План урока производственного обучения Нарезание наружной резьбы на болтах, шпильках, трубах, плашками

Инструменты

Материалы

Оборудование

• Правые и левые метчики;

• Сверла под резьбу, подобранные по таблицам справочников;

• Кернеры;

• Молотки;

• Зенковки;

• Метрические метчики;

• Резьбомеры;

• Резьбовые калибры-пробки (или болт);

• Штангенциркули (0,1 мм);

• Напильники разные № 2 и 3;

• Круглые плашки (разрезные и цельные);

• Резьбовые калибры-кольца;

• Машинные метчики;

• Чертилки.

• Машинное масло;

• Ветошь;

• Детали различной формы;

• Винты, болты и шпильки.

• Настольно-сверлильный станок;

• Слесарный верстак;

• Параллельные тиски;

• Плашкодержатель;

• Вороток;

• Клуппы.

Структура урока

Деятельность мастера

Деятельность обучающихся

1. Организационный момент (5мин)

1. Проверка наличия обучающихся, внешнего вида

2. Проверка готовности рабочих мест и мастерской к уроку.

Настраиваются психологически

2. Вводный инструктаж (40 мин)

а) мотивация учебной познавательной деятельности

б) актуализация опорных знаний и опыта учащихся

в) формирование ориентировочной основы деятельности

- Сообщение темы и цели урока

- Обосновываю тему урока

- Напоминаю обучающимся значимость тренировки для качественного овладения техникой нарезания наружной резьбы плашками

Предлагаю обучающимся произвести проверку

и закрепление пройденного материала в виде опроса.

 Какие правила ТБ необходимо соблюдать на рабочем месте при выполнении типовых слесарных операций?

 Как правильно подготовить рабочее место к работе?

Какой инструмент применяют для нарезания резьбы?

 Какой инструмент необходим для опиливания металла?

Разбор технологической карты и демонстрация практического задания:

1. организация рабочего места

2. напоминаю технику безопасности при нарезание наружной резьбы плашками

3. Подготовка заготовки

4. нарезание наружной резьбы плашками

5.Распределение по рабочим местам

Слушают, запоминают, задают вопросы.

Отвечают, делают анализ и самоконтроль ответа.

Работа обучающихся по тестовым заданиям

слушают, воспринимают, взаимная беседа, визуальное наблюдение, практическое исполнение некоторыми обучающимися

3. Текущий инструктаж (5 часов)

Самостоятельная деятельность обучающихся

Целевые обходы рабочих мест:

1. организация рабочего места

2. техника безопасности при выполнении работ

3 правильность технологической последовательности

4. Выявление ошибок при выполнении задания

5. работа со слабыми обучающимися дополнительный показ приёмов

6. выявление самоконтроля у обучающихся

Выполнение задания в соответствии с инструкционной картой

4. Заключительный инструктаж (15мин)

1. подведение итогов выполняемых работ.

2. анализ работ обучающихся, разбор типичных ошибок, недостатков, определение путей их предупреждения и устранения.

3. анализ соблюдения техники безопасности

4. анализ лучших работ.

5. объявление оценок обучающимся с учётом ответов на вводном инструктаже

Слушают, участвуют в разборе ошибок, делают самостоятельный анализ выполненных работ.