План урока "Степень с натуральным показателем" (7 класс)

ФИО Савватеева Наталья Новомировна

Место работы МБОУ Г. Иркутска СОШ №6

Должность учитель математики и информатики

Предмет алгебра

Класс 7

Тема и номер урока в теме: Степень с натуральным показателем – 1 урок

Базовый учебник Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б. Алгебра 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / под ред. С.А. Теляковского. М.: Просвещение , 2010.

№

Этап урока

Название используемых ЭОР(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время (в мин.)

1

2

3

4

5

6

1

Организационный момент

Приветствие учащихся

Приветствие учителя

2

2

Вступительная часть

Степень с натуральным показателем. №1.

Вступительное слово учителя. Учитель проводит устный счет с записанными на доске примерами, нахождение 2 и 3 степени числа.

Задает учащимся наводящие вопросы.

Сообщает цель и задачи урока.

Участвуют в решении примеров, осуществляют взаимопроверку

2 ученика работают на ноутбуках, делают тесты с самопроверкой (табл.2 №1)

Отвечают на вопросы, вместе с учителем формулируют тему урока и записывают тему в тетради.

10

3

Основная часть, изучение нового материала

Определение степени с натуральным показателем (№3, теория)

Учитель демонстрирует ЭОР, используя мультимедийный проектор. Излагает новый материал.

Учащиеся слушают учителя, записывают правило и примеры в тетради.

13

4.

Физкультминутка

Зарядка для глаз.

1) Голову держим ровно, посмотрели наверх, налево, направо, вниз.

2) Голову не поворачиваем, двигаются только глаза.

Глазами начертите круг, треугольник, квадрат.

3) Закройте глаза.

Ученики выполняют зарядку для глаз

2

5

Формирование умений и навыков

Определение степени с натуральным показателем №2

Раздает карточки с заданиями на закрепление нового материала.

Ученики, испытывающие затруднения в усвоении материала работают с инструктивными картами

Делятся на пары, решают задания самостоятельно, потом меняются листочками, осуществляют взаимопроверку.

2 детей работают у доски по карточкам, потом объясняют решение.

Работают на тренажерах.

8

6

Итоги урока

Учитель предлагает учащимся обобщить приобретённые знания на уроке. Просит учеников оценить свою работу на уроке и сделать самоанализ

Учитель отмечает, в какой мере достигнуты цели, выполнены задачи урока; говорит о дальнейшем плане изучения темы.

Учитель просит учеников ответить на вопрос «Что значит высказывание М.В. Ломоносова»?.

«Пусть кто-нибудь попробует

вычеркнуть из математики

степени, и он увидит,

что без них далеко не уедешь»

Ученики высказывают мнение, трактуют высказывание М.В. Ломоносова

5

7

Домашнее задание

Задает дифференцированное домашнее задание из учебника, творческое домашнее задание

Записывают номера домашних заданий в дневниках и творческое задание:

1 группа: записать пословицы, где присутствуют числа.

2 группа: придумать интересные примеры, относящиеся к понятию «Степень с натуральным показателем»

3 группа. Исследовательская работа по теме: «Применение свойств степени».

Определение направления поиска, поиск информации в разных источниках (по группам, индивидуально)..

3

8

Рефлексия

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Степень с натуральным показателем

Практический

Задания с выбором ответа

Степень с натуральным показателем: квадрат и куб числа. П1

http://fcior.edu.ru/card/1489/stepen-s-naturalnym-pokazatelem-kvadrat-i-kub-chisla-p1.html

2

Определение степени с натуральным показателем

Практический

Тренажер с проверкой ответа

http://fcior.edu.ru/card/4298/ponyatie-stepeni-s-naturalnym-pokazatelem-tablicy-stepeney-k1.html

3

Определение степени с натуральным показателем

Информационный

Видеофрагмент

http://fcior.edu.ru/card/4298/ponyatie-stepeni-s-naturalnym-pokazatelem-tablicy-stepeney-k1.html