ПЛАН УРОКА ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ по МДК.04.01. Технология работ на деревообрабатывающем оборудовании № 10 Лабораторно-практическое занятие № 5. «Угловые шиповые соединения».

ПЛАН УРОКА ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ УРОКА

(Учебно-наглядные пособия, ТСО и другие средства обучения)

Литература: Лабораторный практикум. Методические указания по выполнению лабораторных и практических работ / И.В. Касьянов. Стр. [33-37 ЛПР№7]. Видеоурок, презентация по теме. Образцы. Паспорт и руководство по обслуживанию станков со схемами. Инстр.тех. карты, чертежи, задания. Инструкция по ТБ по теме. МУиПЗ. _________________________________________________________________________________________________

Тема урока: Лабораторно-практическое занятие № 5.

«Угловые шиповые соединения»

Цели урока: образовательная: осмысление и воспроизведение материала, решение различных дидактических и практических задач обучения в комплексе.

развивающая: формирование умений самостоятельно разрабатывать и выполнять чертежи моделей в соответствии с выбранной конструкцией; развитие графических умений и навыков.

воспитательная: развитие умственных способностей, логического мышления, творческих способностей и самостоятельного выполнения практической задачи на основе изученного материала.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент: Проверка посещаемости, раздача тетрадей, учебной литературы и УНП, методические указания к проведению ЛПЗ.

2. Главная часть урока.

2.1. Обоснование значения изучаемой темы и учебной цели урока.

2.2. Выяснить знания обучающихся, необходимые для проведения ЛПЗ, при помощи вопросов:

• Назвать существующие способы склеивания древесины, обо­рудование, режимы склеивания.

• Какие клеевые композиции использу­ют для склеивания массивной древесины?

• Чем руководствуются при выборе клея для склеивания древесины?

• Преимущества склеивания с применением раздельного способа нанесения компонентов клея на

• поверхность заготовок. Когда этот способ приемлем?

2.3. Перечень учебных элементов, изучаемых на уроке:

2.4. Вопросы или задания для закрепления и обобщения изученного учебного материала:

• Какие соединения называют шиповыми?

• Где их применяют?

• Чем они отличаются?

• Назовите виды шиповых соединений.

• Какие бывают шипы?

• Как рассчитывают размеры шиповых соединений?

2.5. Сообщить обучающимся оценки за ответы (выполненное задание) и прокомментировать их.

3. Домашнее задание: учить по конспекту, повторить пройденный учебный материал.

Преподаватель ___________ Григорьев И.А.

(подпись) (Ф.И.О.)