Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Жирновская средняя общеобразовательная школа
«РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДЕНО»
Руководитель ШМО Заместитель директора по ВР Директор школы
___________/В.А.Дьяченко/ ___________/И.И.Клименова/ ___________/С.Я.Шкодин/
Протокол от 26.08.2022г. №1 «26» августа 2022г. Приказ от 30.08.2022 №167
План воспитательной работы
классного руководителя 4а класса
Кушнаревой Тамары Юрьевны
2022-2023 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
План воспитательной работы разработан в соответствии с требованиями Закона «Об образовании в РФ», ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина, Программы развития школы.
Воспитательная работа направлена на обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, социализации, профессиональной ориентации, формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.
Цели и задачи воспитательной работы на новый учебный год.
Современный национальный воспитательный идеал – это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
Исходя из этого воспитательного идеала, а также основываясь на базовых для нашего общества ценностях (таких как семья, труд, отечество, природа, мир, знания, культура, здоровье, человек):
общая цель воспитания в общеобразовательной организации – личностное развитие обучающихся, проявляющееся:
– в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе этих ценностей (то есть в усвоении ими социально значимых знаний);
– в развитии их позитивных отношений к этим общественным ценностям (то есть в развитии их социально значимых отношений);
– в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта применения сформированных знаний и отношений на практике (то есть в приобретении ими опыта осуществления социально значимых дел).
Достижению поставленной цели воспитания обучающихся будет способствовать решение следующих основных задач :
– реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых дел, поддерживать традиции их коллективного планирования, организации, проведения и анализа в школьном сообществе;
– реализовывать потенциал классного руководства в воспитании обучающихся, поддерживать активное участие класса в жизни школы;
– вовлекать обучающихся в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их воспитательные возможности;
– использовать в воспитании обучающихся возможности школьного урока, поддерживать использование на уроках интерактивных форм занятий с обучающимися;
– инициировать и поддерживать детско-взрослоесоуправление как на уровне школы, так и на уровне класса;
– поддерживать деятельность функционирующих на базе школы детских общественных объединений и организаций;
– организовывать для обучающихся экскурсии, экспедиции, походы и реализовывать их воспитательный потенциал;
– организовывать профориентационную работу с обучающимися;
– организовывать работу школьных медиа, реализовывать их воспитательный потенциал;
– развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать ее воспитательные возможности;
– организовывать работу с семьями обучающихся, их родителями или законными представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития обучающихся.
Анализ воспитательной работы за 2021-2022 учебный год
В 2021- 2022 учебном году в 3-а классе обучалось 23 учащихся: 12 девочек и 11 мальчиков.
Поставленные цели и задачи воспитательной работы были направлены на создание условий для оптимального развития учащихся, формирование детского коллектива, воспитание толерантности, нравственности и развития эстетических чувств. Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия, беседы с родителями, ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым. В ходе воспитательной работы раскрывались творческие таланты детей, их интеллектуальные и физические способности.
Учащиеся с уважением относятся к старшим, доброжелательны по отношению к учителям, ребята готовы всегда прийти на помощь своему товарищу, бережливы к школьному и классному имуществу
В детском коллективе действует самоуправление - распределены обязанности, что воспитывает в детях ответственность, самостоятельность, организованность. Это оказывает огромную помощь учителю в работе.
Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива является работа над культурой поведения, дисциплиной. Наблюдаются сдвиги в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи с этим, работа над умением правильно себя вести в различных ситуациях будет продолжена.
Много внимания уделялось организации здорового образа жизни, воспитанию потребности заботиться о своей жизни, здоровье, безопасности. Важность данного направления требует продолжения.
Учащиеся 3-а класса активно приняли участие в общешкольных мероприятиях «День пожилого человека», акция «Для меня Россия…», в выставках «Букет ко Дню учителя», «Портрет мамы», районный конкурс «Усатый-полосатый» в рамках региональной благотворительной акции «Рождественский перезвон», выставке кормушек «Тепло твоих рук» и др.
