| месяц | Тема. Цель | Дидактический материал | Задачи |
| О К Т Я Б Р Ь | Знакомство с блоками Дьенеша( БД) Игровое упр. «Заяц с шариками | Блоки Дьенеша | Познакомить детей с блоками, как с игровым материалом, помочь детям ориентироваться в данном материале, обратить внимание детей на свойства блоков Выложить на плоскости заданный предмет. Помочь испытать радость созидания |
| Игровое упражнение «Найди все одинаковые фигуры по цвету» | Блоки Дьенеша | Закрепить название основных цветов, учить находить фигуры по одному заданному свойству(цвет) |
| Игровое упражнение «Большой и маленький парусники» | Блоки Дьенеша | Учить выкладывать предмет на плоскости. Различать фигуры по размеру(большой – маленький) |
| Игровое упражнение «Найди все фигуры одинаковые по форме» | Блоки Дьенеша | Учить находить фигуры по одному заданному свойству(по форме) |
|
|
| Н О Я Б Р Ь | Игровое упражнение «Цветок» | Блоки Дьенеша | Учить находить фигуры круглой формы, закрепить названия цветов |
| Игровое упражнение «Найди все фигуры круглой формы» «Бусы для мамы» | Блоки Дьенеша | Закреплять представления детей о круглой форме
Учить различать большие и маленькие фигуры |
| Игра «Гусеница» | Блоки Дьенеша | Учить находить фигуры круглой формы, маленького размера, выкладывая по размеру, чередуя цвета |
| Игра «Цепочка» | Блоки Дьенеша | Построить как можно более длинную цепочку так, чтобы рядом не было фигур одинакового цвета. Закрепить знание цветов, развивать умение анализировать, сравнивать |
|
|
| Д Е К А Б Р Ь | Игра «Сладкоежки» | Банки с вареньем Рисунки яблок | Формирование зрительного контроля развитие восприятие величины Из какой банки Карлсон съел больше всего варенья Какое яблоко кусал медведь, заяц, гусеница, воробей |
| Игра «Дорожка к детскому саду» | Блоки Дьенеша | Познакомить детей с фигурами квадратной формы, учить находить их среди других фигур |
| По дорожке, по дорожке скачем мы на правой ножке. И по этой же дороже скачем мы на левой ножке |
| Игра «Раз, два, три – лишний выходи | Блоки Дьенеша | Формировать понятийное мышление Учить отсекать лишнее |
| Игра «Башня» | Блоки Дьенеша | Закрепление умения находить и называть фигуры квадратной формы Учить различать фигуры по размеру |
|
|
| Я Н В А Р Ь | Игра «Сказочное солнышко» | Блоки Дьенеша | Учить находить среди множества фигур все фигуры треугольной формы Закрепить понятие треугольник |
| Солнышко вышло из-за тучки, мы протянем солнцу ручки, руки встороны потом мы по шире разведем |
| Игра «Небылицы» | Б Д мяч | Формировать логическое мышление Формировать творческое воображение |
| Игра «Кошечка» | Блоки Дьенеша | Продолжать учить находить фигуры необходимые для изображения, развивать внимание. Воспитывать усидчивость |
| Игра «Цепочка» | Блоки Дьенеша | Развивать умение выявлять в фигурах форму, сравнивать, учить анализировать. (От произвольно выбранной фигуры построить как можно более длинную цепочку так, чтобы рядом не было фигур одинаковой формы |
|
|
| ф Е В Р А Л Ь | Игра «Пряничный домик» | Блоки Дьенеша | Учить сравнивать фигуры по форме. Отбирать фигуры прямоугольной формы. Выучить название прямоугольника |
| Игра «Второй ряд» | Блоки Дьенеша | Продолжать освоение свойств фигур, умение различать их, учить понимать значение слов «Такой же», «не такой же»; по форме, цв |
| Игра «Раздели фигуры | Игрушки: мишка, зайчик | Учить группировать. Делить фигуры по одному заданному свойству(форме) (разделить фигуры так, чтобы у мишки были все прямоугольные, а у зайки только круглые) |
