План работы РМО 15-16

Утверждаю

Председатель комитета по образованию

-----------------------/ О.Г. Киселёва

« « ----------------------------2015 г.

Цель деятельности РМО учителей-логопедов школьных логопедических пунктов:

• содействовать всем участникам общеобразовательного процесса в формировании УУД, необходимых для воспитания устойчивой положительной мотивации на успешное овладение общеобразовательными программами;

• обеспечить логопедическое сопровождение обучающихся школы в условиях введения ФГОС.

Деятельность РМО направлена на решение следующих задач:

1. Постоянное повышение уровня общей дидактической и методической подготовки учителей-логопедов.

2. Пропаганда наиболее рациональных методов и приёмов коррекции и развития обучающихся.

3. Создание условий для обмена опытом успешной коррекционно-развивающей деятельности.

4. Выявление, пропаганда и осуществление новых подходов к организации процесса коррекции и развития обучающихся.

5. Ознакомление с новыми теоретическими и практическими педагогическими, коррекционными разработками.

6. Создание условий для повышения педагогической квалификации учителей-логопедов и осуществление руководства творческой работой коллектива.

7. Использование новых форм работы учителей-логопедов в соответствии с требованиями ФГОС.

План работы РМО учителей-логопедов

школьных логопедических пунктов на 2015-2016 учебный год.

Тема:

1. Диагностика и коррекция речевых нарушений у обучающихся с билингвизмом.

2.Формирование коммуникативных УУД у обучающихся логопедического пункта как основы умения учиться.

3. Проведение мастер-класса на тему «Определение уровня сформированности языковых средств, умений свободного общения у обучающихся с ОНР, ЗПР и умственной отсталостью».

4. Выступление об обобщении опыта работы по теме «Развитие речевого прогнозирования при коррекции процесса чтения у обучающихся начальных классов» с демонстрацией авторских пособий.

Цель: повышение профессиональной и предметной компетентности учителя-логопеда в рамках реализации направлений ФГОС в ОУ.

Задачи:

1. Познакомить членов РМО со спецификой дифференциальной диагностики речевых нарушений у обучающихся с билингвизмом.

2. Предложить для обсуждения авторскую методику диагностического обследования Румеги Н.А., а также её программу по коррекции нерезко выраженного общего недоразвития речи у обучающихся с билингвизмом.

3. Определить принципы, лежащие в основе курса коррекционно-развивающих занятий для данной категории обучающихся.

4. Продолжить работу по накоплению опыта в формировании у обучающихся логопунктов коммуникативных УУД как основы умения учиться.

5. Познакомить членов РМО с методикой оценки уровня сформированности коммуникативных умений обучающихся Поваляевой М.А.

6. Познакомить коллег с опытом работы Вербы А.А. по теме «Развитие речевого прогнозирования при коррекции процесса чтения у обучающихся начальных классов» с демонстрацией авторских пособий.

7. Познакомить коллег с опытом работы Смирновой М.В. по теме «Определение уровня сформированности языковых средств, умений свободного общения у обучающихся с ОНР, ЗПР и умственной отсталостью».

Предполагаемый результат:

• реализация ФГОС в ОУ в коррекционно-логопедической работе;

• компетентностный подход к разработке рабочих программ учителями- логопедами.

План-сетка работы РМО учителей-логопедов школьных логопунктов г. Сафоново на 2015 – 2016 учебный год.

В плане возможны изменения и замены мероприятий.

Руководитель РМО учителей-логопедов

школьных логопедических пунктов

г. Сафоново учитель-логопед

МБОУ «СОШ №8» Верба А.А.