План работы учителя-логопеда на 2017-2018 учебный год

Основные направления

Содержание

Сроки

1.Работа с детьми

Углублённое диагностическое обследование всех компонентов речи, моторики и выявление сопутствующих трудностей.

Проведение коррекционно-развивающих фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий по развитию всех речевых компонентов и моторики.

Помощь в подготовке к праздникам.

Промежуточная диагностика.

Итоговая диагностика.

До 15 сентября.

В течении всего года в соответствии с составленным расписанием.

По необходимости.

Конец декабря.

Май.

2.Работа с педагогами и родителями

Ознакомление воспитателей со списком детей, зачисленных на занятия.

Сбор анамнеза, ознакомительная беседа с родителями.

Участие в родительских собраниях.

Консультации для родителей.

Консультации для педагогов.

Ведение тетради взаимодействия с родителями.

Оформление информационного стенда.

Проведение открытых занятий.

Участие в педсоветах, семинарах, консилиумах ДОУ.

1 неделя сентября.

Сентябрь.

Начало-середина-конец учебного года.

В течении

всего года.

По необходимости.

По плану ДОУ

3.Документа-ция

Изучение документации детей, зачисленных в логопедическую группу.

Составление годового плана работы.

Составление графика работы.

Заполнение индивидуальных речевых карт и протоколов обследования.

Составление календарно-тематического планирования.

Составление индивидуальных планов.

Составление расписания индивидуальных, фронтальных и подгрупповых занятий.

Ведение журнала посещаемости

Оформление документации для ЦПМПК

Внесение изменений в планы работы в случае необходимости, выявленной на промежуточной диагностике.

Составление итогового отчета об эффективности коррекционно-развивающей работы в текущем учебном году.

До 1 сентября

1 неделя сентября

1,2,3 недели

сентября

1,2,3 недели

сентября

Ежедневно.

По необходимости

Конец декабря.

Конец мая.

4.Оборудова-ние кабинета

Оснащение кабинета необходимым оборудованием и методическим наполнением для создания благоприятного коррекционно-развивающего пространства.

В течении всего учебного года.

5.Работа по повышению квалифика-ции

Посещение семинаров, мастерклассов, конференций, вебинаров по интересующим темам.

Участие в круглых столах по обмену опытом и разбору сложных случаев.

Изучение литературы и статей с использованием интернет ресурсов.

Курсы повышения квалификации по теме «ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕАЛИЗАЦИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС», объем 72 часа

В течении всего учебного года.