, классных руководителей.

4. Выступления классных руководителей на МО школы, педагогических советах.

5. Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях Межсекционная работа:

• Внеклассная работа (проведение праздников, экскурсий, школьных олимпиад и т.д.).

• Работа с родителями (родительские собрания, консультации, привлечение к сотрудничеству).

• Самообразование классных руководителей (работа над методической темой, курсовое обучение, аттестация, семинары).

• Неформальное общение (поздравление именинников, обсуждение, групповая рефлексия деятельности МО)

Прохождение аттестации педагогических кадров

Циклограмма дел классного руководителя.

ТЕМАТИЧЕСКИЕ ГРУППОВЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

на 2021-2022 учебный год

График проведения

открытых классных часов в 2021-2022 уч.году.

Сентябрь-«Голубь мира»-5 кл Манапов И

Октябрь «Моя будущая профессия»-11 кл Саадулаева А

Ноябрь «Дорогою добра… »-3кл Магомедова Муминат

Декабрь «Мы за мир во всем мире»- 2 кл Манапова К

Январь- «Азбука общения » -6 класс Расулова Пасихат

Февраль «Кто такой Защитник Отечества »-10кл Абдулаев М

Март «8 МАРТ-Международный Женский день»-8кл Камшалова Хадижат

Апрель «Наше здоровье»-1кл Джаватханова Ж

Май « 77 годовщина Великой Победы» 7 кл Гасанов Магомед

Список членов МО классных руководителей

Состав МО классных руководителей в 2021-2022уч.году.

Школьные массовые мероприятия.

Цель: Развитие творческого потенциала и организаторских способностей, поддержка инициативы учащихся через организацию и проведение школьных мероприятий, создание условий для организованного отдыха школьников

Задачи:

• Развитие организаторских способностей учащихся и самостоятельности через организацию и проведение КТД.

• Сохранение традиций школы.

• Воспитание ответственности, активности.

Календарно-тематический план

работы  методического объединения классных руководителей

на  2021 – 2022 учебный год

Протокол №1.

Заседания МО классных руководителей от 4.10.2019г

Тема: «Организационное»

Присутствовали :13чел.

Повестка дня:

1.Итоги работы классных руководителей в прошлом учебном году и планирование работы МО на новый учебный год.

2.Обсуждение плана воспитательной работы на 2019-2020уч.год и плана МО.

3..Составление графика открытых классных мероприятий.

По первому вопросу выступила Абакарова П.- руководитель М О классных руководителей, которая подвела итоги работы кл.рук за 2019-2020уч.год и наметила задачи на новый уч.год.

По второму вопросу выступила заквуч школы, который ознакомил присутствующих с планом работы школы в новом учебном году, а руководитель МО классных руководителей на 2019-2020уч год.

По третьему вопросу выступила рук.МО кл.рук и классные руководители, каждый из которых предоставил тему своего открытого классного часа и время проведения.

На 2019-2020 учебный год были поставлены следующие воспитательные задачи:

-считать приоритетными направлениями в воспитательной работе на новый учебный год патриотическое, учебно- познавательное, нравственное воспитание, формирование здорового образа жизни, работу с семьей;

-усилить роль семьи в воспитании детей и привлечение ее к организации учебно- воспитательного процесса школы;

-совершенствование системы ученического самоуправления;

- классным руководителям работать над сплочением классного коллектива, над созданием оптимальных условий для развития членов коллектива.

Постановили:

1.Принять за основу предложенный план воспитательной работы на 2020- 2021уч.год и план руководителей МО.

2.Утвердить воспитательные планы классных руководителей на 2020- 2021уч.год. .

3.Утвердить график проведения открытых кл.часов.