План вариативного компонента "Логика" по образовательной области "Познание" на тему "Камушки на берегу"

Вариативная программа

по образовательной области «Познание»

«Мозаика» (логика)

Дата:

Тема: «Камушки на берегу»

Цель: учить детей создавать в воображении новые образы на основе восприятия схематических изображений.

Материал: Большая картинка с изображением морского берега. На берегу дежат камушки разной формы, очертания которых ясно видны детям. Каждый камушек (всего их нарисовано 10-15 штук) должен иметь сходство с каким-нибудь предметом, животным и т.д.

Ход занятия:

Воспитатель показывает детям картину и говорит, что на ней нарисован волшебный берег. По этому берегу прошел волшебник и на несколько минут все, что было на нем превратил в камушки. Воспитатель просит ребят угадать, что же было на берегу. Про каждый камушек нажно сказать, на кого или на что он похож.

Хорошо, если несколько камушков будут иметь практически одинаковый контур, а дети придумают и назовут разные предметы, которые были превращены в эти камушки. Если они затрудняются, воспитатель помогает им найти варианты ответов. Камушки могут быть самые разные: похожие на мячик, волчок, рыбку, птичку, человеска, ведерко и т.д.

Ожидаемый результат: умеют создавать в своем воображении разнообразные образы, полагаясь на схематические изображения предметов.