План открытого урока

Элемент структуры урока

Деятельность мастера

Деятельность обучающихся

Примечание
по методике

I. Организационная часть (2 минуты)

1.1. Приветствует обучающихся.
1.2. Проверяет посещаемость;

Приветствуют мастера, настраиваются на урок

Беседа

II. Вводный инструктаж (13 минуты)

2.1. Мотивация учебно-производственной деятельности обучающихся(3 минуты)

2.2. Актуализация опорных знаний, умений
и навыков (4 минуты)

2.3. Объяснение нового материала. Инструктирование обучающихся по ключевым вопросам темы.(6 минут)

2.1. Сообщает тему и цели занятия, просит записать тему занятия, ознакамливает с планом проведения урока, инструментами и приспособлениями.

2.2. С помощью устного опроса проверяет теоретические знания по пройденным темам.

2.3.1 Объясняет технологическую последовательность операций нанесения линий бига, операций выполнения бигования бумажных изделий. Демонстрирует видеоматериал. Знакомит с инструкционной картой «Выполнение бигования развертки КУБА» (Приложение № 1), инструкционной картой «Выполнение бигования развертки и сборка бумажного пакета» (Приложение № 2), картой дефектов при нанесении линий бига и биговании бумажных изделий (Приложение № 3); объясняет критерии оценки качества при нанесении линий бига и биговании бумажных изделий (Приложение № 4).

2.3.2 Напоминает о соблюдении безопасных условий труда и организации рабочих мест.

2.3.3 Демонстрирует обучающимся последовательность операций нанесения линий бига, операций выполнения бигования бумажных изделий.

2.3.4 Предлагает отдельным обучающимся повторить показанные операции.

2.3.5 Выдает инструмент под роспись и материалы, инструкционные карты (Приложение № 1, Приложение № 2), карты дефектов при нанесении линий бига и биговании бумажных изделий (Приложение № 3)

Слушают,запоминают, записывают

Слушают, отвечают на вопросы, воспринимают

Слушают, воспринимают

Слушают, воспринимают

Смотрят, запоминают

Отдельные обучающиеся выполняют операции, остальные смотрят, воспринимают

Получают инструмент и материал, знакомятся с дидактическими материалами

Словесный (беседа, объяснение)

Устный опрос

Наглядно-демонстрацион-ный

III.Текущий инструктаж

(70 минут)

Самостоятельная работа обучающихся.

Целевые обходы.

1. Осуществляет целевые обходы рабочих мест:

Первый обход:

- проверяет правильность операций нанесения линий бига и операций выполнения бигования бумажного куба, качество, организацию рабочих мест и соблюдение правил техники безопасности;

Второй обход:

- проверяет правильность операций нанесения линий бига и операций выполнения бигования бумажных пакетов, качество, организацию рабочих мест и соблюдение правил техники безопасности;

Третий обход:

- проверяет правильность выполнения обучающимися трудовых приемов; осуществляет межоперационный контроль и оказывает помощь обучающимся в случае возникновения ошибок;

Четвертый обход:

- проводит приемку работ и оценивает вместе с обучающимися качество работы.

Самостоятельно выполняют нанесение линий бига, бигование бумажных изделий

Практический.

Самостоятельная работа по выполнению трудовых операций

IV.Заключительный инструктаж (5 минут)

4.1. Сообщение о результатах работы, достижении целей урока.

4.2. Сдача инструмента.

Уборка рабочих мест.

4.1.Подводит итоги выполнения самостоятельной практической работы, анализирует и обобщает:

- сообщает о достижение целей урока;
- осуществляет разбор типичных ошибок;

- отмечает лучшие работы;

- сообщает и комментирует оценки деятельности обучающихся на уроке.

4.2. Принимает инструменты.

Контролирует уборку рабочих мест.

Слушают, делают

выводы.

Воспринимают

Сдают инструменты,

осуществляют уборку рабочих мест

Словесный.

(беседа, объяснение)

Инструкционная карта № 1

Выполнение бигования развертки КУБА

№

Наименование операции

Рисунок

1

Подготовить необходимый материал:

Вырезанные/высеченные развертки КУБА из картона

2

Подготовить инструмент:

- линейка;

- карандаш;

- ножницы.

