Приведены разработки планов учебных занятий теоретического обучения по дисциплине «Основы материаловедения» для профессии: «Мастер столярного и мебельного производства».
Планы учебных занятий содержат:
- поурочные планы теоретических занятий (планы уроков, контрольные вопросы по теме)
Просмотр содержимого документа
«План урока ТО по предмету «Основы материаловедения» № 5 "Пороки древесины и их влияние на её качество"»
ПЛАН УРОКА ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ
| Шифр группы | Наименование предмета | № темы | № урока | Тип | Ф.И.О. преподавателя |
| С – 9 | Основы материаловедения | 2 | 5 | Урок усвоения знаний на основе имеющихся, комбинированный, проверка и оценка знаний | Григорьев И.А. |
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ УРОКА
(Учебно-наглядные пособия, ТСО и другие средства обучения)
Литература: Материаловедение для профессий, связанных с обработкой дерева / Б.А. Степанов (стр. 44-69)
Макет «Пороки и деформация древесины»; контрольные тесты по теме № 3
________________________________________________________________________________
Тема: Основные породы древесины; пороки древесины
Тема урока: Пороки древесины и их влияние на её качество
Цели урока: образовательная осмысление и воспроизведение материала, получение данных для обоснованной оценки успеваемости обучающихся, решение различных дидактических задач обучения в комплексе.
развивающая формирование теоретических основ и восприятия новых знаний.
воспитательная развитие умственных способностей и самостоятельного воспроизведения
изученного материала.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент: Проверка посещаемости, раздача тетрадей и учебной литературы, раздача контрольных тестов ___________________________________________
2. Главная часть урока.
2.1. Обоснование значения изучаемой темы и учебной цели урока.
2.2. * Выяснить знания учащихся, необходимые для изучения учебных элементов, при помощи следующих вопросов:
Перечислите признаки, по которым можно отличить одну породу от другой.
Древесина каких пород меньше коробится, чем древесина других пород?
Назовите очень мягкие и очень твёрдые породы древесины?
Где применяют древесину хвойных пород?
Провести тестирование на знание темы: Тесты по теме № 2
2.3. Перечень учебных элементов, изучаемых на уроке:
| № | Наименование учебных элементов по стандарту | Методы обучения |
| 1 | Пороки формы ствола | 6 | Грибные поражения | Рассказ Демонстрация Самостоятельная работа |
| 2 | Пороки строения древесины | 7 | Повреждение древесины насекомыми |
| 3 | Сучки | 8 | Дефекты и инородные включения |
| 4 | Трещины | 9 | Деформации древесины |
| 5 | Химические окраски | 10 | |
2.4. Вопросы или задания для закрепления и обобщения изученного учебного материала:
Какие трещины бывают в древесине и почему они появляются?
Какие пороки формы ствола встречаются? Что такое пороки строения древесины?
Охарактеризуйте следующие понятия: наклон волокон, свилеватость, завиток, глазки?
Назовите разновидности грибных поражений и гнилей древесины?
Какие виды покоробленности бывают в пиломатериалах?
2.5. Сообщить учащимся оценки за ответы (выполненное задание) и прокомментировать их.
3. Домашнее задание учить по конспекту и повторить пройденный учебный материал.
Преподаватель ___________ Григорьев И.А.
(подпись) (Ф.И.О.)