План работы на 2017-2018 учебный год

1.Диагностический блок

1.1. Первичное обследование детей МБДОУ «Детский сад №48 «Совушка»

Сентябрь

1.2 Текущее обследование речи детей МБДОУ «Детский сад №48 «Совушка»

Январь, май

1.3 Сбор медицинского и педагогического анамнеза. Сведения о раннем развитии детей.

сентябрь

1.4 Психико-педагогическое и медицинское наблюдение за детьми раннего возраста, имеющие тяжелые нарушения речи

В течение года

1.5 Диагностика речевого развития детей средних групп

Март, апрель

1.6 Диагностика результативности коррекционно-педагогического (логопедического) процесса

Апрель

1.7 Диагностика готовности детей выпускных групп к школе

Апрель

2. Организационный блок

2.1 Комплектование логопедического пункта

Сентябрь, декабрь

3. Блок анализа и планирования проведения логопедической работы

3.1 Анализ результатов диагностики и комплектования

Октябрь, январь

3.2 Консилиумы:

- педагогические (ПМПк по проблемам отдельно взятых детей);

- медицинские (консультации детей с речевыми проблемами у врачей узких специальностей)

сентябрь, декабрь

3.3 Выбор способа организации коррекционно-педагогического процесса:

- комплектование подгрупп по проявлениям нарушений, проведение подгрупповых занятий с детьми старших и подготовительных групп;

- планирование и проведение индивидуальной коррекционно-развивающей логопедической работы с детьми, зачисленными на логопункт;

В течение учебного года

3.4 Проведение проекта по социально-коммуникативному развитию воспитанников «С огнем не играй»

В течении года

3.5 Использование в работе по коррекции звукопроизношения -«Системы комплексов гимнастики с элементами самомассажа»,

По плану учителя-логопеда

4. Блок пропаганды логопедических знаний, взаимосвязи логопеда с родителями, воспитателями и др. специалистами учреждения

4.1 Участие в работе педагогических советов (в №1 и №4 по проектной деятельности)

По плану педсовета

4.2 Открытое занятие в рамках фронтального контроля «Готовность детей к школе».

апрель

4.3 Консультация для руководителя физической культуры и музыкального руководителя по индивидуальной работе с детьми, имеющими речевые нарушения в сочетании с нарушениями общей и мелкой моторики, речевого дыхания, чувства ритма, требующими индивидуальной помощи со стороны преподавателей

После обследования и периодически в течение года

4.4 Консультирование воспитателей и родителей об особенностях речевого развития ребёнка и методах коррекции речевого нарушения

В течение года

4.5 Проведение семинара-практикума для детей и родителей «Артикуляционная гимнастика дома 1-2 часть»

май

4.6 Посещение и выступление на родительских собраниях:

«Развитие речи у детей младшего дошкольного возраста»

(2 мл группа)

«Как развивается речь детей» (старшая группа)

«Артикуляционная гимнастика» (подготовительная группа)

Сентябрь

Октябрь

Октябрь

4.7 Проведение собрания для родителей детей, зачисленных на логопункт«Организация коррекционной работы на логопункте»

Сентябрь

4.8 Оформление стенда «Уголок логопеда»

1 раз в квартал

4.9 Посещение утренников, открытых занятий МБДОУ «Детский сад №48«Совушка»

В течение года

4.10 Ведение тетради для домашних заданий и взаимосвязи с родителями

2-3 раза в неделю

5.Блок документации

5.1 Составление годового и перспективного планов

сентябрь

5.2 Заполнение речевых карт

сентябрь

5.3 Составление тематического плана подгрупповых занятий

сентябрь

5.4 Оформление журнала посещаемости логопедических занятий

5.5 Ведение журнала профосмотра дошкольников

В течение года

5.6 Ведение документации ПМПк МБДОУ «Детский сад №48 «Совушка»

В течение года

6. Блок оформления и пополнения оборудования логопедического кабинета

6.1 Изготовление дидактических игр для развития речи.

В течение года

6.3 Составление рабочих листов с домашними заданиями по формированию правильного звукопроизношения, обогащению словарного запаса, совершенствованию грамматической стороны речи

6.4 Тексты и раздаточный материал (лексика, грамматика, связная речь)

7. Блок повышения профессиональной квалификации и самообразования

7.1 Прохождение курсов повышения квалификации в ГАУ ДПО СОИРО «Профессиональная компетентность учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС»

Ноябрь-декабрь

7.2 Прохождение курсов повышения квалификации в ФГБОУВО «Московский педагогический государственный университет» по программе: «Ранняя помощь и дошкольное образование в системе непрерывного образования детей с ОВЗ»

Сентябрь-октябрь

7.3 Участие в работе круглого стола «Развитие инклюзивного образования в городе Смоленске» (тема выступления: «Современные подходы к воспитанию и обучению детей с ОВЗ в условиях ДОО»)

февраль

7.4.1 Участие в работе городского методического объединения логопедов

1 раз в месяц

7.4.2 Руководство микрогруппой №3 учителей-логопедов г. Смоленска

В течение года

7.4.3 Выступление на городском методическом объединении учителей-логопедов по теме: «Использование элементов логопедического массажа в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста» на базеМБДОУ «Детский сад №48 «Совушка»

Февраль

7.4.4 Руководство творческой группой по теме «Использование элементов логопедического массажа в работе с детьми в условиях ДОУ»

В течение года

7.4.5 Посещение логопунктов других ДОУ города с целью обмена опытом

В течение года

7.5 Проведение мастер-класса «Реализация ФГОС ДО средствами игровых технологий» для студентов психолого-педагогического факультета ФГБОУ ВО «СГУ»

март

7.6 Работа над совместным проектом «С огнем не играй!»

В течение года

7.7 Работа над темой по самообразованию «Слоговая структура в речевом развитии»

В течение года

7.8 Выступление

«Современные подходы к воспитанию и обучению детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях ДОУ»

7.9 Регулярное чтение периодических изданий по специальности, журналов «Логопед», «Логопед в детском саду», знакомство с новинками спец. литературы

В течение года