| Отметьте методы оценивания, направленные на оценку исходных знаний ученика, навыков, позиций и заблуждений
Анкета Таблица «ЗИУК» Ментальная карта
| Отметьте методы оценивания, направленные на выявление потребностей учащихся, осуществляющие моноторинг их прогресса, проверяющие их понимание и поощряющие метапознание, самостоятельную работу и работу в сотрудничестве
Лента времени Таблица продвижения Дневник проекта
| Отметьте методы оценивания, направленные на оценку понимания материала, наличия умений и навыков, поощряющие метапознание и выявляющие потребности учащихся в отношении дальнейшего обучения Портфолио
Таблица «ЗИУК» Продукт проекта Презентация Анкета самооценки Отчет по выполнению проекта
|
| Опишите методы оценивания, используемые вами и вашими учениками для выявления интересов и опыта самих учащихся, постановки учебных задач, наблюдения за успехами, анализа сделанной работы, контроля развития мыслительных умений высокого уровня и рефлексии на обучение на протяжении всего обучающего цикла. Эти методы могут включать использование графического организатора, журналов, анкетирования, контрольных листов, опросов, тестов, таблиц с критериями оценивания продуктов проектной деятельности и др. Также опишите продукты учебной деятельности учащихся, то есть презентации, письменные работы, или опишите действия учеников в совокупности с методами оценивания, которыми вы пользовались. В разделе Организационные мероприятия опишите, кто, как и где осуществляет контроль
| Анкета | Позволяет учителю узнать начальные знания учащихся по выбранной теме и уровень владения ИКТ. | | Таблица «ЗИУК» | Дети заполняют 2 столбика таблицы. С помощью таблицы учащиеся систематизируют свои предварительные знания и выдвигают новые идеи. Учитель оценивает начальные знания и умения учащихся. | | Ментальная карта | Ученик показывает связи, которые существуют между идеями, составляет начальную схему проекта. Учитель оценивает способность планирования учащегося. | | Лента времени | Ученик распределяет этапы выполнения проекта по временным рамкам. Учитель оценивает планирование и распределение времени. | | Таблица продвижения | Ученик отмечает в таблице каждое выполненное задание. Учитель отслеживает прогресс выполнения проекта. | | Дневник проекта | Ученик записывает прогресс выполнения своего проекта, комментарии по тому что вызвало интерес, какие этапы вызвали трудности, какие новые знания и умения приобрел. | | Таблица «ЗИУК» | Дети заполняют таблицу. Оценивается прогресс освоения новых знаний, умений и навыков. | | Продукт проекта | Оценивается сам продукт проекта. | | Презентация | Оценивается презентация по защите проекта. | | Анкета самооценки | Самооценка вклада в работу группы. | | Отчет по выполнению проекта
| Ученики анализируют проделанную работу, пишут совместный отчет о том, что получилось и что не получилось при выполнении проекта, какие коррективы бы он внесли. Оценивается умение учащихся оценивать свою работу и работать в группе. |
|
980
66 881 
