ПЛАН РАБОТЫ методического объединения учителей общественно-гуманитарного цикла на 2018 год

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Луганской Народной Республики

«КИРОВСКИЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ»

ПЛАН РАБОТЫ

городского методического объединения учителей общественно-гуманитарных дисциплин

на 2018 год

РУКОВОДИТЕЛЬ:

Дорохина Л.Н.

Кировск – 2018

Анализ деятельности МО учителей общественно-гуманитарного цикла

за 2017 год

1. В 2017 учебном году МО общественно-гуманитарного цикла работало над проблемой «Системно-деятельностный подход в обучении предметам гуманитарного цикла в реализации основных направлений ГОС». Целью методической деятельности являлось создание оптимальных условий для реализации системно-деятельностного подхода в обучении предметам гуманитарного цикла в реализации основных направлений ГОС.

Задачи

Повышения мастерства и квалификации учителей-предметников гуманитарного цикла в соответствии со стандартами нового поколения.

Проведение нестандартных уроков с использованием педагогических технологий с целью повышения познавательного интереса обучающихся к предметам гуманитарного цикла.

Концентрирование основных сил МО в направлении повышения качества обучения, воспитания и развития школьников.

Интеграция основного и дополнительного образования в целях раскрытия творческого потенциала обучающихся через уроки и внеклассную работу на основе новых образовательных технологий.

Повышение профессионального уровня мастерства педагогов через самообразование, использование персональных сайтов, участие в творческих мастерских, вебинарах, использование современных технологий, содействие раскрытию творческого потенциала учащихся через уроки и внеклассную работу.

Организация системной подготовки к ГИА.

Изучение нормативно-правовой, методической базы по внедрению ГОС.

3.Количественный состав учителей общественно-гуманитарного цикла – 27; из них:

с высшей категорией- 16 человек;

І категория – 4 человека;

ІІ категория – 3 человека;

специалист – 4 человека;

звания- 5 человек.

4. Работали такие подструктуры:

1) творческая группа «Цели, содержания методического обеспечения историко-обществоведческого образования» (руководитель Н.Н.Рекиян);

2) семинар-практикум «Формирование метапредметных и предметних (языковой, лингвистической, коммуникативной и культуроведческой) компетенций учащихся на уроках русской словесности» (руководитель С.И.Мележик).

5.

6. Проведено групповых консультаций – 2, индивидуальных – 5.

Выводы: члены методического объединения учителей общественно-гуманитарного цикла эффективно используют современные образовательные технологии, обеспечивающие 100 % уровень обученности по общеобразовательным программам предметов гуманитарного цикла. Наряду с этим есть и существенные недостатки в работе, на которые нужно обратить внимание в следующем учебном году:

• на практическую направленность уроков начинающих педагогов, на развитие речи обучающихся, на более продуктивную работу с одаренными детьми;

• на недостаточную ориентацию молодых специалистов в новых методах и приемах обучения;

• на активное распространение педагогического опыта учителей общественно-гуманитарного цикла. Работу МО учителей гуманитарного цикла за 2016 год считать удовлетворительной.

ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ ОБЩЕСТВЕННО-ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА НА 2018 ГОД

Методическая тема МО общественно-гуманитарного цикла

Системно-деятельностный подход в обучении предметам гуманитарного цикла в реализации основных направлений ГОС.

Цель методической работы

Создание оптимальных условий для реализации системно-деятельностного подхода в обучении предметам гуманитарного цикла в реализации основных направлений ФГОС.

Задачи

• Повышение мастерства и квалификации учителей-предметников гуманитарного цикла в соответствии со стандартами нового поколения.

• Проведение нестандартных уроков с использованием современных педагогических технологий с целью повышения познавательного интереса обучающихся к предметам гуманитарного цикла.

• Концентрирование основных сил МО в направлении повышения качества обучения, воспитания и развития школьников.

• Интеграция основного и дополнительного образования в целях раскрытия творческого потенциала обучающихся через уроки и внеклассную работу на основе новых образовательных технологий.

• Повышение профессионального уровня мастерства педагогов через самообразование, использование персональных сайтов, участие в творческих мастерских, вебинарах, использование современных технологий, содействие раскрытию творческого потенциала учащихся через уроки и внеклассную работу.

• Организация системной подготовки к выпускному сочинению (изложению). Изучение нормативно-правовой, методической базы по внедрению ФГОС.

Направления деятельности по методической теме:

1. Применение активных форм обучения. Использование творческих заданий в обучении предметам гуманитарного цикла. Воспитание успехом. 

2. Использование учителями ИКТ, исследовательских, проблемных методов обучения, здоровье сберегающих технологий, внеурочной деятельности при организации системно-деятельностного подхода в реализации основных направлений ФГОС.

3. Борьба за чистоту родного языка, повышение грамотности обучающихся, их техники чтения и осмысления текстов. Умение обучающихся работать с учебным материалом и пополнять свой словарный запас.

