Директор ФКОУ СОШ УФСИН
по Московской области.
. __________ Князькова О.В.
от «____» _________2021г.
федеральное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» Управления Федеральной службы исполнения наказаний по Московской области»
План
Работы методического объединения
Учителей русского языка, литературы,
истории, географии, иностранного языка
2021 -2022гг.
Анализ работы методического объединения за 2020-2021 учебный год.
Работа методического объединения была направлена на выполнение следующих задач:
Изучение реальных возможностей каждого ученика и осуществление в соответствии с этим дифференцированного подхода к учащимся.
Формирование умений и навыков развернутой монологической речи, н умений правильно говорить и писать на родном языке, свободно пользоваться русской речью в жизни как основным средством общения.
Развитие общей культуры учащихся, совершенствование коммуникативных способностей, формулирование способностей к социальной адаптации.
Приобщение к ценностям национальной и мировой художественной культуры и литературы.
Использование форм и методов работы, способствующих развитию творческой активности учащихся.
Совершенствование методов преподавания русского языка, литературы, биологии, географии, истории.
. Формирование национального самосознания, гражданской ответственности, любви к родному краю.
Формирование нравственного самосознания, приобщение к традиционным моральным ценностям образцам духовной культуры народа;
Шире использовать на уроках применение информационно-коммуникационных технологий на уроках.
План работы на 2020-2021 учебный год методическим объединением учителей выполнен полностью.
В 2021-2022 учебном году методическое объединение учителей гуманитарного цикла , работали над проблемой « Современные подходы к организации образовательного процесса в школе пенитенциарной системы».
На заседаниях ШМО рассматривались следующие вопросы:
Анализ работы методического объединения за 2019-20уч. год; анализ итогов государственной итоговой аттестации учащихся в 2020 г.; согласование рабочих программ по предметам; итоги первого полугодия: успеваемость по предметам гуманитарного цикла; итоги срезов знаний по предметам гуманитарного цикла; обсуждение мероприятий предметной недели по географии и истории, плана проведения предметной недели по русскому языку и литературе.; подготовка к педсовету по единой методической теме; проблемы активизации познавательной деятельности учащихся и организации воспитательной работы; планы подготовки выпускников к ЕГЭ по русскому языку и обществознанию; обсуждение результатов промежуточного контроля по предметам цикла; подготовка к конкурсу среди преподавателей школ ФСИН; подготовка к ГИА в 9 классах по русскому языку и литературе, истории и обществознанию; обсуждение результатов итогового контроля по предметам цикла; обсуждение итогов семинара по проблемам введения ФГОС второго поколения в 8 классе.
Руководствуясь методической темой, каждый учитель выбрал проблему, над которой работал в течение учебного года.
Учитель истории Никитина А.В работала над темой: Активизация работы учащихся при изучении истории. Повышение мотивации. учитель русского языка и литературы Бубенова М.А - Формирование мотивации к изучению русского языка и литературы на уроках и во внеурочной деятельности, учитель русского языка и литературы Шкилева Т.Н. - Освоение учащимися литературоведческого понятийного аппарата в процессе изучения литературы в школе, учитель географии Емельяненко В.А. - Проблемы восполнения пробелов знаний по физической географии среди учащихся 9-х классов. Учитель английского языка Амангалиева М,А. - Индивидуализация обучения как фактор успешности учения.
Все учителя принимали активное участие в работе методического объединения. На своих уроках учителя методического объединения применяют технические средства обучения, дидактический материал. На уроках литературы, истории, используются видеофильмы, фильмы на DVD дисках.
Все учебные кабинеты поддерживаются в надлежащем порядке. Запланированное пополнение кабинетов учебно-наглядными пособиями, дидактическим материалом выполнено. Выполнен ремонт парт в кабинете истории.
В практике преподавания учителей заметно стремление к тому, чтобы структура урока стала более гибкой, разнообразной. Учителя используют дифференцированный подход к учащимся. На уроках используются групповые и индивидуальные формы обучения.
