План воспитательной деятельности классного руководителя 7 класса МБОУ Никольской СОШ

Утверждаю

Директор школы

___________Т.Н. Шишковичева

«20» сентября 2017 г.

План

воспитательной деятельности

классного руководителя 7 класса

МБОУ Никольская СОШ

Мольковой В.М.

на 2017-2018 уч.г.

с. Никольское

2017

Социальный паспорт 7 класса

Сведения об учащихся

3. Дни рождения учеников класса по месяцам

Обязанности обучающихся 7 класса

Сведения о здоровье и питании Учащихся

Цель воспитательной деятельности:

Создание условий для творческой самореализации ученика с учетом интересов, склонностей и способностей.

Задачи воспитательной работы:

• создание условий для формирования здорового образа жизни; полноценного физического развития ученика, сохранения и укрепления здоровья;

• приобщения учащихся к культурным ценностям, в том числе культуре своего Отечества, родного края., воспитание гражданственности и патриотизма;

• Стимулирование интереса к развитию творческих, интеллектуальных и физических возможностей и способностей в каждом ученике.

• Создание в классе ситуацию успеха;

• Развитие классного самоуправления;

ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

В 7 классе 8 обучающихся: девочек – 4, мальчиков – 4. Все дети обучаются с 1 класса. Четверо учащихся из неполных семей. Один ученик проживает с отчимом. Одна ученица из многодетной семьи. Шесть семей имеют статус малообеспеченные. Все обучающиеся опрятны, обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся о своих детях. В данном классе все учащихся получали горячее питание: 6 человек питается бесплатно, из них 3 ученика обеспечены двух разовым питанием.

Работоспособность класса хорошая, также учащиеся класса обладают интеллектуальным потенциалом. Ребят 7 класса в большей степени привлекают гуманитарные дисциплины, но они также интересуются практической значимостью многих аспектов точных наук. По итогам года 2 человека окончили на «отлично» и 3 человека окончили учебный год на «хорошо». Процент качества знаний равен 63%.  В классе есть двое учащихся, которые обучаются по специальной программе (8вид), Посещаемость в классе хорошая. Были пропуски занятий по болезни. Больше всех подвержена простудными заболеваниями « « В прошедшем году произошла смена мотивов обучения, проявилось желание участвовать не только в урочной, но и внеклассной и внеурочной деятельности. Дети подвижны, шустры, жизнерадостны. Любят обучающиеся подвижные игры, спортивные соревнования, активно принимают участие в подготовке и проведении праздников как внутри класса, так и в стенах школы. Они с удовольствием принимают участие в мероприятиях, отношение между детьми удовлетворительные. Явным лидером в классе является « », активный, настойчивый, имеет авторитет среди учащихся 7 класса, способен организовать учащихся на любое внеклассное мероприятие, к тому же немаловажным является его стремление привлечь каждого, адекватно реагирует на критику. Вторым лидером в классе является отличница « ». Она старательно выполняет задания по учебным предметам, аккуратная запись в тетрадях, опрятная, знергичная, смелая, может высказать свое мнение по любому вопросу. Есть желание быть везде первой, но может подвести всех, так как все зависит от ее настроения. Не всегда адекватно реагирует на критику. Дисциплина в классе хорошая. Контроль за успеваемостью ведут: староста класса, учебный сектор и классный руководитель; своевременно проверяются дневники. Все учащиеся имеют поручения в классе. Все учащиеся занимаются во внеурочной деятельности. Одна ученица « » посещает музыкальную школу. По сравнению с прошлым учебным годом видно, что коллектив постепенно развивается. Учащиеся всегда бодрые, веселые и жизнерадостные, проявляют активность на уроках, достаточно дисциплинированные, умеют слушать педагога.

.

Анализ воспитательного процесса в классе за 2016-2017 уч.год.

Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являются целесообразными, так как они способствовали воспитанию всесторонне развитой личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям подростков.

Наиболее распространённую форму организации воспитательной работы в 6 классе использовала классные часы, которые проходили каждую неделю, носили различную тематику и были направлены на развитие личности детей. Тематика классных часов ««Я – гражданин России. Конвенция о правах ребёнка», «Безопасный интернет», «Подвиг неизвестного солдата», "Дети Беслана… мы помним, мы скорбим…", «Борьба с терроризмом» , Всероссийский урок «Время доверять», «Мир моих увлечений», «Удовлетворенность школьной жизнью» и др. Кроме того в течение года проводились классные часы, направленные на предупреждение и профилактику заболеваний, сохранения и совершенствования собственного здоровья, а также как правильно вести себя в экстремальных ситуациях: во время пожара, на улице, дома, когда ребенок находится один, знакомила ребят с режимом дня, правилами личной гигиены.

Я проводила и индивидуальные беседы с учащимися и родительские собрания, для того, чтобы как можно лучше ребёнок себя чувствовал в коллективе класса, не был лишним, чтобы каждый был услышан, понят, принят таким, какой он есть. Все запланированные на 2016-17 уч. год мероприятия в основном были проведены. Часть мероприятий проводили сами ребята. Так провели конкурс-КВН среди девочек 5-9 классов, посвященный международному женскому дню, организовали и провели мероприятие ко Дню влюбленных, подготовили выступление ко Дню учителя. Все это дает ребятам понять, что я такой же участник воспитательного процес­са, как и они, но только с направляющими функциями.

Вместе с родителями участвовали в конкурсе школьных презентаций «Профессии наших родителей», лучшими школьными презентациями были « ».

