План учебного проекта (тема, цель, задачи, основополагающий и проблемные вопросы, предполагаемый продукт)

Министерство образования и науки Астраханской области ГАПОУ АО «Астраханский социально – педагогический колледж»

Специальность 440205 «Коррекционная педагогика в начальном образовании»

ВНЕАУДИТОРНАЯ РАБОТА

По учебной дисциплине: «МДК 04.02 Применение интерактивных средств в проектной деятельности младших школьников»

на тему: «План учебного проекта»

Выполнила:

Студентка группы 4 «В»

__________ Васильева Е. Н.

Проверила:

Преподаватель МДК 04. 02

________ Коржова А. П.

Астрахань, 2025г.

Тема проекта: "Путешествие по Древнему Египту: От пирамид до фараонов"

Цель проекта: Сформировать у учащихся начальной школы комплексное представление о цивилизации Древнего Египта, ее ключевых достижениях, культуре и повседневной жизни, стимулируя интерес к истории через игровую и исследовательскую деятельность.

Задачи проекта:

1. Познавательные:

• Изучить географическое положение и природные особенности Древнего Египта.

• Познакомиться с социальным устройством общества (фараоны, жрецы, писцы, ремесленники, земледельцы).

• Узнать о роли реки Нил в жизни египтян.

• Изучить основные достижения египетской цивилизации (письменность, архитектура, наука, медицина).

• Познакомиться с религиозными верованиями и обрядами (боги, мумификация, погребение).

• Узнать о повседневной жизни египтян (одежда, еда, жилища, игры).

1. Развивающие:

• Развивать навыки поиска, анализа и систематизации информации из различных источников (книги, интернет, иллюстрации).

• Развивать навыки командной работы, умение распределять обязанности и сотрудничать.

• Развивать творческие способности через создание продуктов проекта.

• Развивать навыки презентации и публичного выступления.

• Формировать умение задавать вопросы и искать ответы.

1. Воспитательные:

• Воспитывать уважение к истории и культуре других народов.

• Формировать интерес к изучению истории.

• Развивать чувство ответственности за результат общего дела. Основополагающий вопрос:

Проблемные вопросы:

• Почему река Нил была так важна для жизни древних египтян?

• Какие тайны хранят пирамиды и гробницы фараонов?

• Каким образом египтяне управляли своим государством и обществом?

• Какие достижения древних египтян актуальны и по сей день?

• Почему египтяне так трепетно относились к смерти и загробной жизни?

• Как жили обычные люди в Древнем Египте, а не только фараоны?

Предполагаемый продукт деятельности:

• Интерактивная карта Древнего Египта: С обозначением ключевых географических объектов (Нил, Великие пирамиды, храмы, города) и возможностью клика по ним для получения краткой информации, иллюстраций или видео.

• Электронная "Энциклопедия юного египтолога": Сборник мини-презентаций, рефератов, рисунков, моделей, созданных учащимися по различным аспектам жизни Древнего Египта (например, "Мой любимый бог", "Как строились пирамиды", "Мой день в Древнем Египте").

• Виртуальная экскурсия по гробнице фараона: Интерактивное представление, имитирующее посещение гробницы с элементами дополненной реальности (если позволяют технические возможности) или статичными 3D-моделями, сопровождающееся рассказом учеников.

• Инсценировка: Короткое театральное представление, показывающее сцены из жизни древних египтян (например, суд Осириса, урок в школе писцов, оживленная торговля на рынке).

• Тематическая выставка: Создание в классе макетов пирамид, сфинксов, настенных росписей, мумий, экспозиции с рисунками и поделками.