План работы с одарёнными ребёнком в начальной школе

Министерство образования, науки и молодёжной политики
Краснодарского края
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Краснодарского края «Краснодарский педагогический колледж»

ПЛАН РАБОТЫ С ОДАРЁННЫМИ РЕБЁНКОМ

В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Разработчики:
Гаврилова Анастасия Ивановна

Назаретян София Гарегиновна

Краснодар, 2021 г.

Вид одарённости: в познавательной деятельности - интеллектуальная (литература).

Обоснование необходимости программы

Проблема одарённости в настоящее время становится все более актуальной. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности. Неопределенность современной окружающей среды требует проявления не только высокой активности человека, но и его умений, способности нестандартного поведения.

Пояснительная записка

Программа «Одаренные дети» составлена на основе рекомендаций, требований к современному образованию Министерством образования. Программа охватывает разнообразные сферы одарённости – не только в сфере учебных образовательных дисциплин и традиционной внеклассной работы.

Каждый - человек, личность, и каждый необычайно талантлив. Талант - это выдающиеся способности человека, одарённость, дар. Талант - это то, что человек любит делать больше всего, то, что приносит ему удовольствие, и то, что у него получается отлично.

А можно ли воспитать гения или талантливого человека? Надо сказать прямо, гениев и талантливых людей очень мало. Но их может стать больше. Ими смогут стать все, кто не просто хочет ими стать, а кто будет для этого работать над собой и не просто работать, а долго и усердно, упорно и настойчиво. К сожалению, ими не стали те, которым помешали страх и лень. Те, которым не хватило смелости и мужества или которым вовремя не оказали должной поддержки. Не нужно забывать и о природе человека, его способностях и потенциале. Но мы все понимаем, что многое зависит от воли, целеустремленности, желания и труда.

Среди видов одаренности можно выделить следующие:

В практической деятельности, в частности, можно выделить одаренность в ремеслах, спортивную и организационную.

В познавательной деятельности - интеллектуальную одаренность различных видов в зависимости от предметного содержания деятельности (одаренность в области естественных и гуманитарных наук, интеллектуальных игр и др.).

В художественно-эстетической деятельности - хореографическую, сценическую, литературно-поэтическую, изобразительную и музыкальную одаренность.

В коммуникативной деятельности - лидерскую и аттрактивную одаренность.

В духовно-ценностной деятельности - одаренность, которая проявляется в создании новых духовных ценностей и служении людям.

Данная программа предназначена для учащихся, успешно осваивающих предметную область «Литература».

Данная программа подразумевает развитие способностей не только одаренных детей, но и детей, имеющих высокую и повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности.

Цель программы: создание благоприятных условий для выявления, развития, обучения и воспитания одаренных и талантливых детей и обеспечение возможностей творческой самореализации личности в различных видах деятельности.

Задачи программы:

 Разработать диагностические исследования для выявления творческих способностей, индивидуальны и личностных качеств учащегося, а также его интересы;

 Использовать ИКТ в работе с одаренными детьми, способствуя повышению мотивации к обучению;

 Проводить для одаренных детей уроки творчества, научные конференции, творческие выставки, викторины, марафоны, предметные КВН;

 Проводить работу с родителями по поддержанию и развитию творческих способностей детей как в школе, так и дома;

 Способствовать созданию атмосферы психологического комфорта для таких учащихся;

 Организовать учебную работу с такими учащимися по индивидуальному плану;

 Использовать в работе традиционные и нетрадиционные формы;  проводить групповые занятия с сильными учащимися;

 Использовать в работе методы проектов;

 Привлекать к участию в конкурсах и олимпиадах разного уровня

Приоритетная задача: - развитие творческой индивидуальности ребенка, предоставление всем учащимся возможностей раскрыть свои таланты в различных направлениях.

Принципы педагогической деятельности

 Принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;

 Принцип индивидуализации и дифференциации обучения;

 Принцип создания условий для совместной работы воспитанников с минимальным участием педагога;

 Принцип свободы выбора воспитанником дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества.

Формы работы с одарённым обучающимся

 Создание и развитие системы отбора талантливых детей путем проведения различных мероприятий.

 Окружные творческие конкурсы научных проектов, сочинений, фестивалей.

 Участие в областных, Всероссийских, международных конференциях, фестивалях и т.д.

 Организация индивидуальной работы на уроке.

 Исследовательская деятельность с учетом интересов ученика.

План работы на 1-е полугодие (сентябрь - декабрь)

Ожидаемый результат

- участие в окружных и областных олимпиадах;

- написание проектных и научно-исследовательских работ;

- выступление на НПК окружного, областного, всероссийского и международного уровней;

- участие в окружных, областных, всероссийских и международных конкурсах.