План работы методического объединения воспитателей гбоу роц

ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ГБОУ РО№76 НА 2019-20 УЧ.ГОД.

ТЕМА: Современные подходы к организации воспитательно-образовательного процесса в условиях модернизации, реализации и внедрения ФГОС НОО.

ЦЕЛЬ: повышение качества воспитательного процесса через внедрение новых педагогических технологий для разностороннего развития и успешной социализации обучающихся.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ:

1. Обеспечить высокий методический уровень проведения воспитательных мероприятий по всем направлениям на основе внедрения ФГОС.

2. Внедрять эффективные инновационные технологии и разнообразные вариативные подходы к творческой деятельности обучающихся с ОВЗ.

3. Продолжить развитие здоровье сберегающего пространства РОЦ как ведущего фактора сохранения закрепления здоровья воспитанников, привитие навыков здорового образа жизни.

4. Стимулировать коллективное педагогическое творчество и инициативу педагогов-воспитателей.

5. Повышать эффективность просветительско-воспитательной работы по сохранению здоровья подрастающего поколения.

ПЛАН ЗАСЕДАНИЙ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ГБОУ РОЦ№76 НА 2019-20 УЧ.ГОД.

АВГУСТ.

Организационно-установочное. «Моделирование и построение воспитательного процесса на новый учебный год».

1. Ознакомление с планом воспитательной работы на 2019-20уч.год. Цели, задачи и основные направления воспитательной П

Обсуждение планирующей документации. (зам.директора по ВР Обыдова С.Н.)

1. Ознакомление с планом методического объединения воспитателей на 2019-20уч.год. ( Пентюхова М.Ю.)

2. Организация работы по самообразованию. ( Соломенцева И.С.)

3. Охрана жизни и здоровья детей. Вопросы ТБ и ОТ на рабочем месте. ( инженер по ТБ и ОТ).

4. Обзор полезных интернет ресурсов для воспитателей. (Кирюшин Ф.О.)

НОЯБРЬ.

Педагогический всеобуч. «Педагогическое мастерство воспитателя. Его эрудиция и компетентность в профессиональной сфере».

1. Образ современного воспитателя. Требования, предъявляемые к современному педагогу. ( Аляутдинова З.И.)

2. Роль самообразования в деятельности педагога. ( Филиппова Л.И.)

3. Роль педагога-наставника. ( Давыдова М.Л.)

4. Выступления из опыта работы. ( Синицына С.А., Андержанова Л.А.)

ЯНВАРЬ.

Семинар.

«Сохранение и укрепление здоровья детей во внеурочное время».

1. Физическое развитие детей в игровой деятельности. ( Дронина Н.В.)

2. Формирование здорового образа жизни у детей с ОВЗ. ( Гарнова Н.И.)

3. Использование здоровье сберегающих технологий на занятиях во внеурочное время. ( Мальгина Н.С.)

4. Формирование бесконфликтного общения в среднем звене. ( Кабанова А.Ю.)

МАРТ.

Круглый стол.

«Формирование гражданской компетентности личности как актуальная задача современного образования».

1. Формирование нравственно-патриотических качеств у детей с ОВЗ в коллективной деятельности. ( Ильясова Г.Х.)

2. Повышение уровня воспитанности детей с ОВЗ, формирование нравственных качеств личности через внеклассные мероприятия. ( Азаренкова О.М.)

3. Обзор полезных интернет ресурсов для воспитателей. ( Пироженко Н.А.)

МАЙ.

Итогово-аналитическое.

«Школа как общественный институт, призванный укреплять воспитательный потенциал. Авторитет семьи по средствам организации продуктивного педагогического взаимодействия. Итоги работы МО за 2019-20уч.год».

1. Взаимодействие семьи и школы в интересах ребёнка – залог успешного решения задач воспитания обучающихся. ( Нижегородова И.И.)

2. Анализ работы МО воспитателей за 2019-20уч год. ( Соломенцева И.С.)

3. Перспективы деятельности МО воспитателей на 2020-21уч год. ( Пентюхова М.Ю).

РАБОТА МЕЖДУ ЗАСЕДАНИЯМИ.

1. Изучение нормативных документов, регламентирующих воспитательный процесс.

2. Работа с методической литературой по методическим темам.

3. Организация и проведение школьных тематических месячников: оформление тематического стенда, организация общешкольного воспитательного мероприятия.

4. Работа творческих групп по разработке сценариев и плана проведения общешкольных мероприятий.

5. Взаимопосещение воспитательных мероприятий педагогов-воспитателей, участие в обсуждении открытых мероприятий.

6. Участие в смотрах-конкурсах.

7. Участие в общешкольных КТД.