Учителя методического объединения активно участвуют в работе всего педагогического коллектива по реализации задач, поставленных перед ними. Учителя секции выступали с докладами на общешкольных педагогических советах.
Проведенный анализ качества знаний учащихся по предметам показал, что воспитанники удовлетворительно усваивают государственную программу. Слабым местом является грамотность воспитанников, навыки развернутой монологической речи. С целью повышения грамотности, учителям русского языка рекомендовано на уроках больше внимания уделять индивидуальной работе с учащимися, улучшению техники чтения, т.к. это способствует орфографической зоркости учащихся. По всем предметам гуманитарного цикла в январе - феврале 2020 года проведены предметные декадники. Наиболее интересно декадники проведены по географии (Емельяненко В.А.). Все запланированные мероприятия декадника были проведены успешно и вызвали интерес у учащихся.
Учащиеся принимали участие в школьном туре Всероссийской олимпиады по основам православной культуры и в олимпиаде «Ломоносов» по истории, обществознанию, истории российской государственности. Были подготовлены общешкольные мероприятия к Дню матери и к Празднику Победы советского народа над фашистской Германией.
Выводы и предложения.
1. Работа методического объединения учителей гуманитарного цикла в 2020 -2021учебного проведена удовлетворительно.
2. С целью совершенствования деятельности методического объединения в 2021-2022 учебном году обратить внимание на следующие вопросы:
• Проведение открытых уроков.
• Взаимопосещение уроков.
• Проведение декадников по всем предметам учебного цикла.
• Последовательно и систематически освещать результаты проведенных мероприятий.
Руководитель ШМО /Никитина А.В./
Методическая тема: Совершенствование качества образования, обновление содержания и педагогических технологий в условиях реализации ФГОС»
Тема МО : « Современные подходы к организации образовательного процесса в школе пенитенциарной системы».
Цель: создание условий для формирования личности, готовой к саморазвитию и самосовершенствованию.
Основные задачи методической работы:
Изучение реальных возможностей каждого ученика и осуществление в соответствии с этим дифференцированного подхода к учащимся.
Формирование умений и навыков развернутой монологической речи, н умений правильно говорить и писать на родном языке, свободно пользоваться русской речью в жизни как основным средством общения.
Развитие общей культуры учащихся, совершенствование коммуникативных способностей, формулирование способностей к социальной адаптации.
Приобщение к ценностям национальной и мировой художественной культуры и литературы.
Использование форм и методов работы, способствующих развитию творческой активности учащихся.
Совершенствование методов преподавания русского языка, литературы, биологии, географии, истории.
. Формирование национального самосознания, гражданской ответственности, любви к родному краю.
Формирование нравственного самосознания, приобщение к традиционным моральным ценностям образцам духовной культуры народа;
Шире использовать на уроках применение информационно-коммуникационных технологий на уроках.
В текущем учебном году проводить работу над общешкольной методической темой "Формирование устойчивого нравственного поведения и учебной деятельности учащихся в системе личностно ориентированного обучения»
Характеристика кадров
| №№ п/п | Фамилия, имя, отчество | Образование | Пед. стаж | Учебная нагрузка | Возраст | Повышение квалификац | Аттестация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 | Бубенова Марина Александровна
| Высшее Магаданский гос. пединститут | 33 года |
| 1959г. | 2014 2016 2017 2018 | 1 категория
|
| 3 | Никитина Алла Васильевна | Смоленский государственный пединститут | 30 лет |
| 1960 | 2014 2017 2018 2019 2020 | высшая |
| 4 | Емельяненко Валентина Аркадьевна
| Высшее Брянский пединститут | 36лет |
| 1962г.
| 2014 2017 2018 2020 | высшая
|
| 5 | Шкилева Татьяна Николаевна | Высшее Белгородский пединститут | 46 лет |
| 1952г. | 2014 2017 2019 2020 | 1 категория |
| 6 | Валеева Мунира Мангалиевна | Высшее Башкирский государственный пединситут | 37 лет |
| 1956г. | 2020 |
|
Совершенствование педагогического мастерства учителя 2019-20гг.
