План работы РМО учителей английского языка на 2022 - 2023 учебный год.

План работы РМО учителей английского языка

на 2022 – 2023 учебный год.

Методическая тема учителей иностранного языка:

Повышение результативности преподавания иностранного языка через повышение качества урока, профессионального мастерства и педагогических компетенций учителя».

Цели РМО учителей иностранного языка:

1. Совершенствование профессиональной компетентности учителей иностранного языка в области учебного предмета и методики преподавания через использование современных подходов и инновационных педагогических технологий, развитие творческого потенциала педагогов, включая различные формы самообразования;

2. Формирование ключевых образовательных компетенций обучающихся через урочную и внеурочную деятельность, познавательно-исследовательскую, проектную работу по иностранному языку;

3. Обобщение и распространение методического опыта учителей в преподавании иностранного языка и продолжение педагогического поиска по достижению высокого качества и эффективности обучения через интеграцию инновационного, исследовательского, образовательного процесса.

4. Создание психолого-педагогических условий, учебно-методического обеспечения реализации ФГОС в 2-4, 6-9, 10-11 классах и обновленного ФГОС в 1-х, 5-х классах.

Задачи РМО учителей иностранного языка:

1. Изучение требований ФГОС и обновленного ФГОС для реализации поставленных задач в области преподавания иностранного языка;

2. Совершенствование профессиональной компетентности учителей иностранного языка через различные формы профессиональной переподготовки, участие в семинарах, профессиональных конкурсах, систему самообразования/самоанализа работы и обмена опытом;

3. Изучение и внедрение современных подходов в преподавании иностранного языка;

4. Изучение и внедрение инновационных педагогических технологий в обучении иностранному языку, включая информационно-коммуникативные, использование образовательно-электронных ресурсов для повышения результативности обучения и расширение цифровой компетенции учителей;

5. Повышение результативности обучения и успешности усвоения иностранного языка через применение эффективных форм и методов на уроках иностранного языка, использование разных типов уроков и подходов в обучении, дифференциацию домашних заданий;

6. Широкое вовлечение обучающихся в проектную и познавательно-исследовательскую деятельность по иностранному языку в урочной и внеурочной деятельности;

7. Расширение форм взаимодействия урочной, внеурочной деятельности, системы дополнительного образования для повышения мотивации и качества обучения иностранному языку, расширения кругозора и формирования коммуникативной компетенции обучающихся.

8. Систематическое проведение анализа и мониторинга качества обучения иностранному языку, уровня подготовленности обучающихся к выполнению тестовых заданий в формате ОГЭ и ЕГЭ;

9. Постоянное совершенствование работы с одаренными и слабоуспевающими детьми в области изучения иностранного языка.

Направления работы РМО учителей иностранного языка:

Информационная деятельность:

• ознакомление с документами Министерства просвещения РФ.

• изучение нормативно-правовых документов, необходимых для реализации ФГОС и обновленного ФГОС;

• изучение дидактических возможностей информационно-коммуникативных технологий, образовательно-электронных ресурсов и их внедрение в практическую деятельность;

• повышение компетенции учителей РМО через участие/посещение семинаров, предметных курсов, консультации.

Организационная деятельность:

• совершенствование качества образования через освоение компетентного подхода в обучении, воспитании, развитии обучающихся;

• обеспечение высокого методического уровня обучения иностранному языку при проведении всех видов занятий в урочной и внеурочной деятельности;

• организация учебного процесса на основе формирования различных компетенций у обучающихся;

• обеспечение преемственности учебного процесса и метапредметных связей;

Учебно-воспитательная деятельность:

• повышение профессиональной квалификации учителей;

• развитие познавательной активности обучающихся путем использования различных форм обучения и формирования системы гуманистических ценностей;

• формирование активной гражданской позиции обучающихся через патриотическое воспитание на уроках иностранного языка;

• внедрение и использование проектной работы с обучающихся на всех ступенях обучения иностранному языку;

• активизация познавательно-исследовательской работы по иностранному языку среди обучающихся;

• создание условий для формирования коммуникативной компетенции на уроках иностранного языка.

Аналитическая деятельность:

• изучение и внедрение передового педагогического опыта и новых технологий обучения через совершенствование профессиональной компетенции учителей;

• проведение систематического анализа качества знаний обучающихся.

Методическая деятельность:

• рассмотрение проблем модернизации языкового образования с учетом требований ФГОС нового поколения;

• внедрение новых образовательных технологий в педагогическую деятельность учителей;

• внедрение мультимедийных и цифровых технологий в процесс обучения иностранному языку;

• внедрение современных приемов и методов обучения на уроках иностранного языка;

• изучение методики дистанционного обучения.

Приоритетные направления и задачи:

• Обновление содержания образования на основе внедрения в практику продуктивных педагогических технологий, ориентированных на развитие личности ребенка и совершенствование педагогического мастерства учителя в рамках реализации ФГОС, обновленного ФГОС;

• Изучение, внедрение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей;

• Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса и системы повышения квалификации педагогов;

• Формирование коммуникативной и межкультурной компетенций обучающихся.

В течение учебного года планируется:

• Изучение нового в планировании и организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС/ обновленного ФГОС (организация урока на основе системно-деятельностного подхода);

• Оказание методической взаимопомощи учителей;

• Дальнейшее пополнение банка КИМов ОГЭ, ЕГЭ, ВПР по английскому языку для 9-х, 11-х, 7-х классов;

• Формирование банка методических разработок уроков;

• Проведение апробаций КИМов по английскому языку в формате ОГЭ и ЕГЭ в 9-х, 11-х классах;

• Мониторинг уровня обученности и качества знаний обучающихся по иностранному языку;

• Совершенствование, контроль и анализ работы учителей по подготовке обучающихся к ГИА и ЕГЭ, ВПР;

• Изучение и элективное использование электронных образовательных ресурсов, размещенных в федеральных и региональных базах данных;

• Организация консультативной работы с обучающимися по ликвидации пробелов в знаниях по иностранному языку;

• Изучение методической литературы, перманентная работа над темами по самообразованию;

• Отслеживание выполнения программ в соответствии с требованиями ФГОС/ обновленного ФГОС.

Ожидаемые результаты:

• рост качества знаний учащихся по иностранному языку;

• повышение познавательного интереса обучающихся к предмету «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»;

• формирование у обучающихся устойчивого интереса к изучению иностранного языка;

• овладение учителями РМО системой преподавания предметов в соответствии с требованиями ФГОС/ обновленного ФГОС;

• создание условий для формирования у обучающихся ключевых компетенций, УУД;

• повышение исследовательской и учебно-познавательной активности обучающихся в урочной и внеурочной деятельности по иностранному языку;

• активизация участия педагогов в конкурсах педагогического мастерства.

С целью повышения качества учебных достижений обучающихся в работе используются следующие организационные формы работы:

- индивидуальные и групповые занятия с детьми, имеющими повышенную мотивацию, и с неуспевающими;

- олимпиады по предметам;

- диагностические, административные и итоговые контрольные работы;

- анализ уровня обученности учащихся;

- работа по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ;

- участие в предметных конкурсах разных уровней;

- проектная и познавательно- исследовательская работа обучающихся по иностранному языку.

Руководитель РМО учителей английского языка:

Бутина З.Н.