План работы педагога-психолога с классами КРО

№

п\п

Вид деятельности

Содержание

Класс

Сроки проведения

Предполагаемый

результат

Ответственный

1

Диагностика

Наблюдение за учащимися 4,6,8кл (КРО) в учебных и внеучебных ситуациях

4,6,8 кл

сентябрь

Выявление проблем у учащихся

2

Диагностика

Ведение

коррекционно-

развивающей

работы

4,6,8 кл

сентябрь

Создание благоприятных условий для учебной деятельности

3

Консультирование

Консультирование родителей, кл. руководителей, учителей,работающих в классах КРО

4,6,8

кл

сентябрь

Создание благоприятных условий для учебной деятельности

4

Диагностика

Изучение уровня тревожности

4,6,8

кл

сентябрь

Выявление учащихся, нуждающихся в помощи

5

Просвещение

Выступление на родительских собраниях «Особенный ребенок»

4,6,8

кл

октябрь

Оказание помощи родителям в воспитании детей

6

Диагностика

Изучение уровня тревожности в классе

4,6,8

кл

октябрь

Выявление учащихся, нуждающихся в помощи

7

Методическая работа

Подбор необходимого диагностического материала на весь период коррекционной работы

4,6,8

кл

сентябрьоктябрь

7

Групповые и индивидуальные

диагностика

Профилактика и коррекция дезадаптации учащихся

4,6,8

кл

октябрь

Создание благоприятных условий для учебной деятельности

8

Просвещение

Психолого-педагогический лекторий для учащихся классов КРО

4,6,8

кл

октябрь

Психологическое просвещение

9

Коллективная работа

Участие в психолого-педагогическом

консилиуме

ноябрь

Психологическое просвещение,

Выявление и помощь учащимся, нуждающимся в ней

10

Наблюдение,

диагностика

Наблюдение за учащимися 4,6,8кл (КРО) в учебных и внеучебных ситуациях

4,6,8

кл

ноябрь

Создание благоприятных условий для учебной и внеучебной

деятельности

11

Игровые моменты в группах, групповая

диагностика

Проведение

психологических игр в классах КРО

4,6,8

кл

декабрь

Создание благоприятных условий для учебной и внеучебной

деятельности

12

Индивидуальная

диагностика, беседы

Индивидуальные

развивающие

занятия с учащимися 4,6,8кл

декабрь

Создание благоприятных условий для учебной деятельности

13

Индивидуальная

и групповая диагностика

Диагностика

девиантного

поведения

январь

Выявление проблем у учащихся

14

Групповая и индивидуальная

диагностика

Диагностика

уровня развития

познавательных

процессов

январь

Выявление

проблем у учащихся

15

Индивидуальная работа

Коррекционно-

развивающая работа по результатам диагностики

февраль

Создание благоприятных условий для учебной и внеучебной

деятельности

16

Индивидуальная

работа

Консультирование педагогов и родителей

февраль

Психологичес-

кое

просвещение

17

Групповая работа

в классах

Коррекционно-

развивающая работа

март

Создание

благоприятных

условий

18

коллективная

работа

Выступление на педсовете по результатам

диагностики

март

Психологичес-

кое

просвещение

19

Коллективная и

индивидуальная

работа

Коррекционно-

развивающая работа

апрель

Создание благоприятных условий для учебной и внеучебной

деятельности

20

Коллективная и

индивидуальная

работа

Коррекционно-

развивающая работа

апрель

Создание благоприятных условий для учебной и внеучебной

деятельности

21

Коллективная и

индивидуальная

работа

Разработка рекомендаций для

учителей и

родителей

май

Психологичес-

кое

просвещение

22

Подведение итогов за учебный год

май

Психологичес-

кое

просвещение