Получите доступ к огромной базе учебных материалов на каждый урок с возможностью удалённого управления...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 11.11.2021 20:18

Фильчагина Ирина Владимировна

учитель биологии и химии

59 лет

3 922

11 412

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия,

Специализация

Биология

Химия

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

План подготовки к итоговой аттестации по биологии выпускников 9 класса в 2015 году

Категория: Биология

15.03.2015 21:33

План

подготовки к итоговой аттестации по биологии выпускников 9 класса в 2015 году.

Вариативность форм

подготовки к ОГЭ по биологии

Подготовка и проведение входного мониторинга с целью диагностики готовности учащихся по блокам «Биология как наука», «Признаки живых организмов», «Система, многообразие и эволюция живой природы», «Человек и его здоровье», «Взаимосвязи организмов и окружающей среды»
Более подробное рассмотрение на уроках материала, включенного в содержание КИМ по биологии в 9классе
Изучение понятий, не вошедших в рамки учебника
Работа с терминологией
Проведение тренинга по выполнению заданий, ориентированных на проверку умений работать с учебным рисунком и схемой.

· Использование на уроках тестовых заданий, ориентированных на: проверку умений называть, давать характеристику, сравнивать, объяснять и систематизировать структуры, объекты, явления (задания части 1);

Составление контрольных работ, учитывающих структуру КИМ.
Воспроизведение теоретического материала курсов 6-8 кл.
Самостоятельная работа учащихся с ресурсами Интернет (выполнение онлайн – тестов, поиск информации)

· Систематическое проведение индивидуальных консультаций, ведение элективного курса по предмету

Просмотр содержимого документа
«План подготовки к ОГЭ»

План подготовки к итоговой аттестации по биологии выпускников 9 класса в 2015 году.

Вариативность форм

подготовки к ОГЭ по биологии

Подготовка и проведение входного мониторинга с целью диагностики готовности учащихся по блокам «Биология как наука», «Признаки живых организмов», «Система, многообразие и эволюция живой природы», «Человек и его здоровье», «Взаимосвязи организмов и окружающей среды»
Более подробное рассмотрение на уроках материала, включенного в содержание КИМ по биологии в 9классе
Изучение понятий, не вошедших в рамки учебника
Работа с терминологией
Проведение тренинга по выполнению заданий, ориентированных на проверку умений работать с учебным рисунком и схемой.

Использование на уроках тестовых заданий, ориентированных на: проверку умений называть, давать характеристику, сравнивать, объяснять и систематизировать структуры, объекты, явления (задания части 1);
Составление контрольных работ, учитывающих структуру КИМ.
Воспроизведение теоретического материала курсов 6-8 кл.

Самостоятельная работа учащихся с ресурсами Интернет (выполнение онлайн – тестов, поиск информации)

Систематическое проведение индивидуальных консультаций, ведение элективного курса по предмету

№ п/п	Наименование деятельности	Сроки
1.	Изучение и использование документов, определяющих содержание контрольно-измерительных материалов выпускниками.	Октябрь.
2.	Изучение нормативных правовых документов (положения, инструкции)	В течение года
3.	Сбор предварительной информации о планируемом количестве учеников, сдающих ГИА по биологии.	Октябрь.
4.	Организация и проведение элективного курса по биологии	По графику
5.	Консультации по биологии для подготовки учащихся к ГИА.	В течение года. (По необходимости и по просьбе учащихся в любой учебный день недели.)
6.	Ознакомление родителей через классного руководителя о правилах проведения экзамена по биологии	На классных родительских собраниях в течение года
7.	Организация диагностических и тренировочных работ по биологии. Анализ типичных ошибок учащихся, допущенных ими на диагностической работе.	В течение года.
8.	Организация подготовки и проведения репетиционных и пробных экзаменов по биологии в новой форме. Анализ полученных результатов и последующая корректировка деятельности учителя и учащихся в зависимости от результатов пробного экзамена.	Февраль-апрель.
9.	Отработка с учащимися на уроках заданий различной сложности.	В течение года.
10.	Организация повторения актуальных тем по ботанике, зоологии, анатомии и физиологии человека	В течение года.