Цель: создание условий для полноценного развития обучающихся на каждом возрастном этапе; своевременное предупреждение нарушений в становлении личности и интеллекта.
Цель: изучение индивидуальных особенностей участников педагогического процесса, динамики их развития.
Цель: корректирование познавательных процессов, эмоционально-волевой сферы, личностных и межличностных отношений.
4. Консультативное
Цель: помощь участникам педагогического процесса в решении возникающих проблем.
Цель: повышение профессиональной компетентности педагога-психолога.
| № | Вид деятельности | Сроки проведения | Форма отчетности |
| Организационно-методическая деятельность |
| 1. | Планирование работы на учебный год.
Согласование и утверждение годового плана. Формирование списка обучающихся для работы с педагогом-психологом | август | План работы педагога-психолога на 2019/2020 учебный год |
| 2. | Оформление информационного стенда педагога-психолога, работа с личным сайтом | август-сентябрь | Наглядные материалы |
| 3. | Организационная и методическая подготовка к
проведению психолого-педагогических
мероприятий: материал для индивидуальных и
групповых консультаций, диагностический
инструментарий, программы тренингов и
развивающие программы, раздаточный материал, информационные
листовки (буклеты) | в течение
учебного года | Материалы для
психолого-педагогических
мероприятий |
| 4. | Подготовка к индивидуальным и групповым
занятиям с обучающимися (подбор содержания, материалов,
составление коррекционно-развивающих программ) | в течение
учебного года | Материалы для
коррекционно-развивающих занятий |
| 5. | Выступление на
совещаниях педагогического коллектива по
выявленным в ходе диагностических
исследований актуальным проблемам и
результатам проведенной работы | в течение
учебного года | Материалы выступлений |
| 6. | Оформление документации:
составление анкет, диагностических комплексов.
Подбор и изготовление материалов для диагностической работы.
Обработка и анализ результатов диагностических
исследований (групповых и индивидуальных).
Обобщение полученных результатов, написание
справок и отчетов.
Заполнение журнала заключений по итогам
диагностики, журнала групповой и индивидуальной
работы, индивидуальных карт
психологического развития обучающихся, документов на обучающихся
группы «Риск». Написание анализа по проведенным мероприятиям | в течение
учебного года | Заключения по итогам
диагностики,
карты психологического
развития обучающихся.
Психолого-педагогические
заключения
(характеристики) |
| 7. | Подготовка аналитического отчета по итогам
проделанной работы и планирование работы на
новый учебный год | май | Аналитический отчет |
| 8. | Повышение квалификации: прохождение курсов
ПК, вебинаров | в течение года | Сертификаты, дипломы,
удостоверения,
программы мероприятий |
| 9. | Посещение библиотеки, работа с методической
литературой
|
| Диагностическая деятельность |
| 1. | Входная диагностика 1-х классов | сентябрь
| Записи в журнале
заключений по итогам диагностики |
| 2. | Диагностика риска суицидального поведения | сентябрь | Записи в журнале
заключений по итогам
диагностики |
| 3. | Диагностика склонности к агрессивному поведению | сентябрь | Записи в журнале
заключений по итогам
диагностики |
| 4. | Диагностика склонности к девиантному поведению | октябрь | Записи в журнале
заключений по итогам
диагностики |
| 5. | Выявление обучающихся, склонных к табакокурению, употреблению алкоголя, наркотических и токсических веществ | октябрь | Записи в журнале
заключений по итогам
диагностики |
| 6. | Изучение уровня адаптации обучающихся 1-х
классов к систематическому обучению в школе | ноябрь | Справка по итогам
психолого-педагогической
диагностики. Записи в журнале
заключений по итогам
диагностики |
| 7. | Изучение уровня адаптации обучающихся 5-х
классов | ноябрь | Справка по итогам
психолого-педагогической
диагностики. Записи в журнале
заключений по итогам
диагностики |
| 8. | Изучение уровня адаптации обучающихся 9-х классов | ноябрь
| Справка по итогам
психолого-педагогической
диагностики. Записи в журнале
заключений по итогам
диагностики |
| 9. | Углублённая диагностика обучающихся 1-х классов с признаками школьной дезадаптации
| декабрь | Записи в журнале
заключений по итогам
диагностики |
| 10. | Углублённая диагностика обучающихся 5,9-х классов с
признаками дезадаптации | декабрь
| Записи в журнале
заключений по итогам
диагностики |
| 11. | Повторная диагностика обучающихся 1-х классов,
посещавших коррекционно-развивающие занятия | апрель | Записи в журнале
заключений по итогам
диагностики |
| 12. | Диагностика уровня готовности обучающихся 4-х
классов к переходу в среднее звено
| апрель | Справка по итогам
психолого-педагогической
диагностики. Записи в журнале
заключений по итогам
диагностики |
| 13. | Комплексная диагностика личностных универсальных учебных действий у обучающихся 1 – 4-х классов
| декабрь - январь | Справка по итогам
психолого-педагогической
диагностики. Записи в журнале
заключений по итогам
диагностики |
| 14. | Комплексная диагностика личностных универсальных учебных действий у обучающихся 5 - 9-х классов
| декабрь - январь | Справка по итогам
психолого-педагогической
диагностики. Записи в журнале
заключений по итогам
диагностики |
| 15. | Комплексная диагностика регулятивных универсальных учебных действий у обучающихся 1 - 4-х классов | январь - февраль | Справка по итогам
психолого-педагогической
диагностики. Записи в журнале
заключений по итогам
диагностики |
| 16. | Комплексная диагностика регулятивных универсальных учебных действий у обучающихся 5 - 9-х классов | январь - февраль | Справка по итогам
психолого-педагогической
диагностики. Записи в журнале
заключений по итогам
диагностики |
| 17. | Комплексная диагностика познавательных универсальных учебных действий у обучающихся 1 - 4-х классов
| февраль - март | Справка по итогам
психолого-педагогической
диагностики. Записи в журнале
заключений по итогам
диагностики |
| 18. | Комплексная диагностика познавательных универсальных учебных действий у обучающихся 5 - 9-х классов
| февраль - март | Справка по итогам
психолого-педагогической
диагностики. Записи в журнале
заключений по итогам
диагностики |
| 19. | Комплексная диагностика коммуникативных универсальных учебных действий у обучающихся 1 - 4-х классов | март - апрель | Справка по итогам
психолого-педагогической
диагностики. Записи в журнале
заключений по итогам
диагностики |
| 20. | Комплексная диагностика коммуникативных универсальных учебных действий у обучающихся 5 - 9-х классов
| март - апрель | Справка по итогам
психолого-педагогической
диагностики. Записи в журнале
заключений по итогам
диагностики |
| 21. | Диагностика профессиональных наклонностей,
способностей и индивидуальных особенностей
обучающихся 9-х классов | в течение года | Записи в журнале
заключений по итогам
диагностики |
| 22. | Диагностика готовности к выбору профессии и
профессиональных предпочтений у обучающихся 9-х классов | февраль | Записи в журнале
заключений по итогам
диагностики |
| 23. | Изучение динамики процесса формирования универсальных учебных действий | апрель - май | Справка по итогам
психолого-педагогической
диагностики.
Записи в журнале
заключений по итогам
диагностики |
| 24. | Анкета «Что вы знаете о здоровом образе жизни» | ноябрь, май | Записи в журнале
заключений по итогам
диагностики |
| 25. | Посещение уроков и самоподготовок с диагностической целью | сентябрь - ноябрь | Протоколы наблюдений |
|
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ |
| 1. | Индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие
занятия для обучающихся 1, 5, 9-х классов, испытывающих трудности
в процессе адаптации
| октябрь - апрель | Записи в журнале
индивидуальной и
групповой работы |
| 2. | Индивидуальная коррекционно-развивающая
работа с обучающимися 1 - 9-х классов, испытывающих
трудности в обучении и воспитании | октябрь - апрель | Записи в журнале
индивидуальной и
групповой работы |
| 3. | Индивидуальная и групповая коррекционно-развивающая работа с обучающимися группы «Риск»: трудности в учебной деятельности, дисциплина, агрессия | октябрь - апрель | Записи в журнале
индивидуальной и
групповой работы |
| 4. | Сопровождение обучающихся 9-х классов в период подготовки и сдачи экзаменов | март - май | Записи в журнале
индивидуальной и
групповой работы |
| 5. | Индивидуальная и групповая коррекционно-развивающая работа
| октябрь-апрель (по запросу) | Записи в журнале
индивидуальной и
групповой работы |
| Профилактическая деятельность |
| 1. | Профилактические занятия с обучающимися
по формированию универсальных учебных действий | в течение года | Записи в журнале
индивидуальной и
групповой работы |
|
| в течение года | Записи в журнале
индивидуальной и
групповой работы |
| 2. | Помощь обучающимся в профориентации и социальной адаптации | апрель-май | Записи в журнале
индивидуальной и групповой работы |
| 3. | Подготовка к сдаче ГИА:
тренинговые занятия для обучающихся 9-х классов | в течение года | Записи в журнале
индивидуальной и
групповой работы |
| 4. | Групповые беседы для формирования положительного отношения к ЗОЖ (1-9 классы) | в течение года | Записи в журнале
индивидуальной и
групповой работы |
| 5. | Беседы по профилактике интернет - зависимости, буллинга, наркомании, табакокурения, употребления алкоголя, токсических веществ | в течение года | Записи в журнале
индивидуальной и
групповой работы |
|
Консультативная деятельность |
| в течение года ( по запросу) |
|
| 1. | Психолого-педагогическое консультирование
родителей / законных представителей первоклассников и педагогов по
проблемам психологического развития и адаптации обучающихся в образовательной организации | в течение года (по запросу) | Записи в журнале
индивидуальной и
групповой работы |
| 2. | Индивидуальное консультирование обучающихся,
родителей / законных представителей и педагогов по вопросам, возникающим
в ходе образовательного процесса | в течение года (по запросу) | Записи в журнале
индивидуальной и
групповой работы |
734
75 984 
