План профессионального самообразования

План

профессионального самообразования

учителя математики

Куприной Натальи Владимировны

на 2017 -2019 гг.

с.Хайрюзовка

Пояснительная записка

Главными задачами современной школы являются раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. Важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь готовность обучаться в течение всей жизни.

Для современной школы требуется учитель, способный свободно и активно мыслить, моделировать учебно-воспитательный процесс, самостоятельно генерировать и воплощать новые идеи и технологии обучения и воспитания, поэтому особо важную роль играет профессиональная компетентность педагога на современном этапе развития образования.

Профессионально компетентным можно назвать учителя, который на достаточно высоком уровне осуществляет педагогическую деятельность, педагогическое общение, достигает стабильно высоких результатов в обучении и воспитании учащихся. Развитие профессиональной компетентности – это динамичный процесс усвоения и модернизации профессионального опыта, ведущий к развитию индивидуальных профессиональных качеств, накоплению профессионального опыта, предполагающий непрерывное самообразование, саморазвитие и самосовершенствование педагога.

Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога.

Индивидуальная тема самообразования: «Здоровьесберегающие и информационно – коммуникационные технологии как средство формирования познавательной деятельности на уроках математики».

Цели:

• внедрение технологий в учебный процесс;

• повышение качества учебного процесса;

• стимулирование интереса к познавательной деятельности учащихся, активности, самостоятельности, упорства в достижении цели.

Задачи:

• развивать потенциал учащихся, создавать необходимые условия для активизации познавательной деятельности;

• повысить качество проведения учебных занятий на основе внедрения инновационных технологий;

• фиксировать уровень образованности на каждом этапе школьного обучения;

• повышение уровня квалификации на РМО, курсах повышения квалификации.

Источники самообразования:

- методическая литература

- журналы, семинары и конференции

- курсы повышения квалификации

- мастер-классы, уроки коллег, общения с коллегами

- Интернет

Способ демонстрации результата проделанной работы

Открытые уроки.

Презентация результатов работы перед педагогическим коллективом.

Выступления из опыта работы на педагогических чтениях, на РМО.

Форма отчета по проделанной работе

Обобщение опыта работы на уровне школы.

Выступления по обмену опытом работы на заседаниях РМО. Представление администрации школы отчета с анализом, выводами и рекомендациями для других учителей.

Ожидаемые результаты:

• повышение качества преподаваемого предмета;

• проведение открытых уроков перед учителями школы;

• увеличение количества участников и победителей олимпиад, математических кружков;

• доклады и выступления;

• разработка и проведение уроков по инновационным технологиям;

• разработка сценариев внеклассных мероприятий;

• разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронных комплектов педагогических разработок;

• выработка методических рекомендаций по применению инновационных технологий на уроках математики;

• обобщение опыта по исследуемой теме.

План работы

Направления самообразования: