План урока:How Different The World Is.

How Different The World Is.

(Home-reading)

Цели:

1.Тренировка произносительных навыков.

2.Активизация лексических навыков по теме «Страны изучаемого языка».

3.Активизация грамматических навыков (простое настоящее время, прошедшее время.)

4.Совершенствование речевых умений и навыков (монологическая речь.)

5.Развитие навыков письма.

Тип урока: индивидуальная, парная.

Ход урока:

1. Организационный момент.

:Good morning, dear students!

I’m glad to see you. Let’s begin our lesson. Sit down, please!

Please, answer my questions (ответы обучающихся):

What date is it today?

What day of the week is it today?

What season is it now?

2.Сообщение темы и целей урока.

Today we are going to talk about Canada.

3.Проверка домашнего задания.

Перевод текса и вопросы по тексту.

4.Чтение.

You have received a letter from your English–speaking pen friend, Ben.

…We’ve moved house and now I have to go to a new school. It’s a pity because I liked my old school and I had a lot of friends there. Now I feel a bit lonely but I hope to find some friends here too….

…What do you like most about your school? Have you got a lot of friends at school? What do you usually do with your school friends in your free time? …

Write him a letter and answer his 3 questions.

5.Лексика

Напишите пары слов.

country,white,hot,big,short,cold,happy,bad,sunny,town,tall,black,small,rainy,sad
например: good-bad

Найдите антонимы для хороших качеств из первой колонки среди плохих из второй колонки.

6.Грамматика

Специальные во  Во­про­си­тель­ные слова (Ис­точ­ник)

What does she like? – Что ей нра­вит­ся?

Who do you look like? – На кого ты похож?

Why do they have three cars? – Зачем им три ма­ши­ны?

When do you get up? – Когда ты вста­ешь?

Как видим, все эти во­про­сы стро­ят­ся по общей схеме

просы What do you do at the weekend? – Что ты де­ла­ешь на вы­ход­ных?

What is your favorite book? – Какая у тебя лю­би­мая книга?

Who is your favorite singer? – Кто твой лю­би­мый певец?

When do you go to bed? – Когда ты ло­жишь­ся спать?

Where do you go for your holidays? – Куда ты ез­дишь на ка­ни­ку­лы?

My friend skated in the park two days ago.

- Did my friend skate in the park two days ago?

-Yes, he did.

-Where did he skate two days ago? -He skated in the park.

-When did my friend skate in the park?

-He skated in the park two days ago.

6.Закрепление.

Письменное задание у доски.

7.Подведение итогов. Домашнее задание.

 You have done a lot today. Your answers were up to the mark (Выставление оценок). It seems that you got interested in geography. Подготовить доклад о любой стране изучаемого языка. See you tomorrow.