План урока :"MANY PEOPLE CHOOSE POP".

UNIT II: A MUSICAL TOUR OF DRITAIN.

LESSON: MANY PEOPLE CHOOSE POP.

ЦЕЛИ УРОКА:

1.Развивать навыки аудирования (восприятие иноязычной речи на слух).

2.Тренировать учащихся в чтении, говорении, в грамматике.

3.Закрепление лексических единиц.

ТИП УРОКА: ПАРНАЯ ГРУППОВАЯ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ.

ОБОРУДОВАНИЕ: Задание на карточках.

ХОД УРОКА.

I. Организационный момент.

:Good morning, dear students!

I’m glad to see you. Let’s begin our lesson. Sit down, please!

Please, answer my questions (ответы обучающихся):

What date is it today?

What day of the week is it today?

What season is it now?

II. Сообщение темы и целей урока.

Today we are going to work with grammar.

At the beginning of our lesson I am going to check your homework.

III.Проверка домашнего задания.

(Написать письму другу.)

IV.Грамматика.

Утвердительная форма времени Present Continuous образуется по следующей схеме:

I am (=I'm)eating. -
We/you/they are (=we're/you're/they're)singing. - Мы/ты(вы)/они
He/she/it is (=he's/she's/it's) playing the guitar. - Он/она/оно играет на гитаре.

Время Present Continuous мы, как правило, употребляем  для обозначения действий в настоящем времени. Present Continuous используется в том случае, если событие, о котором идет речь, происходит непосредственно в данный момент. Когда мы говорим о таком событии, мы обычно используем слова now (сейчас), at the moment (в данный момент), currently, presently (в настоящее время) и др.

Currently I am working on a very exciting project. - В настоящее время я работаю над очень интереснымпроектом.
We can't come right now because we are watching TV. - Мы не можем прийти прямо сейчас, потому что мы смотрим телевизор.
She can't answer the phone, at the moment she is cooking my dinner. - Она не может подойти к телефону, в данный момент она готовит мне ужин.
Right now they are probably drinking beer in some pub. - Сейчас они, возможно, пьют пиво в каком-нибудь баре.

V.Закрепление.

Переведите предложения в настоящем продолженном времени.

1. Хелен покупает помидоры на рынке.

2. Маленький Том плачет в спальне.

3. Идет дождь.

4. Мы играем в теннис с друзьями.

5. Мама готовит куриный суп.

6. Обезьянки едят бананы на дереве.

7. Мой брат учит стишок.

8. Куда идет твой отец?

9. Что ты читаешь?

10. Почему он спит сейчас?

11. Где играют твои дети?

12. Поезд не движется.

13. Мальчики не танцуют.

14. Джек и Джейн не помогают мне.

15. Учитель не смотрит на нас.

1. Helen is buying tomatoes in the market.

2. Little Tom is crying in the bedroom.

3. It is raining.

4. We are playing tennis with our friends.

5. Mother is cooking chicken soup.

6. The monkeys are eating bananas in the tree.

7. My brother is learning a poem.

8. Where is your father going?

9. What are you reading?

10. Why is he sleeping now?

11. Where are your children playing?

12. The train is not moving.

13. The boys aren’t dancing.

14. Jack and Jane are not helping me.

15. The teacher isn’t looking at us.

V I.Подведение итогов урока. Домашнее задание.

 You have done a lot today. Your answers were up to the mark (Выставление оценок).

Письменное задание.