Тема: Возможности использования здоровьесберегающих технологий в логопедической работе: биоэнергопластика как метод коррекции звукопроизношения у дошкольников с дизартрией.
Изучить литературу по теме самообразования.
Разработать перспективный план по изучаемой теме на учебный год.
Освоить инновационную технологию.
Апробировать технологию в логопедической работе.
Оценить эффективность применения инновационной технологии в преодолении речевых нарушений.
Обобщить и распространить педагогический опыт.
| Раздел плана | Сроки | Форма работы | Продукт деятельности (рефераты, доклады, открытый просмотр, выставка работ и т.д.) |
| Теоретическое изучение проблемы | Сентябрь | Изучить методическую литературу по теме Обзор информации в интернете | Список учебно-методических пособий по проблеме |
| Планирование работы по самообразованию | Октябрь | Анализ методической литературы. Подбор практического материала | Перспективный план работы по изучаемой теме |
| Практическая деятельность:
| Декабрь
Январь май
Май | Тематический практикум для педагогов «Биоэнергопластика как метод коррекции звукопроизношения у дошкольников с дизартрией»
Помощь родителей в обогащении РППС логопункта (дидактические пособия по энергопластике) Круглый стол «Возможности использования здоровьесберегающей технологии – биоэнергопластики в логопедической работе с детьми с дизартрией» | Стендовая консультация Буклет «Что такое биоэнергопластика?»
Оформление и оснащение логопункта (дидактические игры, альбомы и т.д.)
Презентация
|
| Совместная деятельность с детьми | Ноябрь-апрель
| Использования артикуляционной гимнастики совместно с биоэнергопластикой у дошкольников со стертой формой дизартрии. | Практическое применение пособий в течение учебного года на коррекционных занятиях и непосредственно образовательной деятельности в группе. |
| Самореализация | Октябрь - май
Апрель - май | Работа над созданием условий для систематической и эффективной работы по теме самообразования.
Курсы повышения квалификации
Участие в вебинарах, в семинарах
Анализ работы. Самоанализ проведенных мероприятий.
Написание отчета
Обобщение и распространение опыта | Оснащение логопункта
Презентация картотеки упражнений
Отчет по теме самообразования на итоговом педсовете.
Публикация опыта работы в сети Интернет. |
Акименко В.М. Развивающие технологии в логопедии /В.М. Акименко. – Ростов н/Д : Феникс, 2011.
Архипова, Е.Ф. Стёртая дизартрия у детей / Е.Ф. Архипова. - М.: Астрель, 2007. - 332 с.
Бернштейн, Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности / Н.А. Бернштейн. - М.: Мед-гиз, 1966. - 218 с.
Бушлякова Р.Г. Артикуляционная гимнастика с биоэнергопластикой / под общ. ред. Л.С. Вакуленко. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011. – 240 с.
Гвоздев А.Н. Усвоение детьми звуковой стороны русского языка. – СПб., 2012. – 224 с.
Лопатина Л.В. Система дифференцированной коррекции фонетико-фонематических нарушений у дошкольников со стертой дизартрией: диссертация ... канд. пед. наук / Л.В. Лопатина, СПб., 2005. – 223 с.
Лопатина, Л.В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников (Коррекция стёртой дизартрии) / Л.В. Лопатина, Н.В. Серебрякова. - СПб.: СОЮЗ, 2001. - 197 с.
Никишина, И.В. Мастер-класс для руководителей и педагогов ДОУ. Здоровьесберегающая педагогическая система: модели, подходы, технологии / И.В. Никишина. - М.: Планета, 2011. - 129 с.
Свиридова Н. И. Использование биоэнергопластики в коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста // Педагогика: традиции и инновации: материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, январь 2016 г.). — Челябинск: Два комсомольца, 2016. — С. 92-94.
Солдатова Е.С. Биоэнергопластика / Е.С. Солдатова // Научно-методический журнал «Логопед в детском саду» №4 (69), 2014.
Йога–данс или биоэнергопластика. Ирина Курис. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.bioenergoplastika.ru// – 2009.
5 437
11 210 
