Просмотр содержимого документа
«План урока на тему: "Уборка лестниц, лестничных площадок, маршей, перил" по профессии 16771 Подсобный рабочий»
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ № 46
ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ
(ФКП ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ № 46)
ПЛАН УРОКА
учебной практики
УП.01. Учебная практика основной программы профессионального обучения (профессиональной подготовки)
по профессии 16771 Подсобный рабочий
Тема «Уборка лестниц, лестничных площадок, маршей, перил».
|
| Составитель: Колтунова Ольга Васильевна
мастер производственного обучения |
20___г.
ПЛАН УРОКА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Дата проведения:
Место проведения:
Время проведения: 6 часов
Мастер производственного обучения: Колтунова Ольга Васильевна.
Тема программы №3: Уборка служебных и производственных помещений – 54 часа
Тема урока №3.2:Уборка лестниц, лестничных площадок, маршей, перил – 6 часов
Тип урока: Урок по изучению трудовых приемов и операций, урок упражнений
Вид урока: урок – практикум.
Дидактическая цель урока: Урок закрепления и совершенствования ранее полученных знаний и навыков, формирование профессиональных умений.
Задачи урока:
Образовательная:
Закрепление и совершенствование полученных знаний и навыков.
Развивающая:
Развить умения и навыки по самостоятельному выполнению учебно-производственных заданий с соблюдением заданных ТУ на выполнение трудовых приемов, самоконтроля и взаимоконтроля.
Воспитательная:
Способствовать формированию ответственности за результаты качественного выполнения учебного задания, проявлению инициативы
и самостоятельности в трудовой деятельности, рационального использования рабочего времени.
Методы обучения:
наглядные (показ трудовых приемов, демонстрация видеофильма);
словесные (беседа, устное объяснение);
практические (самостоятельная работа по выполнению трудовых приемов).
Межпредметные связи:
МДК.01.01. Подсобные и вспомогательные работы на объекте
Формы организации познавательной деятельности:
фронтальная;
индивидуальная.
Материально-техническое и методическое обеспечение урока:
- Видеофильм
- Карточки-задания
- Плакаты по охране труда и технике безопасности
Ход урока
| Элемент структуры урока | Деятельность мастера | Деятельность обучающихся | Примечание по методике |
| 1.Организационная часть ( 3-5 мин.) | Приветствует обучающихся, проверяет готовность к уроку: - посещаемость; - наличие рабочей формы и инвентаря. | Приветствуют мастера, настраиваются на урок. |
|
| 2.Вводный инструктаж (40 мин.)
2.1.Мотивация учебно-производственной деятельности обучающихся
2.2. Актуализация опорных знаний, умений и навыков
2.3.Объяснение нового материала. Инструктирование обучающихся по ключевым вопросам темы.
|
2.1.Сообщает: - тему, цели занятия; - значимость данной работы 2.2.Знакомит: - с планом проведения урока; - инвентарем и моющими и чистящими средствами.
2.2. Организует работу по повторению и закреплению ранее изученного материала: ответить на следующие вопросы: - Правила применения и хранения уборочного инвентаря - Способы нанесения маркировки - Цветовое кодирование уборочного инвентаря - инвентарь и оборудование для сухой уборки - инвентарь и оборудование для влажной уборки 2.3.Рассказать обучающимся: - уборка лестниц, лестничных площадок, маршей, перил; - соблюдение безопасных условий труда.
-Сообщает о критериях оценок за урок.
|
Слушают, запоминают.
Выполняют задание, отвечают.
|
Словесный (беседа)
Наглядно-демонстрационный.
Словесный (беседа, опрос)
|
|
Слушают, воспринимают, запоминают последовательность операций.
Знакомятся с дидактическим материалом.
Слушают, воспринимают. |
Словесный
(беседа, объяснение)
Наглядно-демонстрационный. Практический.
Письменное инструктирование.
Словесный (беседа, объяснение)
|
| 3.Текущий инструктаж (5 часов) Самостоятельная работа обучающихся. Целевые обходы. | 3. Осуществляет целевые обходы рабочих мест во время самостоятельной работы обучающихся: - проверяет правильность организации рабочего пространства и соблюдения правил техники безопасности; - оказывает помощь обучающимся; - проводит приемку и оценивает работу.
| Самостоятельно выполняют работу.
Пользуются раздаточным материалом.
Самостоятельно оценивают качество работы. | Практический.
Самостоятельная работа по выполнению трудовых приемов.
Демонстрация наглядных пособий. |
| 4.Заключительный инструктаж (10 мин.)
| 4. Подводит итоги выполнения самостоятельной работы. Анализирует и обобщает: - разбирает характерные недочеты в работе обучающихся и способы их предупреждения; - отмечает обучающихся, добившихся хорошего качества; - сообщает оценки обучающимся; - контролирует уборку рабочих мест. | Слушают, делают выводы.
Осуществляют уборку рабочих мест. | Словесный. (беседа, объяснение)
Рефлексия. |
Мастер производственного обучения: О.В.Колтунова.
1 395
36 634 
