Олимпиады для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 25.05.2025 21:16

Хайбуллина Алсу Камилевна

учитель французского языка

61 год

1 934

36 402

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Казань

Специализация

Внеурочка

Классному руководителю

Французский язык

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

План работы с одаренными детьми

Категория: Французский язык

03.05.2021 02:35

План работы с одаренными детьми - это дорожная карта на учебный год.

Просмотр содержимого документа
«План работы с одаренными детьми»

МБОУ «Гимназия №9»

Московского района г.Казани

План работы с одаренными учащимися по французскому языку

Учитель: А.К. Хайбуллина

2017-2018 учебный год

Цель: создать условия для выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями.

Задачи:

Осуществление индивидуализации обучения;
Формирование системности в знаниях;
Внедрение нового содержания образования, прогрессивных технологий в работу с одаренными детьми;
Развитие навыков практической самостоятельной работы через анализ документов, их сравни тельной характеристики, написание творческих работ, подготовку к олимпиадам и конкурсам различных уровней.

Список одаренных детей на 2017-2018 учебный год

№ п/п	Фамилия, имя	Класс	Способности
1	Артамонова Арина, Ахмадеева Алия, Ермолаева Вероника, Грошикова Анна	7	По уровню: высокие; По личностной сфере: умственные; По общности проявления: общие (активность, критичность, быстрота, внимание)
2	Алиева Наргиз, Дмитренко Екатерина	9	По уровню: высокие; По личностной сфере: творческие (нестандартное мышление и видение мира); По общности проявления: общие (активность, критичность, быстрота, внимание)
3	Автономова Екатерина, Янгуразова Арина, Камалиева Алиса	10	По уровню: высокие; По личностной сфере: умственные; По общности проявления: общие (активность, критичность, быстрота, внимание)

План работы с одаренными детьми

№ п/п	Формы работы	Сроки
1	Составление списка одаренных детей с указанием учебного предмета или направления	Сентябрь
2	Диагностика одаренных детей. Анкетирование	Сентябрь
3	Организация индивидуальной внеурочной работы с одаренными детьми по французскому языку. Составление графика индивидуальных занятий.	Сентябрь
4	Организация и проведение школьных олимпиад. Индивидуальные консультации, выполнение олимпиадных заданий.	Сентябрь-октябрь
5	Групповые занятия с одаренными учащимися. Самостоятельная работа с литературой по предмету, консультации учителя.	в течение учебного года
6	Участие во всероссийских, региональных и городских конкурсах по французскому языку	в течение учебного года
7	Участие в муниципальном и региональном этапе всероссийской олимпиады школьников	Октябрь-январь
8	Взаимодействие с педагогами дополнительного образования, работающими с одаренными детьми	в течение учебного года
9	Исследовательская деятельность, участие в научно-практических конференциях	в течение учебного года
10	Систематизация и пополнение портфолио одаренных учащихся	в течение учебного года
11	Подготовка к участию в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников по французскому языку	Январь-март
12	Проведение недели французского языка в рамках недели Франкофонии. Викторины, праздники, инсценировки	Март-апрель
13	Подбор заданий повышенного уровня сложности для одаренных детей	в течение учебного года
14	Анализ работы с одаренными учащимися, перспективы работы в следующем учебном году	Май