Россия, Избербаш
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 11.05.2025 20:27
Кадиева Лейла Кадивовна
Заслуженный учитель РД английского языка - Высшей категории
8 037
5 927 
Местоположение
Специализация
План урока: WHATS HIS JOB?
Категория:
Английский язык
15.06.2017 17:25
Просмотр содержимого документа
«План урока: WHATS HIS JOB?»
UNIT VII: WHAT ARE YOU GOING TO BE?
LESSON: WHATS HIS JOB?.
ЦЕЛИ УРОКА:
1.Введение нового грамматического материала «Суффиксы сущ-ых».
2.Совершенствование навыков чтения и аудирования.
3.Развитие навыков контроля и взаимоконтроля.
ТИП УРОКА: ИНДИВИДУАЛЬНАЯ.
ОБОРУДОВАНИЕ: Задание на карточках.
ХОД УРОКА.
I. Организационный момент.
:Good afternoon, dear students!
I’m glad to see you. Let’s begin our lesson. Sit down, please!
Please, answer my questions (ответы обучающихся):
II. Сообщение темы и целей урока.
Today we are going to speak about your job.
At the beginning of our lesson I am going to check your homework.
III.Грамматика.
| Суффикс | Значение | Пример |
| (verb +) -er/or
| исполнитель или инструмент, с помощью которого выполняется действие |
|
| (verb +) -ent/ant |
| |
| (verb +) -ing
| действие в процессе |
|
| (noun +) -ian
| национальность, звание, профессия |
|
| (noun +) -ism
| учение, теория, качество, обобщ. явления |
|
| (noun +) -ist | профессия, принадлежность к партии, религии, философскому течению |
|
IV.Навыки письма.
. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous.(NOW)
1.The boys (to run) about in the garden.
2 I (to do) my homework.
3. John and his
friends (to go) to the library.
4. Ann (to sit) at her desk. She (to study) geography.
5. A young man (to stand) at the window. He (to smoke) a cigarette.
6. The old man (to walk) about the room.
7. The dog (to lie) on the floor.
8. You (to have) a break?
9. What language you (to study)?
10. Who (to lie) on the sofa?
11. What they (to talk) about?
V.Подведение итогов урока. Домашнее задание.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