| Игра «Цветочные полянки» | Блоки Дьенеша | Дать возможность проявить самостоятельность при группировке фигур по цвету, закрепить название основных цветов |
| На лугу растут цветы небывалой красоты |
|
|
| М А Р Т | Игра « Лесные лужайки» | Блоки Дьенеша | Учить группировать фигуры по одному заданному свойству(размеру) |
| Мы к лесной лужайке вышли, поднимая ноги выше, через кустики и кочки, через ветви и пенечки |
| Игра «Бабочки-красавицы» | Блоки Дьенеша | Учить группировать фигуры одновременно по 2-м признакам: цвету и форме; развивать сообразительность, дать положительный эмоциональный настрой на познавательную деятельность |
| Видишь бабочки летают – на лугу стихи считают |
| Игра «Друзья – ушастики» | Блоки Дьенеша | Продолжать учить группировать фигуры одновременно по 2-м признакам : цвет и форма |
| Игра «Домики» | Блоки Дьенеша | Учить понимать смысл выражения «такой же по цвету и форме»; развивать умение ориентироваться на плоскости листа |
|
|
| А П Р Е Л Ь | ИГРА «Дупло белочки» | Блоки Дьенеша | Продолжать работу над освоением детьми предпосылок логического внимания; развивать умение группировать фигуры по 2-м признакам : форма и размер |
| Белка спряталась в дупло – в нем и сухо и тепло |
| Игра «Дупло белочки» | Блоки Дьенеша | Закреплять умение группировать фигуры по 2-м свойствам, выкладвая при этом квадратные блоки, чередуя их по цвету(3 цвета) |
| Игра «Мостик через речку» | Блоки Дьенеша | Учить самостоятельно отбирать и группировать все фигуры круглой формы, чередуя их при этом по размеру( большой – маленький) |
| Мы идем к природе в гости через речку, через мостик |
| Игра «Мостик через речку»( с усложнением чередование по цвету) | Блоки Дьенеша | Развивать умение группировать фигуры по 2-м свойствам( форма и размер) Чередовать блоки по цвету(3 цвета) |
| месяц | Тема. Цель | Дидактический материал | Задачи |
| О К Т Я Б Р Ь | Игра «Разноцветные блоки» Игровые упражнения «Найди такую же фигуру» «Найди не такую же фигуру» | Блоки Дьенеша | Продолжать знакомить детей с блоками Дьенеша как с игровым материалом. Закрепить понятия цвета, формы, размера, ввести новое понятие – толщина Закрепить понятия « такой же», « не такой же» |
| Игра «Лепим небылицы» | Блоки Дьенеша | Познакомить детей с жанром небылицы. Учить исправлять несоответствие в тексте |
| Игра « Цепочка» | Блоки Дьенеша | Развивать умение классифицировать фигуры по признаку толщины (От произвольно выбранной фигуры построить как можно более длинную цепочку так, чтобы рядом не было фигур одинаковых по толщине ) |
| Игра «Белка и Стрелка в космосе» | Блоки Дьенеша | Закрепить умение классифицировать фигуры по 2-м свойствам; учить составлять ракеты на столе по образцу |
|
|
| Н О Я Б Р Ь | Игра «Угадай-ка» | Блоки Дьенеша Буратино | Развивать умение выявлять, абстрагировать одно свойство |
| Кн. Логика и математика для дошкольников стр.16 |
| Игра «Исключи лишнее» | Блоки Дьенеша | Продолжать развивать аналитические способности, умение обобщать, выделяя существенные признаки. На пример: 1. Лишний желтый прямоугольник, остальные фигуры красные 2. Лишний красный круг, остальные фигуры большие 3. Лишний тонкий круг, остальные фигуры толстые |
| Игра «Толстые и тонкие» | Блоки Дьенеша | Закреплять умение различать фигуры по толщине Усложнение: разложить блоки, чередуя по цвету |
| Игра «Второй ряд» | Блоки Дьенеша | Освоение свойств, умение различать их, закрепление значений слов «такой же», «не такой же» |
|
|