Классный коллектив достаточно активно участвовал в различных конкурсах, соревнованиях не только школьного, но и районного уровня . Так в соревнованиях по баскетболу «КЭС+Баскет» п. Бурмакино, в районных соревнованиях по шахматам участники получили медаль за 3 место, «Помни каждый гражданин –спасенье номер ноль один» -2 место, «Безопасное электричество» 1 место в области. Активными участниками районного фестиваля «Радуга» были « ». Весь класс активно участвовал в различных Всероссийских и международных творческих конкурсах «Сказочные птицы», «Зима в лесу», «Мир из серебра»,»Мульти-пульти», «Космос» и др.и получили сертификаты участников и дипломы I и II степеней.

Класс составляет единое целое, их объединяет одна большая цель дея­тельности. Дети видят положительные результаты своей деятельности и поэто­му активно участвуют в делах класса и школы.

Следует отметить, что у учащихся класса  формируется потребность заниматься самовоспитанием и саморазвитием. Ребята в состоянии анализировать собственные поступки и формулировать их мотивацию, повысился уровень воспитанности, культура общения в кругу одноклассников, и с взрослыми, повысилась правовая культура. Большая работа была проведена по вопросу профориентации. В течение года знакомила ребят с различными профессиями, в том числе и теми, которые появились в результате информатизации общества, провела тестирование обучающихся с целью выявления их способностей и их увлечений, в итоге начинает развиваться культура жизненного самоопределения. Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом: учащимися школы, учителями. У детей сформированы ценностные ориентации, они позитивно относятся к людям, труду, учёбе, школе, классу, учителям. Родители продолжают занимать важное место в их жизни, однако общение с одноклассниками и ровесниками становится всё более значимым и важным для принятия решений. Общение с одноклассниками играет большую роль в социальном развитии школьников, на формирование их личностных качеств, творческих, интеллектуальных, физических, организаторских и других способностей. Социально-психологический микроклимат в классе менялся на протяжении всего года. В начале года отмечались вспышки агрессии среди учащихся, непонимание, неприятие отдельных учеников класса. Затем дети стали более терпимы друг к ругу, начали помогать и общаться всем классом. К концу года в классе наладились дружеские отношения среди всех учеников. Таким образом, на конец учебного года в классном коллективе не наблюдалось агрессии, неприязни и отторжения. Класс функционирует как единое целое. Отношения мальчиков и девочек являются ровными и доверительными. Считаю, что уровень сплочения классного коллектива за прошедший год значительно повысился. Каждый ученик в классе имеет поручение, с которым успешно справляется. Работает актив класса, который выбирался на первом классном часе путем открытого голосования. Актив класса вместе со старостой, который вовлекает во внеклассную и внеурочную деятельность весь коллектив.

Если в начале учебного года я раздавала задания и поручения, затем ребята стали сами координировать свои действия: дежурство по школе и столовой, репетиции мероприятий, а написание сценария мероприятий вместе с родителями. За прошедший учебный год мной было проведено 4 классных родительских собрания по плану классного руководителя. На собраниях помимо общепедагогических  вопросов обсуждались частные: готовность детей к школе, успеваемость и посещаемость школьниками учебных занятий, поведение, школьное питание, безопасность детей на дорогах, безопасность в сети интернет и др. Проводилось тестирование всех родителей класса через сеть интернет по отношению родителей к школе, в котором обучается их ребенок. Результаты независимого тестирования показали , что деятельностью школы все родители довольны.

В течение года проводились беседы с учителями – предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности, активности учащихся на уроках, выполнении учащимися устных и письменных домашних заданий.

ВЫВОД: В новом учебном году необходимо улучшить работу с родителями, добиться стопроцентного посещения родителями родительских собраний. Необходимо посещать уроки, по тем дисциплинам, которые только появились в расписании: биология, география. Продолжить вести учёт пропусков учащимися учебных занятий. По каждому пропуску беседовать с родителями. Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом учащихся в прошлом учебном году. Продолжить работу по сплочению классного коллектива. Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.

Уровень воспитанности

учащихся 7 классов на начало года

На начало года

В классах 8 учеников

____5____ имеют высокий уровень воспитанности

____2___ имеют хороший уровень воспитанности

____1___ имеют средний уровень воспитанности

________ имеют низкий уровень воспитанности

На конец года

В классе _____ учеников

________ имеют высокий уровень воспитанности

________ имеют хороший уровень воспитанности

________ имеют средний уровень воспитанности

________ имеют низкий уровень воспитанности

Индивидуальная работа с родителями.

Тематика родительских собраний:

1. «Союз семьи и школы» Организация начала учебного года. Планирование работы класса на 2017-2018 учебный год.

2. Поощрения и наказания в воспитании детей

3. Вызывающее поведение подростков: как реагировать и что делать?

4. «Каково на дому, таково и самому»

СЕ Н Т Я Б Р Ь

Тема месяца: «ПРЕКРАСНА ЗЕМЛЯ И НА НЕЙ ЧЕЛОВЕК».

/ месячник трудового воспитания /

О К Т Я Б Р Ь

Тема месяца: « В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ – ЗДОРОВЫЙ ДУХ»!

( месячник спортивного воспитания)

НОЯБРЬ

Тема месяца: «ГРАЖДАНИНОМ БЫТЬ ОБЯЗАН!»

( месячник правового воспитания

ДЕКАБРЬ

Тема месяца: «ПРЕДАНЬЯ СТАРИНЫ ГЛУБОКОЙ»

( месячник старинных традиций)