3

Подготовить приспособления:

- доска для бигования.

4

Отмерьте линейкой места нанесения линии бига.

5

Нанесите карандашом метки линии бига.

6

Приложите линейку к меткам и проведите вдоль нее ножницами.

Примечание: Сила надавливания должна быть пропорциональной плотности картона. Если одной линии для легкого сгибания листа недостаточно, отступите 1 мм от бига и сделайте второй

Инструкционная карта № 2

Выполнение бигования развертки и сборка бумажного пакета

№

Наименование операции

Рисунок

1

Наклеивание двухстороннего скотча

1 2

3 4

2

Сгибание верхней части пакета для дальнейшего соединения

3

Сгибание широкой стороны для дальнейшего соединения

4

Сгибание боковой стороны для дальнейшего соединения

Инструкционная карта № 2

Выполнение бигования развертки и сборка бумажного пакета

№

Наименование операции

Рисунок

5

Снятие защитной пленки с двухстороннего скотча

5 6

7 8

6

Соединение верхней части пакета

7

Соединение боковых частей пакета

8

Фальцовка пакета по линиям бига

.

Инструкционная карта № 2

Выполнение бигования развертки и сборка бумажного пакета

№

Наименование операции

Рисунок

9

Фальцовка левой боковой части дна пакета

9 10

11 12

10

Фальцовка правой боковой части дна пакета

11

Формирование дна пакета

12

Формирование клапанов пакета

Инструкционная карта № 2

Выполнение бигования развертки и сборка бумажного пакета

№

Наименование операции

Рисунок

13

Формирование дна пакета

13 14

15 16

14

Сгибание нижнего клапана

15

Сгибание верхнего клапана

16

Закрытие клапанов дна пакета

Инструкционная карта № 2

Выполнение бигования развертки и сборка бумажного пакета

№

Наименование операции

Рисунок

17

Пакет в готовом виде

17

Дефект

Причина
возникновения дефекта

Способ устранения дефекта

1. Разрыв наружных слоев на выпуклой стороне би­га

Недостаточная глубина линии бига

Увеличение глубины линии бига

2. Разрыв на внутренней сто­роне бига

Избыточная глубина линии бига

Уменьшение глубины линии бига

3. Линия изгиба материала отличается от образца

Неточность позиционирования бига более 1 мм от намеченной линии

Увеличение точности проведения биговки

Основные показатели оценки

Оценка

Овладение

приёмами работы

Соблюдение технических и технологических требований к качеству работ

Выполнение установленных норм времени (выработка)

Соблюдение требований охраны труда

1.

2.

3.

4.

5.

«5»

-Уверенное и точное владение приёмами работ;

-самостоятельное выполнение работ с применением освоенных приёмов и контроль качества продукции;

-самоконтроль за выполнением действий при выполнении работы

Выполнение работы в полном соответствии

с требованиями технической и технологической документации

Выполнение и перевыполнение норм времени (выработки)

Соблюдение требований охраны труда

«4»

-Владение приёмами работ (возможны отдельные несущественные ошибки, исправляемые самим обучающимся);

-самостоятельное выполнение работ с применением освоенных приёмов и контроль качества продукции;

-самоконтроль за выполнением действий при выполнении работы

Выполнение работы в полном соответствии с требованиями технической и технологической документации с несущественными ошибками, исправляемыми самостоятельно

Выполнение норм времени (выработки)

Соблюдение требований охраны труда

«3»

-Недостаточное владение приёмами работ;

- выполнение работ с применением освоенных приёмов (при наличии несущественных ошибок);

-недостаточное владение приёмами контроля качества продукции;

- недостаточный самоконтроль за выполнением действий

Выполнение работы в основном в соответствии с требованиями технической и технологической документации с несущественными ошибками

Выполнение норм времени (выработки);

-допускаются незначительные отклонения от установленных норм

Соблюдение требований охраны труда

«2»

-Неточное выполнение приёмов работ и контроля качества продукции с существенными ошибками;

-неумение осуществлять самоконтроль за выполнением действий

Несоблюдение требований технической и технологической документации, приводящее к существенным ошибкам

Невыполнение норм времени (выработки)

Нарушение требований охраны труда