| № | Фамилия, имя, отчество | Темы выступлений | Сроки |
| 1 | Бубенова М. А. | Бинарные уроки как способ актуализации межпредметных связей в процессе преподавания литературы. | декабрь 2021 |
| 2 | Емельяненко В.А. | Классный час в школьном музее боевой славы. | февраль 2022 |
| 3 | Никитина А.В. | Роль школьного музея боевой славы в преподавании отечественной истории и патриотическом воспитании. | Январь 2022 |
| 4 | Шкилева Т.Н. | Игровые формы внеурочной деятельности как способ развития интереса к творчеству русских писателей. | Апрель 2022 |
| 5 | Валеева М. | Проблема устранения пробелов в знаниях в изучении иностранного языка учащимися старших классов. | Март 2022 |
Улучшение преподавания, повышение уровня знаний, умений и навыков учащихся.
Подготовка материалов
к аттестации учащихся: стартовой, промежуточной, итоговой по всем предметам.
К экзаменам в 9-х и 11-х классах.
Обсуждение вопросов:
пути повышения качества знаний учащихся
использование содержания образования для формирования у воспитанников социально одобряемого поведения;
изучение трудных тем учебных программ;
актуализация базовых знаний на каждом уроке;
Анализ качества знаний учащихся по предметам.
2018-19 учебный год.
| классы | Предмет | Учитель | Тема | Сроки |
| 9 | география | Емельяненко В.А. | Составление характеристик размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам | Январь 2022 |
| 10 | география | Емельяненко В.А. | Зарубежная Европа | Январь 2022 |
| 9 | история | Никитина А.В. | Российская империя в первой половине XIX века | Декабрь 2021 |
| 10 | История | Никитина А.В. | Русь и Орда. Борьба Руси с Тевтонским и Ливонским Орденом. Возвышение Москвы. Этапы формирования централизованного Московского государства. | Февраль 2022 |
| 11 | история | Никитина А.В. | Колониальный раздел мира. Внешняя политика России в начале XX века. Аграрная реформа Столыпина. Первая мировая война. | Январь 2022 |
| 10 | литература | Шкилева Т.Н. | Русская литература второй половины XIX века. | Апрель 2022 |
| 11 | Русский язык | Бубенова М.А. | Синтаксис и пунктуация. | Декабрь 2021 |
График взаимных проверок тетрадей.
Цель:
Соблюдение единого орфографического режима.
Система работы над ошибками.
Качество проверки тетрадей, соблюдение норм оценок.
| № | Предмет | Учитель | Кто проверяет | Сроки |
| 1 | история | Никитина А.В. | Бубенова М.А. | Декабрь 2021 |
| 2 | Русский язык | Бубенова М.А. | Емельяненко В.А. | Декабрь 2021 |
| 3 | история | Никитина А.В. | Бубенова М.А. | Январь 2022 |
| 4 | география | Емельяненко В.А. | Никитина А.В. | Февраль 2022 |
| 5 | Русский язык | Шкилева Т.Н | Бубенова М.А. | Февраль 2022 |
| 6 | Английский язык | Валеева М. | Шкилева Т.Н. | Март 2022 |
Совершенствование лаборатории учителя.
Накопление и систематизация дидактического материала.
Проведение смотра кабинетов.
