План урока ТО по предмету ОП.07. «Технические измерения» № 2 ЛПЗ № 1 «Измерение размеров деталей штангенциркулем»

ПЛАН УРОКА ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ УРОКА

(Учебно-наглядные пособия, ТСО и другие средства обучения)

Литература: Допуски, посадки и технические измерения в машиностроении / С.А. Зайцев. Стр. [67-98]. Допуски и технические измерения. Лабораторно-практические работы / Т.А. Багдасарова. Стр. [6-12 ЛПР№1]. Штангенциркуль ШЦ-I-125, детали, эскизы или чертежи деталей. ________________________________________

Тема урока: Лабораторно-практическое занятие № 1.

«Измерение размеров деталей штангенциркулем»

Цели урока: образовательная: осмысление и воспроизведение материала, решение различных дидактических и практических задач обучения в комплексе.

развивающая: формирование умений самостоятельно разрабатывать и выполнять чертежи моделей в соответствии с выбранной конструкцией; развитие графических умений и навыков.

воспитательная: развитие умственных способностей, логического мышления, творческих способностей и самостоятельного выполнения практической задачи на основе изученного материала.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент: Проверка посещаемости, раздача тетрадей, учебной литературы и УНП, методические указания к проведению ЛПЗ.

2. Главная часть урока.

2.1. Обоснование значения изучаемой темы и учебной цели урока.

2.2. Выяснить знания обучающихся, необходимые для проведения ЛПЗ, при помощи вопросов:

• Чем занимается метрология? Что такое единство измерений?

• Что понимают под термином «физическая величина»? Приведите примеры физических величин, их единиц (основных и производных) и условных обозначений.

• Почему величины называются физическими?

• Что такое система единиц физических величин?

• Какие основные и дополнительные единицы физических величин входят в СИ?

• Что такое эталон физической величины?

• В чём заключается основное назначение эталонов?

• На каких принципах основан эталон единицы длины?

• В чём заключается отличие средства измерения от измерительного преобразователя?

• Как классифицируются средства измерения и контроля?

• Какие требования предъявляются к средствам измерения и контроля?

2.3. Перечень учебных элементов, изучаемых на уроке:

2.4. Вопросы или задания для закрепления и обобщения изученного учебного материала:

• Какие типы штангенинструментов называют штангенциркулями?

• Какие существуют виды штангенциркулей?

• Какие размерные параметры деталей характеризуют вид штангенциркуля?

• Из каких элементов состоит штангенциркуль ШЦ-1?

• С какой целью используется нониус?

• С какой точностью можно контролировать размеры с помо­щью штангенциркуля?

• Каким образом вычисляется результат измерения штанген­циркулем?

В каком случае измерения штангенциркулем неприменимы?

2.5. Сообщить обучающимся оценки за ответы (выполненное задание) и прокомментировать их.

3. Домашнее задание: учить по конспекту, повторить пройденный учебный материал.

Преподаватель ___________ Григорьев И.А.

(подпись) (Ф.И.О.)