План работы с одаренными детьми

ПЛАН РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ

Цель:

1. Создание благоприятных условий для развития талантливых учащихся через оптимальную структуру школьного и дополнительного образования.

2. Формирование системы социально-психологической поддержки одаренных и способных детей.

Задачи:

• Совершенствование системы выявления, развития и сопровождения одарённых учащихся.

• Выбор оптимальных форм и методов работы.

• Создание условий для укрепления здоровья одарённых детей.

• Расширение возможностей для участия способных и одарённых учащихся в олимпиадах, соревнованиях и конкурсах.

Ожидаемые результаты реализации системы:

• Создание условий для выявления, развития, сопровождения одарённых учащихся.

• Создание системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагога для работы с одарёнными детьми.

• Создание условий для укрепления здоровья одарённых учащихся.

• Повышение качества образования и воспитания школьников.

• Формирование банка, технологии и программ для ранней диагностики способных и одарённых детей.

Основные мероприятия:

• Разработка и внедрение индивидуальных программ учителей и одарённых учащихся.

• Организация школьных олимпиад, соревнований, конкурсов и др. мероприятий.

• Приобретение инвентаря и оборудования для оптимизации работы с одарёнными детьми.

• Приобретение научной и учебно-методической литературы, необходимой для работы с одарёнными учащимися.

• Организация тесного взаимодействия с ДЮСШ, спортивным клубом, медицинским работником, социальным педагогом и педагогом-психологом.

Актуальность проблемы:

Вопрос одарённости является актуальной проблемой. Это связано с развитием образования, которому присущи унификация и профильность, с ужесточением требований молодежного рынка труда, отсутствием механизма социальной поддержки для талантливой молодежи. В эпоху становления постиндустриального общества, когда значение интеллектуального и творческого человеческого потенциала значительно возрастает, работа с одаренными и высоко мотивированными детьми является крайне необходимой и остается одним из приоритетных направлений в школе.

План работы:

1. Выявление одаренных детей:

   1. Знакомство педагога с научными данными о психологических особенностях и методических приемах работы с одарёнными детьми.

   2. Обучение через методическую учебу, педсоветы, самообразование, курсы повышения квалификации.

   3. Накопление методического фонда по данному вопросу.

   4. Знакомство педагога с приемами целенаправленного педагогического наблюдения, диагностики.

   5. Проведение олимпиад, соревнований, конкурсов и других мероприятий, позволяющих учащимся проявить свои способности.
      
      

2. Создание условий для оптимального развития одарённых детей, чья одаренность на данный момент может быть еще не проявившейся, а также просто одаренных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на качественный скачок в развитии их способностей:
   2.1. Отбор оптимальных форм, методов, систем и приемов работы с одаренными детьми.
   2.2. Предоставление возможностей развивать свои способности на более высоком уровне.
   2.3. Сопровождение одаренных детей (в отдельных случаях и после окончания школы).

Формы работы с одаренными учащимися:

• Индивидуально-групповые занятия.

• Спортивные секции и клубы.

• Участие в олимпиадах.

• Работа по индивидуальным планам.

• Спортивные соревнования.

• Сотрудничество с родителями, медиками, психологами, тренерами спортшкол и спортклубов, с другими школами.