| № | Учитель | Что делается | сроки |
| 1. | Бубенова М.А. | «Внеклассные мероприятия» Систематизация дидактического материала в кабинете Накопление дидактического материала по программе 10-11 класса
| В течение учебного года |
| 2. | Емельяненко В.А. | Пополнить дидактический материал по всем классам Разработать классные часы по темам «Географические и климатические условия боевых действий во время Великой Отечественной войны». Накапливать материал для подготовки к государственной итоговой аттестации. | В течение учебного года |
| 3. | Никитина А.В. | Систематизировать имеющийся дидактический материал. Изменить рабочие программы по элективному курсу «Проблемы развития России в XX веке», 9 класс, по истории и обществознанию 7 класс, второе полугодие» Обеспечить участие воспитанников в олимпиадах: «Ломоносов», «Основы православной культуры» и других общероссийских олимпиад. Подготовить видеоматериалы по содержанию предметной недели по истории. Подготовить учащихся к проведению экскурсий в школьном музее. | В течение учебного года |
| 4. |
Валеева М. |
Накапливать дидактический материал по предмету Приобрести технические средства для совершенствования техники устной речи на иностранном языке. Подготовить сообщение к педсовету по теме: «Развитие культуры общения на уроках иностранного языка» | В течение учебного года |
| 5 | Шкилева Т.Н. | Обеспечить участие воспитанников в олимпиаде «Ломоносов» Систематизировать имеющийся дидактический материал. Обновить материал к предметной неделе по русскому языку и литературе. | В течение учебного года |
Общешкольные мероприятия
| № | Учитель | Общешкольная газета | Общешкольный вечер |
| 1 | Никитина А.В | День знаний 1 сентября. | День Победы |
| 2 | Емельяненко В.А | День Победы | День матери |
| 3 | Бубенова М.А. | День защитника Отечества |
|
| 4 | Шкилева Т.Н | Международный женский день 8 марта | День Победы |
| 5 | Валеева М. | День святого Валентина. |
|
План проведения декадников по предметам
| № | Учитель | Что проводит |
|
| Декадник по русскому языку и литературе |
| 1 | Бубенова М.А | Выставка рисунков в кабинете литературы Разгадывание кроссвордов и ребусов по тематике русского языка и литературы Конкурс сочинений учащихся Литературная выставка «Любимая женщина в жизни и творчестве А. Пушкина. |
| 2 | Шкилева Т.Н | Викторина «Пушкин – это наше все » Дидактическая игра «Лексика» Конкурс на лучший рисунок к произведению писателей русской литературы. Решение кроссвордов по русскому языку. |
|
| Декадник по географии |
| 3 | Емельяненко В.А | Географический КВН в 9-10 классах Географическая викторина в 8 классе Просмотр кинофильмов по предмету |
|
| Декадник по истории |
| 4 | Никитина А.В. | Конкурс экскурсоводов с видеозаписью фрагментов экскурсии. Викторина по темам Великой Отечественной войны 8-11 класс Сканворды, кроссворды и ребусы по истории. Серия занятий, посвященных 75-летнему юбилею советского народа в Великой Отечественной войне. |
|
| Декадник по английскому языку |
| 5 | Валеева М. | Оформление стенда с текстами по страноведению на английском языке. Викторина на знание английской лексики. |
Индивидуальный план работы по подготовке к ЕГЭ и ГИА
по русскому языку с выпускниками
учителя русского языка и литературы Бубеновой Марины Александровны
2021 – 2022 учебный год
1. Диагностика уровня обученности ( мониторинг на входе ).
2. Беседа в форме «откровенного разговора» о причинах и путях преодоления неуспехов по данному предмету.
3.Календарно-тематическое планирование дополнительных занятий.
4. Индивидуальные занятия с учащимися
5.Рекомендации по повторению пройденного материала во время занятий записывать в специальную тетрадь с указанием параграфов для закрепления изученного материала.
6.Обеспечение типовыми тестовыми заданиями ЕГЭ под ред. Сениной, допущенных ФИПИ.
7. Диагностика обученности уч-ся согласно тематическому планированию индивидуальных занятий по вышеперечисленным материалам.
