План Урока PRIMARY, SECONDARY SCHOOLS

ПЛАН УРОКА

Урок : 45 min                         

Дата 

 Класс: 9

Тема: PRIMARY, SECONDARY SCHOOLS

• Практические:

1. Развитие коммуникативных умений в рамках предложенной темы

2. Совершенствовать навыки восприятия на слух иноязычного текста информационного характера. Совершенствовать навыки монологической и диалогической речи через беседу по теме

3. Развитие умений использовать изученные лексические единицы и грамматические структуры для решения конкретных коммуникативных задач

• Образовательные

1. Обобщение знаний учащихся о системе образования страны изучаемого языка. Развитие познавательных способностей учащихся с помощью лингвострановедческой информации

2. Формирование творческого и критического мышления учащихся через дискуссию. Расширение кругозора учащихся за счет получения новых знаний по теме

• Развивающие

1. Развитие понятийных форм мышления через освоение особенностей «языкового сознания» при работе с лексическим материалом

2. Развитие навыков логичности в построении иноязычных высказываний в ходе решения речевых задач

3. Совершенствование умения строить высказывания различных типов: сообщение, описание, согласие, несогласие.

• Воспитательные

1. Совершенствовать умение работать в коллективе: внимательно слушать собеседника, вежливо реагировать на просьбы и вопросы собеседника, вступать в общение.

Оборудование: учебник, тетрадь

ХОД УРОКА

1. Приветствие.

Organizational moment:

• Good morning! How are you?

• I am glad to see you! Sit down please!

• Who is duty today? What date is the today?

• Who is absent? What was the home task?

• Who is ready?

1. Оглашение темы и цели урока. Введение в иноязычную атмосферу.

    II. Проверка домашнего задания.

III. Основная часть урока. 

      Введение новых лексических единиц. Закрепление, работа с грамматическими     структурами

Аудирование______about schools__________весь класс, по группам

Чтение___________Primary and secondary schools in Britain _____фронтально, индивидуально

             Фонетическая разминка.

Говорение about types of schools _индивидуально, весь класс

Reading.

3.Read the text

In England about 93 per cent of children attend state schools. The other 7 per cent attend private schools. A minority of these private schools are boarding schools where children live as well as study. Private schools are very expensive.
In Britain it is compulsory between the ages of 5 and 16 years to receive some officially recognized form of schooling. For younger children, there are a few state kindergartens, some private kindergartens and a few „ nursery classes "in ordinary schools. They are optional. Primary school consists of a reception class, infant school and junior school. A reception class and infant school take a year. In junior school, pupils spend 5 years. At the age of five they go to infant schools where they learn first steps in reading, writing and using numbers.
When children leave infant school, at the age of seven, they go to junior schools until they are about eleven years of age. Their school subjects include English, arithmetic, history, geography, nature study, swimming, music, art and organized games.
At about 11 or 12 children move to a new school, usually a "comprehensive" that accepts all the children from there or four neighboring junior schools. Changing to the "big" school is a great moment in life for them. At secondary school pupils study for 5 years. Comprehensive schools want to develop the talents of each individual child. So they offer a wide choice of subjects, from art and craft, woodwork and domestic science to modern languages, computer studies. There are no entrance examinations, all pupils move automatically to the next form at the end of the year. 
There are some grammar schools in which children have to pass a selection test to get in. The grammar school is a secondary school taking about 3 per cent of children preferring a full theoretical secondary education and students can choose which subjects and languages they wish to study. Pupils leave school at 16 and there are several opportunities to continue their studies elsewhere. 

Attend

Minority

Expensive

Compulsory

Receive

Kindergarten

Nursery class

Optional

Primary school

Infant

Include

Move

Comprehensive

Junior schools

Secondary school

Develop

Craft

Woodwork

Domestic

Select

Grammar school

opportunity

Ex:5.6.7 in written form page:58.

Ex:8 Talk to your partner. Answer the questions orally.

 Useful expression:

I’d like to….

As for me I think

I am not satisfied with…

I don’t care etc….

Планируемые результаты:

Предметные: Знание: лексического, грамматического материала по ранее изученным темам

Умение: слушать, понимать услышанное и прочитанное, вести диалог на заданную тему, выражать своё мнение, запрашивать информацию, пользоваться словарём.

IV. Заключительная часть урока. Подведение итогов урока. Оценки.

    Комментарий результатов работы учащихся на уроке.

Д/з____ex 5 page 58_