| Д Е К А Б Р Ь | Игра «Лепим нелепицы» | Воробей поросен | Познакомить детей со знаками – символами. Учить выкладывать картинки, используя знаки - символы |
| Игра «Найди клад»
| Блоки Дьенеша Круги из бумаги - клады | Развитие умений выявлять в предметах свойства и называть их 8 квадратных блоков : 4 синих, 4 красных
|
| Кн. Логика и математика для дошкольников стр.14 |
| Игра «Найди клад»
| Блоки Дьенеша | Развивать умение выявлять в предметах, абстрагировать и называть сразу 2 свойства |
| Игра «Кто быстрее соберет гирлянду» | Блоки Дьенеша | Закреплять представление о геометрических фигурах, Закреплять умение называть их свойства Классифицировать и обобщать фигуры по 2-м свойствам Учить детей действовать по словесной инструкции педагога |
|
|
| Я Н В А Р Ь | Игра «Лепим нелепицы» | Блоки Дьенеша | Продолжать знакомить и закреплять знаки – символы Упр. детей в умении декодировать схемы(расшифровывать информацию на карточке)бегемот - снеговик |
| Игра «Домино» | Блоки Дьенеша | Продолжать учить детей выявлять в фигурах разнообразные свойства (цвет, размер) Формировать умение объяснять доказывать свой выбор |
| Игра «Кто в каком домике живет» | БД Обручи | Учить детей действовать по словесной инструкции педагога Закреплять умение классифицировать фигуры по размеру и толщине |
| Игра «Чудесный мешочек» | Блоки Дьенеша | Учить детей описывать разнообразные свойства фигуры, формировать умение объяснять, давать развернутые ответы |
|
|
|
Ф Е В Р А Л Ь | Игра «Исключение лишнего» | Блоки Дьенеша | Развивать аналитические способности, умение обобщать, выделяя существенные признаки. Развивать логическое мышление. Учить докатывать свои мысли |
| Игра «Волшебные фигуры» | Рисунки, схемы | Способствовать развитию логического мышления. Развивать умение составлять изображение, используя схему-образец |
| Игра «Лепим нелепицы» | Игрушки: лягушка, петух | Учить декодировать информацию, определяя нужный блок по 3 свойствам |
| Игра «Угощение для медвежонка»
| Блоки Дьенеша медвежа | Развивать умение сравнивать фигуры по 2-м признакам( цвету и форме, форме и размеру). Игра «давай вместе поиграем» |
|
|
| М А Р Т | Игра « Кто быстрее соберет пирамидку» | Пирамида с 6 кольцам | Развивать умение упорядочивать предметы по выделенным признакам |
| Игра «Помоги муравьишкам»» | Блоки Дьенеша | Развитие устойчивой связи между образом свойства и словом, которое его обозначает Умение выявлять и абстрагировать свойства фигур |
| Строительство города логич. блоков | Блоки Дьенеша | Закреплять умение обозначать словом 2 конкретных свойства
|
| Игра «Найди предмет непохожий на другие» | Карт. - схемы | Развивать умение обобщать и сравнивать |
|
|
| А П Р Е Л Ь | ИГРА «Раздели фигуры» | Мишка Кукла заяц | Развивать умение группировать, делить фигуры по заданным признакам Развивать умения сравнивать, анализировать |
| Игра «Угощения для медвежат» | Блоки Дьенеша | Развивать умения сравнивать предметы по 2-м признакам Закреплять значение слов «разные», «одинаковые» |
| Игра «Лепим нелепицы» | Блоки Дьенеша | Продолжать знакомить с жанром небылиц Учить декодировать информацию, определяя нужный блок по 3-м свойствам |
| Игра «Мостик через речку»( с усложнением чередование по цвету) | Блоки Дьенеша | Развивать умение группировать фигуры по 2-м свойствам( форма и размер) Чередовать блоки по цвету(3 цвета) |
Праздник «Мозаика цифр» - закрепит способность расшифровывать информацию, изображение на карточке, умение выбирать блоки по заданным свойствам. Закрепление навыков вычислительной деятельности
490
108 517 