Календарно – тематическое планирование для индивидуальных занятий по русскому языку с уч-ся 11 класса
| № занятия | Тема занятия | Время изучения |
| 1 | Орография. Безударные гласные и непроизносимые согласные в корне . Чередование гласных в корне слова. Приставки. Ы ,И после приставок. Двойные согласные. | сентябрь |
| 2 | Морфология. Имя существительное. Склонения. Е И в падежных окончаниях. | сентябрь |
| 3 | Имя прилагательное. Правописание. Роль в предложении. | октябрь |
| 4. | Местоимение. Разряды. Правописание местоимений. | октябрь |
| 5. | Имя числительное. Глагол. Спряжение глаголов. Безударные личные окончания. | ноябрь |
| 6. | Причастие. Причастный оборот. Деепричастие, деепричастный оборот. | ноябрь |
| 7. | Повторене изученных орфограмм. Диагностическая работа. Анализ. | декабрь |
| 8. | Наречие. Предлог. Союз. Частица. Междометие. Роль в предложении. | декабрь |
| 9. | Словосочетание. Виды. Простое предложение. Подлежащие и способы его выражения. | январь |
| 10. | Сказуемое и его виды. | февраль |
| 11. | Односоставные предложения. | февраль |
| 12. | Повторение .Диагностическая работа. Анализ работы. | март |
| 13. | Тире в простом предложении. Однородные члены предложения. Обобщающие слова при однородных членах. | март |
| 14. | Обособленные определения и приложения. | апрель |
| 15. | Обособление обстоятельств, уточняющих членов предложения. | апрель |
| 16. | Сложное предложение. | май |
| 17. | Бессоюзное предложение. | май |
Календарно-тематическое планирование по подготовке к ГИА по русскому языку с уч-ся 9 класса.
Учитель Шкилева Татьяна Николаевна.
| № | Тема занятия | период прохожения |
| 1 | Фонетика. Морфемика. Чередование звуков в корне слова. Правописание приставок при- ,пре- | сентябрь |
| 2 | Лексика. Части речи .Слово и его формы. | сентябрь |
| 3 | Имя существительное. Падеж и склонение. Разносклоняемые. Неизменяемые. Словообразование существительных. | октябрь |
| 4 | Глагол. Виды. Наклонения. Спряжения. | октябрь |
| 5 | Глагол. Разноспрягаемые. Безличные. Словообразование глаголов. Правописание суффиксов глаголов. | ноябрь |
| 6 | Повторение пройденного. Диагностика. Анализ. | ноябрь |
| 7 | Имя прилагательное. Разряды. Степени сравнения. Словообразование. | декабрь |
| 8 | Имя числительное. Виды. Склонение. Наречие. Местоимения. | декабрь |
| 9 | Причастие. Причастный оборот. Правописание НЕ с причастиями. | январь |
| 10 | Деепричастие. Деепричастный оборот. Служебные части речи. | январь |
| 11 | Повторение. Диагностика. Анализ. | февраль |
| 12 | Синтаксис. Словосочетание. Простые предложения. Главные члены предложений. Виды сказуемого. | февраль |
| 13 | Односоставные предложения. Полные ,неполные предложения. Предложения с однородными членами предложения. Обобщающие слова при однородных членах | март |
| 14 | Обособление определений и приложений. Обособление дополнений. | март |
| 15 | Обособление обстоятельств. Предложения с вводными словами. Обращение. | апрель |
| 16 | Повторение. Диагностика. Анализ. | апрель |
| | | |
ПЛАН
подготовки к ЕГЭ по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
11 класс 2019-2020 учебный год
Учитель Никитина А.В.
