План урока английского языка в 6-м классе "Мир Уолта Диснея"

План урока английского языка в 6-м классе "Мир Уолта Диснея"

УМК «Английский в фокусе» ("Spotlight") для 6 классов общеобразовательных учреждений. Авторы Ю.Е. Ваулина, О. Е. Подоляко, Д. Дули, В. Эванс.

Ход урока.

1. Орг.момент и фонетическая/речевая разминка

Учитель приветствует учеников, создает эмоциональный настрой. Good afternoon, boys and girls!

I’m glad to see you. I hope everybody is ready to work. Let’s start our lesson.

1. фонетическая разминка

Now, boys and girls! Let’s practice some sounds.

[ʌ], [ɛə], [ au], [b], [w]

A bear and a bunny had plenty of money

They went to the store for carrots and honey.

When the bear and the bunny asked for "Carrots and honey!"

The man of the store cried: "Where is your money?".

How strange and how funny! They really had money!

And that's how they bought their carrots and honey.

Предлагает учащимся небольшое стихотворение на английском языке для тренировки проблемных звуков английского языка, а также для тренировки грамматической структуры Past Simple; вносит необходимые коррективы в действия учащихся

Now, find English verbs in Past Simple in this short poem

затем просит найти грамматические формы глаголов в Past Simple в этом стихотворении, осуществляет контроль за заданием

Называют глаголы из стихотворения в форме Past Simple

(Ответ: had, went, asked for, cried, had, bought)

2) Помогает уч-ся включиться в речевую деятельность через микробеседу при помощи вопросов (плавно переходит в этап целеполагания):

What’s this poem about?

Can a bear and bunny really talk? If no, where can it happen?

Do you like watching TV?

What’s your favourite TV program?

What other TV programs do you know?

1. Основная часть урока.

1. Предлагает уч-ся определить тему урока (через ответы на вопросы и составление ментальной карты CARTOON

What’s a cartoon?

Do you like watching cartoons?

What cartoons do you know? What’s your favourite one?

What are all the cartoons about?

Do you know the most well-known characters of the cartoons? And film studious?

Who is the most famous cartoon makers?

Does he live now or did he live in the past?

Guess what’s the topic of our lesson?

– отвечают на вопросы учителя, заполняют вместе с ним в тетрадях ментальную карту, выводят тему урока

(Примерные Ответы:

-Mickey Mouse, Cinderella, Beauty and the Beast

-About animals, about the good and the evil

-Mickey and Minnie, Snowwhite, Donald Duck, Goofy, Pluto

-Walt Disney, Warner Brothers.

1. Повторение Прошедшего времени.

So, as Walt Disney lived in the past, I guess it’s high time we revised the Past Simple Tense. Do you remember the rule? Ok, here are your cards and let’s have a photo dictation.

Глаголы:

speak – spoke

tell-told

wake up- waked up

write – wrote

go-went

brush– brushed

arrive – arrived

1. Введение новых слов.

So, this is Disney's World – the world where the good and the beauty always win. No, let’s meet Disney himself.

But for that we need some new words.

Look at the blackboard, please and read after me some words.

Контролирует правильность произношения – знакомятся с новыми ЛЕ

Know - /nəυ/ - знать

Character - /’kærəktə/ - герой

Neighbour - /’neıbə/ - сосед

Appear - /ə’piə/ - появляться

Dwarfs - /dwo:fs/ - карлики, гномы

Generation - /dﺡεnə’reıſən/ - поколение

4) Аудирование

Предлагает послушать запись с опорой на автобиографический текст про У. Диснея, найти глаголы в форме Past Simple, дать их начальную форму

Now, let's listen and read the text about Walt Disney's life.

OK,good! Find the verbs in Past Simple form, give me the infinitive

(Фронтальная работа) прослушивают запись с опорой на текст; находят глаголы в форме Past Simple

5) Предлагает выполнить упражнения по группам на карточках:

a) озаглавить параграфы текста

b) выбрать правильный ответ (multiple-choice).

ex.1 p.70

с) Заполнение Factfile о У. Диснее

d) Верные / неверные утверждения

(ex.2 p.70) читают текст; определяют, какую информацию необходимо внести в таблицу; выбирают информацию для заполнения таблицы; применяют новые ЛЕ при выполнении заданий; представляют результаты своей работы

6) ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Look at Mickey Mouse attentively. Follow Mickey with your eyes.

7) Практика диалогической речи (“Role Play”):

*У.Дисней – интервьюер

*Микки-Маус – интервьюер

*Р.Дисней (брат) – интервьюер

*Внук У.Диснея - интервьюер

Now, let's play the BOXES game. You have the roles and the plan. Your task is to make a short dialogue and act it out.

Необходимо составить небольшой диалог по опорным репликам

8) работа по карточкам.

You have special cards with sentences. These sentences are from famous cartoons and fairy tales. Also you have a picture. Choose the sentences that you need to present this picture and put the verbs into the Past Simple form.

1. Итоги урока

Учитель подводит итоги, оценивает работу учащихся и дает домашнее задание.

Thanks a lot for this lesson. Good job, guys! Your home task is the following:

Student’s Book, p. 70 ex.5