СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

План семинара "Требования ФГОС к современному уроку. Проектирование уроков РЯиЛ в соответствии с ФРП Современное учебное занятие в условиях реализации обновленных ФГОС

Категория: Прочее

Нажмите, чтобы узнать подробности

План семинара Требования ФГОС к современному уроку. Проектирование уроков РЯиЛ в соответствии с ФРП  Современное учебное занятие в условиях реализации обновленных ФГОС

Просмотр содержимого документа
«План семинара "Требования ФГОС к современному уроку. Проектирование уроков РЯиЛ в соответствии с ФРП Современное учебное занятие в условиях реализации обновленных ФГОС»

2

Название семинара

Требования ФГОС к современному уроку. Проектирование уроков РЯиЛ в соответствии с ФРП / Современное учебное занятие в условиях реализации обновленных ФГОС

2.1

Дата

Июнь ( 2 неделя)

2.2

Количество часов

2 часа дистант + 2 часа очно

2.3

Целевая аудитория

учителя РЯиЛ

2.4

Спикеры / ведущие

Руководитель РМО (Корнеева Галина Викторовна) + учитель-практик, прошедший ПК по новым программам + члены РМА

2.5

Форма организации

Очно-дистанционно

2.6

Краткое содержание семинара


Группы ОР. Структура урока. Этапы проектирования урока. СД-подход. Задачный подход. Организация групповой работы на уроке. (предложение – взять более «узкую» тему из предложенных)

2.7

Материалы к семинару



  1. Видеофрагменты уроков

  2. Конспекты / сценарии / технологические карты учителей

  3. Материалы семинара ИПК (ppt)

2.7.1

Идея кейса / практической работы для педагогов (при необходимости)

Просмотр урока (видео) и его анализ на соответствие / не соответствие.

Работа с готовыми конспектами уроков и их анализ на соответствие / несоответствие. Посчитать сколько видов учебной деятельности применено на уроке, продолжительность родного вида деятельности, плотность, целесообразность. (групповая работа не чтобы было!!!)

Проектирование ОР разных групп под конкретную тему.

2.8

Ожидаемые результаты



Не менее 90% учителей понимают связь всех ОР, попытались осуществить анализ урока в соответствии с требованиями к формулировкам ОР, требованиями к структуре урока.

Не менее 90% учителей получили представления о правильном использовании учебного времени. Не менее чем у 90% учителей сложилось представление о подходе к проектированию урока на базовом и углублённом уровнях.

Не менее 90% учителей понимают, что должно поменяться в профессиональной деятельности с 01.09. 2023 г.

Выявлены дефициты в плане подготовки к уроку в соответствии с современными нормами. Составлен запрос.

2.9

Запрос ИПК

Нужны записи уроков (хороший и не очень)