| Мероприятие | Сроки |
| 1. Оформление тематического информационного стенда | декабрь, в течение года |
| 2. Сбор информации об участии в ЕГЭ выпускников 11 класса по предметам «история» и «обществознание» | Сентябрь |
| 3. Организация индивидуальных и групповых консультаций по предметам Пятница – 13.30 -14.00 1,3 Суббота 12.30-13.00 | В течение года |
| 3. Создание банка КИМов прошлых лет, методической литературы, сборников для подготовки к итоговой аттестации по истории и обществознанию. | ноябрь, в течение года |
| 4. Изучение и анализ КИМов итоговой аттестации учащихся. | В течение года |
| 5. Знакомство учащихся с образцами бланков ЕГЭ и правилами их заполнения | В течение года |
| 6. Проведение диагностических работ в формате ЕГЭ | декабрь, февраль, апрель, май |
| 7. Анализ результативности выполнения работ, составление листа индивидуальных достижений каждого учащегося. | В течение года |
Темы индивидуально-групповых консультаций
по обществознанию в 11 классе
2019-2020 учебный год
| № | Тема | Кол-во часов | Дата проведения |
|
| Тема 1. Человек и общество. |
|
|
| 1 | Общество и природа. | 30 мин. |
|
| 2 | Социальные институты. | 30 мин. |
|
| 3 | Формы и разновидности культуры. | 30 мин. |
|
| 4 | Искусство. Наука. | 30 мин. |
|
| 5 | Религия. | 30 мин. |
|
| 6 | Деятельность. Основные формы деятельности. | 30 мин. |
|
| 7 | Индивид. Индивидуальность. Личность. | 30 мин. |
|
|
| Тема 2. Экономика. |
|
|
| 8 | Экономика: наука и хозяйство. | 30 мин. |
|
| 9 | Экономические системы. | 30 мин. |
|
| 10 | Обмен. Торговля. | 30 мин. |
|
| 11 | Рынок труда. Безработица. | 30 мин. |
|
| 12 | Факторы производства. | 30 мин. |
|
| 13 | Фондовый рынок. | 30 мин. |
|
| 14 | Экономические и бухгалтерские издержки. | 30 мин. |
|
| 15 | Бизнес в экономике. | 30 мин. |
|
| 16 | Менеджмент. | 30 мин. |
|
| 17 | Маркетинг. | 30 мин. |
|
| 18 | Роль государства в экономике. | 30 мин. |
|
| 19 | Гос.бюджет. Государственный долг. | 30 мин. |
|
| 20 | Банковская система. | 30 мин. |
|
|
| Тема 3. Социальная сфера. |
|
|
| 21 | Классификация социальных групп. | 30 мин. |
|
| 22 | Социальная стратификация. | 30 мин. |
|
| 23 | Социальные нормы. | 30 мин. |
|
|
| Тема 4. Политика. Право. |
|
|
| 24 | Признаки, функции и формы государства. | 30 мин. |
|
| 25 | Избирательные системы. | 30 мин. |
|
| 26 | Политические партии. | 30 мин. |
|
| 27 | Политические режимы. | 30 мин. |
|
| 28 | Гражданское общество. | 30 мин. |
|
| 29 | Правовое государство. Конституционное право. Семейное право. | 30 мин. |
|
| 30 | Гражданское право. Административное право | 30 мин. |
|
ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАСЕДАНИЙ МО.
| Месяц | Тема |
| август | Анализ работы МО за 2019-2020 учебный год. Составление и утверждение плана работы МО на текущий учебный год. Знакомство с новыми нормативными документами. Рассмотрение рабочих программ, утверждение календарно-тематического планирования учителей. Техника безопасности на уроках. Подготовка кабинетов к учебному году. Подготовка к общешкольным воспитательным мероприятиям. |
| ноябрь | Итоги 1 четверти. Успеваемость по предметам. Сравнительный анализ. Итоги срезов знаний по предметам гуманитарного цикла. Соблюдение единого орфографического режима при проверке тетрадей и письменных работ. Активизация познавательной деятельности обучающихся как условие повышения интереса к предметам гуманитарного цикла. |
| январь | Итоги 1 полугодия. Успеваемость по предметам. Сравнительный анализ. Подготовка к педсовету по единой методической теме. Работа по внедрению новых форм организации уроков в свете ФГОС-2. Обсуждение плана проведения предметных недель. Обсуждение и утверждение тестов и иных форм промежуточного контроля. |
| март | Итоги 3 четверти. Успеваемость по предмету. Обсуждение результатов промежуточного контроля по предметам цикла. Активные формы работы на уроках истории Подготовка к ГИА. Обсуждение экзаменационных заданий к итоговой аттестации. Отчет по теме самообразования. |
| май | Итоги 2 полугодия. Сравнительный анализ. Анализ содержания и результатов внеклассной работы по предметам. Выполнение программного материала. Анализ результатов итоговой аттестации. Отчет по теме самообразования. Обсуждение проблем и затруднений в подготовке и проведении современного урока, обсуждение положительного опыта. |
10 005
4 988 
