План работы кафедры "Лингвистика" на 2021 г

муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Селенгинская средняя общеобразовательная школа №1»

Муниципального образования «Кабанский район»

Республики Бурятия

Утверждаю: ___________

Директор школы С.Л.Буянова

«___» ____________ 2020г

План работы кафедры

«Лингвистика»

на 2020 - 2021уч.год

Руководитель : Кондратьева Ирина Логиновна

пгт. Селенгинск, 2020 г.

П лан работы методической кафедры «Лингвистика» на 2020-2021 учебный год

Проблема школы: «Проектирование качества образовательного процесса как механизм реализации Образовательных программ школы (начальная школа, основная школа, средняя (полная))»

Методическая тема школы: «Использование результатов оценочных процедур (внешних и внутренних) в повышении качества образования в образовательной деятельности учителя и ОО в целом».

Методическая тема кафедры «Лингвистика»: «Инновационная деятельность учителя как метод повышения качества образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ООО».

Цель школьного методического объединения учителей гуманитарного цикла: Создание оптимальных условий для реализации инновационной деятельности учителя в обучении предметам гуманитарного цикла в реализации основных направлений ФГОС

 Задачи гуманитарного образования:

1. Повышение мастерства и квалификации учителей-предметников гуманитарного цикла в соответствии со стандартами нового поколения.

2. Проведение нестандартных уроков с использованием современных педагогических технологий с целью повышения познавательного интереса обучающихся к предметам гуманитарного цикла.

3. Концентрирование основных сил МО в направлении повышения качества обучения, воспитания и развития школьников.

4. Интеграция основного и дополнительного образования в целях раскрытия творческого потенциала обучающихся через уроки и внеклассную работу на основе новых образовательных технологий.

5. Повышение профессионального уровня мастерства педагогов через самообразование, реализацию профстандарта «Педагог», использование персональных сайтов, участие в творческих мастерских и интернет сообществах, использование современных технологий, содействие раскрытию творческого потенциала учащихся через уроки и внеклассную работу.

6. Организация системной подготовки к выпускному сочинению (изложению), ОГЭ и ЕГЭ по предметам гуманитарного цикла, отработка навыков тестирования при подготовке обучающихся к итоговой аттестации в форме сочинения, ОГЭ и ЕГЭ.

7. Изучение нормативно-правовой, методической базы по внедрению ФГОС.

 Вся  образовательная деятельность МК гуманитарного цикла основана на принципах гуманитарного образования:

1) принцип экологического подхода к образованию (целостное видение самого себя и своей человеческой функции во взаимоотношении с обществом);

2) принцип гуманизации (обеспечение приоритета общечеловеческих ценностей, личностного и индивидуального подхода; формирование нравственности и духовности на основе общекультурных и национальных традиций);

З) принцип демократизации (реализация педагогики сотрудничества, самоорганизация и самоопределение в выборе альтернативных вариантов обучения);

4) принцип развивающего образования (постановка и реализация целей, восхождения к новым целям).

        Для успешной работы в реализации научно-методической темы МК гуманитарного цикла учителя используют принципы воспитания творческих способностей личности:

• единства и оптимального сочетания управления индивидуальной работы и коллективной,

• единства и оптимального сочетания управления и самоуправления,

• единства и оптимального сочетания репродукции и проблемных методов,

• единства и оптимального сочетания рационального и эмоционального,

• оптимальной трудности и проблемности, организуемой деятельности учащихся,

• новизны и разнообразия деятельности учащихся,

• единства образования, развития и воспитания,

• сотрудничества ученика и учителя, оптимизма веры в силы и способности ученика,

• поощрения успеха и доброжелательной критики недостатков.

Направления деятельности МО:

Аналитическая деятельность:

- анализ методической деятельности за 2019-2020 учебный год и планирование на 2020-2021 учебный год;

- анализ посещения открытых уроков;

- изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования);

- анализ работы педагогов с целью оказания им методической помощи.

- Проверка обеспечения учебниками обучающихся школы.

2. Информационная деятельность:

- изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности;

- продолжение знакомства с ФГОС основного общего образования.

- Пополнение методическим материалом персональных сайтов учителей МО гуманитарного цикла.

- Информирование педагогов о возможных направлениях повышения квалификации. Курсовая подготовка. Материалы сайта ФИПИ

- Информационная работа с родителями обучающихся 5-9 классов: родительские собрания, консультации, собеседования.

- Изучение нормативных документов:

- государственного стандарта образования;

- методических писем по организации образовательного процесса в основной школе;
- методических рекомендаций по подготовке обучающихся к сдаче ОГЭ, ЕГЭ;
- программ по предметам каждого года обучения.

3. Организация методической деятельности:

- выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период перехода на ФГОС, подготовки к аттестации.

- Участие учителей МК в муниципальных, региональных конкурсах

- Проверка наличия учебно-методического обеспечения по предметам.

- Утверждение методических тем учителей.

4. Консультативная деятельность:

- консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования;

- консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности;

- консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

5. Работа с обучающимися

Организация и проведение предметных  олимпиад

Организация участия в дистанционных конкурсах, олимпиадах

Работа с успешными и мотивированными на учёбу детьми

Работа со слабоуспевающими (неуспевающими) учащимися по предметам гуманитарного цикла

Организация и проведение конкурса «Ученик года»,

6. Работа по самообразованию
- Проведение очередной аттестации учителей.
- .Индивидуальная работа учителей по темам самообразования.
- Участие в работе образовательных сайтов в сети Интернет.

