План урока ТО по предмету ОП.05. «Материаловедение» № 6 ЛПЗ № 3 «Определение размеров шпона, фанеры и оценка их качества по внешним признакам. Определение дефектов пиления, строгания и долбления на натуральных образцах древесины»

ПЛАН УРОКА ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ УРОКА

(Учебно-наглядные пособия, ТСО и другие средства обучения)

Литература: Материаловедение для профессий, связанных с обработкой дерева / Б.А. Степанов. Стр. [66-70, 116-186]. Технология плотничных, столярных, стекольных и паркетных работ. Практикум: учеб. / И.А. Ивилян. Стр. [66-69, 77-84, 92-101 ЛПР№1.20, 2.4-2.6, 3.4-3.6]. Видеоурок, презентация по теме. Образцы древесных материалов; клеи, лаки, краски, эмали, колеры, морилки. Образцы материалов с прозрачной и непрозрачной отделкой. Образцы древесины с дефектами пиления, строгания, долбления. Метод. указания и практические задания. _________________________________________________________________________________________

Тема урока: Лабораторно-практическое занятие № 3.

«Определение размеров шпона, фанеры и оценка их качества по внешним признакам. Определение дефектов пиления, строгания и долбления на натуральных образцах древесины, причин и способов их устранения.

Определение качества клея, его вязкости и прочности»

Цели урока: образовательная: осмысление и воспроизведение материала, решение различных дидактических и практических задач обучения в комплексе.

развивающая: формирование умений самостоятельно разрабатывать и выполнять чертежи моделей в соответствии с выбранной конструкцией; развитие графических умений и навыков.

воспитательная: развитие умственных способностей, логического мышления, творческих способностей и самостоятельного выполнения практической задачи на основе изученного материала.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент: Проверка посещаемости, раздача тетрадей, учебной литературы и УНП, методические указания к проведению ЛПЗ.

2. Главная часть урока.

2.1. Обоснование значения изучаемой темы и учебной цели урока.

2.2. Выяснить знания обучающихся, необходимые для проведения ЛПЗ, при помощи вопросов:

• Какие виды шпона вырабатывают и где их применяют?

• Что такое фанера; из чего вырабатывают; виды фанеры; преимущества; фанерные плиты?

• Что такое ДВП, ДСП; как вырабатывают; из чего; где применяют; виды ДВП и ДСП?

2.3. Перечень учебных элементов, изучаемых на уроке:

2.4. Вопросы или задания для закрепления и обобщения изученного учебного материала:

• Как определить фанеру по сорту?

• Что такое номинальные размеры, градация, припуски и допуски и каково их назначение?

• Назовите дефекты пиления, строгания.

• Как подразделяют заготовки по назначению, размерам и сортам?

2.5. Сообщить обучающимся оценки за ответы (выполненное задание) и прокомментировать их.

3. Домашнее задание: учить по конспекту, повторить пройденный учебный материал.

Преподаватель ___________ Григорьев И.А.

(подпись) (Ф.И.О.)