4. Повышение результативности личностно-ориентированного образования в ходе заседаний МО, взаимопосещения уроков. Повышение уровня духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания обучающихся на уроках и во внеурочное время.

I. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА

1. Изучать кадровый состав учителей общественно-гуманитарного цикла.

2. Спланировать работу методического объединения учителей общественно-гуманитарного цикла на 2018 год (январь).

3. Организовать работу консультационного пункта «Скорая методическая помощь».

• Продолжить работу по накоплению и систематизации материала по проведению урока общественно-гуманитарного цикла согласно современным требованиям педагогической науки (в течение года);

• продолжить работу по обмену педагогическим опытом (в течение года);

• продолжить работу по обмену опытом по внедрению новых стандартов образования (в течение года).

1. Оказать помощь учителям в выборе темы самообразования (сентябрь).

2. Поддерживать тесную связь с кафедрой общественно-гуманитарного цикла Научно – методического центра развития образования (в течение года).

3. Осуществлять методическое сопровождение подготовки и проведения I этапа олимпиад по базовым дисциплинам общественно-гуманитарного цикла (сентябрь - октябрь).

4. Разработать единые задания по классам для проведения I этапа олимпиад по базовым дисциплинам общественно-гуманитарного цикла.

5. Подготовить и провести II этап олимпиады по предмету (ноябрь).

Начало формы

Конец формы

II. РАБОТА ПО ОКАЗАНИЮ МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ УЧИТЕЛЯМ ГОРОДА

1. Оказать методическую помощь учителям школ города в составлении рабочих программ и календарно-тематических планов.

2. Оказать методическую помощь учителям школ города, которые подлежат аттестации (в течение года).

3. Спланировать и провести заседания методического объединения учителей общественно-гуманитарного цикла (январь, март, август, октябрь).

4. Разработать методические рекомендации по подготовке к ГИА.

5. Провести индивидуальные, групповые консультации по:

а) проблемным моментам в преподавании предметов общественно-гуманитарного цикла (в течение года);

б) подготовке и проведению олимпиады по предметам общественно-гуманитарного цикла (сентябрь, октябрь, ноябрь);

в) подготовке учащихся и проведению Государственной итоговой аттестации по русскому языку и истории (март-июнь).

III. ИЗУЧЕНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ В ПРАКТИКУ НОВЫХ МЕТОДИК И ТЕХНОЛОГИЙ

1. Постоянно знакомить учителей с новыми достижениями педагогической науки и практики:

а) личностно-ориентированное обучение на разных ступенях обучения предметам общественно-гуманитарного цикла;

б) интерактивные методы преподавания предметов общественно-гуманитарного цикла; в) информационно-коммуникационные технологии в преподавании предметов общественно-гуманитарного цикла;

г) использование проектной методики в преподавании предметов общественно-гуманитарного цикла; д) изучение педагогических технологий как одного из критериев повышения качества самообразования учителей.

2.Осуществлять наполнение сайта Кировского методического кабинета.

1. Обобщение и распространение передового педагогического опыта учителей и их творческих наработок.

IV. ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ ОБЩЕСТВЕННО-ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА НА 2018 ГОД

Январь

Провести заседание «круглого стола» «Специфика преподавания предметов гуманитарного цикла в условиях билингвизма: постановка проблем, пути их решения».

1. Особенности преподавания русского и украинского языков в условиях государственного двуязычия.

1. Лингвистический анализ художественного текста как основа формирования читательских умений, формирование личностного отношения к нему.

1. Приемы коррекции орфографических, пунктуационных и речевых навыков на уроках русского и украинского языков. 

Март

Провести семинар – практикум «Современные технологии на предметах гуманитарного цикла».

1. Игровые технологии как способ повышения мотивации учащихся к изучению русского языка на уроках (из опыта работы).

2.Приемы мотивации на уроках русского языка в 10-11 классах.

3. Использование современных технологий на уроках гуманитарного цикла (из опыта работы).

Август

Организационные вопросы работы методического объединения на 2018 год. Предметы общественно-гуманитарного цикла в структуре общего образования в соответствии с ГОС.

1. Провести инструктивно-методический семинар «Изучение и внедрение основных положений, правил и директивных документов по вопросам образования и изучения общественно-гуманитарных дисциплин».

2.Анализ результатов итоговой государственной аттестации выпускников основной и средней школы за 2018 год.

3. Согласование рабочих программ по предметам общественно-гуманитарного цикла на 2018-2019 учебный год, составление тематического планирования.

Октябрь

Провести заседание «круглого стола» «Улучшение работы с одаренными детьми – одно из основных требований ГОС».

1. Обсуждение итогов школьного этапа олимпиад.

2. Формы, приемы и методы работы с одаренными детьми (обмен опытом).

3. Подготовка к Республиканской олимпиаде предметов гуманитарнго цикла.