| № | Рассматриваемые вопросы | Сроки | Форма работы | Ответственные |
|
|
| АВГУСТ |
|
|
|
| Тема: «Планирование и организация методической работы учителей русского и ингушского языка и литературы на 2019-2020 уч.год». Цель: обсудить план работы МО на 2019-2020 учебный год, основные направления работы. |
| 1. | Анализ работы МО за 2018-2019 учебный год. Задачи на 2019-2020 учебный год. |
| Доклад. Обсуждение | МО |
| 2. | Анализ итоговой аттестации по русскому языку и литературе в форме ЕГЭ и ОГЭ, по ингушскому языку и литературе в традиционной форме за прошедший учебный год. |
| Справка |
|
| 3. | Обсуждение и утверждение методической темы и плана работы МО на 2019-2020 учебный год. |
| Утверждение | Учителя-предметники |
| 4. | Рекомендации по составлению рабочих программ на 2019-2020 учебный год (в 5-7 классах по ФГОС). |
| Рассмотрение и утверждение |
|
| 5. | Нормативно-правовое и учебно-методическое обеспечение преподавания русского и ингушского языка и литературы: учебный план, стандарты, нормы оценок и контрольных работ, требования к ведению тетрадей. |
| Информация |
|
| 6. | Обсуждение методических тем по самообразованию на учебный год, уточнение списка учителей, аттестующихся в учебном году. |
| Обсуждение |
|
| 7. | Обеспеченность учебниками, готовность кабинетов к новому учебному году. |
| Обсуждение |
|
| 8. | Обсуждение и составление графиков открытых уроков и предметных недель, подготовка к школьным олимпиадам. |
| Обсуждение | Учителя-предметники |
|
|
| ОКТЯБРЬ |
|
|
| 2. | Тема: «Пути повышения профессиональной компетенции учителей русского и ингушского языка и литературы. Адаптация пятиклассников». Цель: использование наиболее эффективных технологий преподавания предметов, разнообразные вариативные подходы для успешного обучения и воспитания детей. |
|
| Подведение итогов 1 четверти: отчеты учителей-предметников, выполнение программ, анализ контрольных работ. |
| Обсуждение и анализ |
|
| 3. | Выступление учителей 5-х классов по освоению нового ФГОС. Результаты ВПР и входной диагностики пятиклассников. Обсуждение проблем, путей их решения. |
| Обсуждение и анализ |
|
| 4. | Преемственность в обучении – взаимопосещение уроков в 5, 10 классах. |
| Обсуждение и анализ | Учителя-предметники |
| 5. | Подготовка учащихся 11 класса к итоговому сочинению. |
| Информация |
|
| 6. | Работа с демоверсиями по подготовке 9, 11 классов к ОГЭ и ЕГЭ. |
| Практикум |
|
|
| Организация и проведение игры-конкурса «Русский медвежонок». Составление плана проведения предметной недели. |
| Обсуждение |
|
| 7. | Современные педагогические технологии в условиях ФГОС. Здоровьесберегающие технологии. |
| Информация (доклад) |
|
|
|
| ЯНВАРЬ |
|
|
|
| Тема: «Влияние ИКТ на повышение учебной и творческой мотивации учащихся». Цель: активизация познавательных интересов посредством применения ИКТ. |
| 1. | Итоги 1 полугодия. Анализ административных контрольных работ, выполнения программ обучения, ее практической части |
| Информация |
|
| 2. | Анализ результатов итогового сочинения (изложения). |
| Анализ Обсуждение |
|
| 3. | Анализ результатов участия во Всероссийской олимпиаде школьников (школьный и муниципальный этапы). |
| Анализ Обсуждение |
|
| 4. | Нетрадиционные формы урока с ИКТ как способы активизации познавательной деятельности учащихся. |
| Доклад |
|
| 5. | Контроль за соблюдением единого орфографического режима в рабочих тетрадях. Взаимопроверка тетрадей учащихся по параллелям. |
| Информация |
|
| 6. | Деятельность учителей в направлении освоения системы достижения планируемых результатов, взаимопосещение уроков. |
| Информация Обсуждение | Учителя-предметники |
| 7. | Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ: система работы учителей-предметников. Оформление стендов к экзаменам. |
| Информация Обсуждение | Учителя-предметники |
|
|
| МАРТ |
|
|
|
| Тема: «Освоение и внедрение ФГОС. Создание образовательного пространства для самореализации учителя и учащихся». |
| 1. | Школьный мониторинг. Выполнение стандарта образования. Анализ успеваемости и качества знаний по русскому и ингушскому языку и литературе за 3 четверть в 5-9-х классах. |
| Информация |
|
| 2. | Изучение методов педагогической диагностики в соответствии с ФГОС. |
| Обмен опытом | Учителя-предметники |
| 3. | Анализ результатов репетиционных экзаменационных работ по русскому языку в 9, 11-х классах. |
| Анализ Обсуждение |
|
| 4. | Формирование портфолио педагогов с учетом современных требований к аттестации. |
| Обсуждение |
|
| 5. | Проведение Всероссийского конкурса «Живая классика». |
| Информация |
|
|
|
| МАЙ |
|
|
|
| Тема: «Подведение итогов работы МО учителей русского и ингушского языка и литературы в 2018-2019 году. Планирование работы МО на 2019-2020 учебный год». Цель: проанализировать результаты деятельности МО, западающие проблемы и определить пути их коррекции. |
| 1. | Итоги учебного года. Анализ административных контрольных работ, мониторинг техники чтения, отчеты по прохождению программы, по выполнению обязательного минимума письменных контрольных работ по русскому и ингушскому языку и литературе. |
| Анализ |
|
| 2. | Подведение итогов работы учителей 5-7 классов по внедрению ФГОС. |
| Информация |
|
| 3. | Отчеты о работе по индивидуальным методическим темам. |
| Обсуждение | Учителя-предметники |
| 4. | Подведение итогов работы МО за 2019-2020 учебный год. |
| Информация |
|
| 5. | Итоговая аттестация: - переводные классы (5-8, 10) - выпускные классы (9,11) |
| Информация |
|
|
|
|
|
|
|
26 815
1 173 