Организационные формы работы:

- заседания методического объединения;

- методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов основной школы, организации внеурочной деятельности;

- взаимопосещение уроков педагогами;

- выступления учителей на заседаниях МК, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах;

- участие в семинарах, вебинарах, встречах в образовательных учреждениях района и республики;

- повышение квалификации педагогов на курсах;

- прохождение аттестации педагогическими работниками.

Ожидаемые результаты работы:

- повышение познавательного интереса обучающихся к предметам гуманитарного цикла;

- овладение учителями МК системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;

- создание условий в процессе обучения для формирования у учащихся ключевых компетентностей, УУД.

- рост профессионального мастерства учителя.

- повышение результатов качества знания по предметам.

- повышение результатов участия в олимпиадах и конкурсах как учеников, так и педагогов.

- повышения организации социальных проектов в школе, поселке

- личностное развитие обучающихся на ступени основного и общего среднего образования.

Приоритетные направления работы:

• Формирование построения урока в соответствии с ФГОС.

• Духовно-нравственное развитие личности

• Проектная и исследовательская деятельность

• Воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества.

• Внеурочная деятельность

• Подготовка и проведение ВПР, ОГЭ, ЕГЭ.

Формы методической работы:

 заседания методической кафедры по вопросам методики обучения и формирования ключевых компетенций у обучающихся, обсуждение современных образовательных технологий, методик;

 самообразовательная работа педагогов,

 консультации учителей-предметников по текущим вопросам;

 открытые уроки и внеклассные мероприятия по предмету;

 доклады, сообщения и дискуссии по методике обучения и воспитания;

 творческие отчеты учителей – предметников;

 изучение и реализация в учебно-воспитательном процессе требований нормативных документов, актуального педагогического опыта;

 проведение предметных декад

 взаимопосещение уроков;

 ознакомление и изучение новинок методической литературы;

 участие в районных, муниципальных, всероссийских олимпиадах, конференциях и конкурсах педагогов и обучающихся.

План заседаний МК

Работа между заседаниями МК

(сентябрь – октябрь)

1. Результаты входных контрольных работ в 5 -11 классах.

2. Мониторинг подготовки к ОГЭ. Пробное тестирование по предметам гуманитарного цикла в формате ОГЭ в 9 классе.

3. Составление графика аттестации и курсовой подготовки учителей гуманитарного цикла;

4.Анализ результатов проведения школьных олимпиад по предметам гуманитарного цикла

5. Проведение и анализ уроков адаптации в 5 классе.

6. Участие в заочных конкурсах и олимпиадах районного, республиканского, всероссийского, международного уровней

7. Инструктаж по ведению школьной документации.

8. Составление плана коррекционной работы (со слабоуспевающими учащимися и учащимися, имеющими повышенную мотивацию)

9. Мониторинг предметных и метапредметных достижений учащихся 5 - 9 классов по итогам I четверти

Работа между заседаниями МК

(ноябрь - декабрь)

1. Требования к заполнению и ведению школьной документации.

2. Организация участия обучающихся в районных олимпиадах по предметам гуманитарного цикла.

3. Мониторинг подготовки к ОГЭ. Пробное тестирование по предметам гуманитарного цикла в формате ОГЭ в 9 классе (русский язык).

4. Взаимопосещение уроков.

5. Проведение предметной декады. Декада Безопасности

6. Подготовка к семинару по теме «Использование учителем образовательных технологий, которые способствуют повышению результативности учащегося»

7. Подведение итогов за I полугодие.

Работа между заседаниями МК

(март-апрель)

1. Мониторинг подготовки к ОГЭ, ЕГЭ. Пробное тестирование по предметам гуманитарного цикла в формате ОГЭ и ЕГЭ.

2. Посещение учителями - предметниками уроков в 4 - 5 классах с целью обеспечения преемственности в преподавании учебных предметов.

3. Участие в конкурсах, олимпиадах различного уровня

4. Педагогическая мастерская. Проведение открытых уроков

5. Подготовка к методическому совета. Атмосфера творческой деятельности в школе: ее составляющие. Опыт развития.

Внеклассная работа

Работа с неуспевающими обучающимися и обучающимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности.
2. Участие во Всероссийской олимпиаде школьников.
3. Предметная декада гуманитарных наук.
4. Подготовка к ОГЭ, ОГЭ. Консультации по предметам гуманитарного цикла для учащихся 9, 11 классов.
6. Индивидуальные занятия, консультации по трудным вопросам гуманитарных дисциплин для учащихся 5-9 классов.
7.Участие в мероприятиях школы.

Методическое обеспечение кабинетов

1.Подготовка кабинетов к новому учебному году (август).

2. Проверка техники безопасности, состояние освещенности, школьной мебели, оборудования и т.п. (август).

3. Работа по плану дооборудования кабинета (сентябрь - октябрь).

4. Подготовка к отопительному сезону (сентябрь).

5. Смотр учебно-методической базы кабинетов и документации (ноябрь).

6. Систематизация учебно-методических пособий (декабрь).

7. Использование учебно-методической базы кабинетов в урочной деятельности ( в течение года).

8. Организация выставок творческих работ учащихся, тематических экспозиций и т.п. (Январь - март)

9. Составление плана дооборудования (переоборудования) кабинетов на новый учебный год (май).

10.Систематизация учебно-методических пособий (май).

11. Ремонт кабинетов (июнь-июль)