План урока учебной практики № 15 по ПМ.03. «Отделка изделий из древесины» на тему: Разравнивание тампоном. Полирование

Структура урока

Содержание

деятельности мастера

Содержание

деятельности обучающихся

1

2

3

Вводный инструктаж

1. Организационная часть

1. Проверка готовности обучающихся к уроку:

1.1. Приветствие и отметка отсутствующих на уроке.

1.2. Проверка соответствия внешнего вида обучающихся требованиям техники безопасности.

1. Устраняют недостатки по замечаниям мастера п/о.

1

2

3

2. Актуализация опорных знаний обучающихся

3. Мотивация учебной деятельности и подготовка к практическому

заданию

4. Показ трудовых приёмов и проверка общего уровня усвоения

5. Результативность деятельности обучающихся

6. Расстановка обучающихся по рабочим местам

1. * Проверка знаний обучающихся по теме и готовность выполнять учебное задание:

- Как производится подготовка древесины к отделке?

- Принцип подготовки древесины к отделке?

- Какие инструменты и приспособления применяются для подготовки древесины к отделке?

- Что представляет собой имитация?

- Что представляют собой операции по обессмоливанию, отбеливанию и крашению древесины?

- Что представляют собой операции по грунтованию, порозаполнению, шпатлеванию и замазыванию древесины?

- Как производится нанесение и сушка отделочных материалов?

- Как производится облагораживание (лакирование, шлифование, полирование поверхностей)

3. Сообщение темы, образовательной цели урока, актуальности темы и объяснение последовательности выполнения практического задания по следующему плану:

- Правильная организация рабочего места;

- Отработка приёмов нанесения отделочных материалов;

- Проверка качества работы.

4. Показ и объяснение приёмов выполнения задания, предложение обучающимся повторить следующие приёмы этого задания и контроль их выполнения опросом:

- Выполнение операций подготовки древесины к отделке;

- Нанесение, сушка отделочных материалов и облагораживание покрытия;

- Проверка качества выполнения операций, обработка дефектов.

5. Сообщение критериев оценок деятельности обучающихся на уроке.

6. Раздача всего необходимого для выполнения практического задания и разрешение на выполнение этого задания.

2. Отвечают на вопросы мастера производственного обучения поочерёдно.

3. Слушают, запоминают, отвечают на поставленные вопросы.

4. Наблюдают, запоминают и повторяют приёмы выполнения задания поочерёдно

5. Слушают и запоминают

6. Занимаются подготовкой к выполнению задания

Текущий инструктаж

1 ^й обход

2 ^й обход

3 ^й обход

Осуществление обхода рабочих мест обучающихся на уроке с елью проверки по следующему плану:

- Организация рабочего места и соблюдение ТБ

- Выполнение узлов и приёмов работы

- Окончательная проверка выполнения задания

Выполняют практическое задание и при необходимости получают дополнительный инструктаж мастера производственного обучения

Заключительный инструктаж

Подведение итогов работы обучающихся на уроке по следующему плану:

1. Общее подведение итогов урока

2. Разбор допущенных ошибок

3. Отметка лучших обучающихся

4. Сообщение оценок и их комментирование

Слушают, обсуждают, проводят самоанализ

Уборка мастерской

Контроль качества уборки рабочих мест обучающимися

__________________________________________________________

Занимаются уборкой рабочих мест