План учебного занятия": Размножение голосеменных"

Тема: Размножение голосеменных. Значение в экосистемах

Цель учителя: предполагается, что к концу урока

- учащиеся будут знать признаки голосеменных растений;

- у учащихся будет сформировано представление о жизненном цикле хвойных растений;

- учащиеся будут уметь использовать приобретённые знания при формировании биологического мировоззрения.

Цель урока на языке учащегося:

- буду знать роль голосеменных растений в природе и жизни человека;

- буду уметь отличать жизненные циклы споровых и семенных растений.

Задачи урока: обучающие:

- актуализировать знания о жизненном цикле семенных растениях;

- помочь учащимся в предупреждении и устранении логических ошибок при изучении темы урока.

Личностного развития учащихся:

- на основе актуализации знаний о значении голосеменных растениях и выполнении обучающих задач способствовать развитию умений сравнивать, обобщать, анализировать, структурировать информацию и делать выводы;

- содействовать развитию коммуникативных умений и навыков взаимодействия;

- создавать условия для саморазвития и самореализации учащихся в учебной деятельности;- создавать условия для развития интереса к биологии как к инструменту совершенствования жизненного пространства человека и будущей сфере профессиональной деятельности на основе внутрипредметных и межпредметных связей.

План учебного занятия

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания. Вопросы и задания 1 – 3 уровней сложности взять из перечня заданий, приведённого в конце изученного параграфа.

3. Изучение нового материала. Поисковая беседа, по ходу – заполнение таблицы.

   Признаки	Папоротники	Голосеменные
   Преобладающее поколение в цикле
   Необходимость воды для оплодотворения
   Как доставляются гаметы
   Способы размножения
   Что образуется после оплодотворения

4. Физкультминутка

5. Закрепление изученного материала. Составить, используя текст параграфа, 8 – 10 предложений, наиболее полно отражающих значение голосеменных растений в природе и жизни человека.

6. Домашнее задание. Рефлексия