В свободное время дети посещали кружки и секции по спортивному, художественно- эстетическому направлениям.
По выполнению цели и задач проводились классные часы в форме игр, конкурсов, викторин, концертов, бесед: по БЖД, беседы «Один дома», «ГТО», «Моя профессия», «Россия против террора», «Что такое землетрясение», «Правила дорожного движения» конкурсы: рисунков «Портрет мамы», классные часы: «День народного единства», «Береги электричество», «Мы другие, но мы рядом», «Неизвестному солдату посвящается», «Урок доброты», «День Конституции», «Твои права и обязанности».
Приняли участие в театрализованном новогоднем празднике «Новогодний переполох».
С родителями учащихся проводились регулярные тематические родительские собрания в онлайнрежиме и очной форме, консультации, индивидуальные беседы.
Во 4-ом классе предстоит дальнейшая работа по повышению учебной мотивации учащихся, по воспитанию потребности заботиться о своей жизни, здоровье, безопасности; по воспитанию культуры толерантности, культуры поведения, уважения к труду, взаимоотношений между одноклассниками.
Выводы:
- следует продолжить работу по сплочению классного коллектива,
- активизировать работу классного самоуправления,
- привлекать абсолютно всех детей к участию в мероприятиях класса и школы.
- продолжить работу по укреплению дисциплины и ответственного отношения к учебному труду;
-развивать нравственную самооценку учащихся;
-организовать консультации по учебным дисциплинам, вызывающим наибольшие трудности;
-работать в более тесном контакте с родителями и родительским комитетом;
- при планировании воспитательных мероприятий еще в большей степени учитывать возрастные особенности и интересы пятиклассников
Психолого-педагогическая характеристика класса.
В классе учится 17 учеников, из них 9 мальчиков и 8 девочек. Большинство детей 2012 года рождения. Учатся дети вместе четвертый год.
В классе четверо детей из многодетных семей (Захарян Виктория, Круцкий Владислав, Оський Дмитрий, Шушпанова Елизавета). 2 ребёнка ОВЗ ( Кондратенко К,. Евтягин А.) , обучаются по адаптированным общеобразовательным программам.
В целом дети воспитываются в хороших семьях, где родители уделяют должное внимание своим детям.
В классе несколько детей имеют высокий уровень успеваемости по всем предметам (Илюхина Д., Леонова У., Мищенко А., Богомазов Н., Гриценко В., Сметанкина А., Бударина У, Юрова А.). Низкая успеваемость Гладкова К., Оськина Д.
У учеников пока преобладают следующие типы мышления: наглядно-образный и репродуктивный.
Все дети в классе посещают различные кружки во внеурочное время, д/о « Песни и сказки Тихого Дона»
Класс активный: дети принимают активное участие во всех школьных мероприятиях, у некоторых детей есть выраженные черты лидера (Илюхина Дарья, Леонова Ульяна, Богомазов Николай)
Многие из учащихся хорошо рисуют, принимают участие в художественных конкурсах. Учебная мотивация носит разнообразный характер.
На уроках дети активны, хорошо воспринимают материал, на переменах подвижны. Класс в целом дружный, с хорошим потенциалом. Учащиеся умеют работать совместно. В целом учащиеся хорошо знают друг друга, отношения между ними доброжелательные.
Критическое отношение к своим недостаткам проявляется далеко не всегда, но большинство может оценить свою работу.
Дети умеют оценивать и деятельность своих товарищей. В классе преобладает доброжелательный настрой. Все дети в дружеских отношениях друг с другом.
На основании анализа результатов наблюдений, бесед с классом, работы в классе, можно сказать, что класс является достаточно сплоченным. Нарушают дисциплину, ссорится с остальными ребятами Гладков К.
В коллективе создан и успешно функционирует родительский комитет, пользующийся авторитетом. Он успешно решает все конфликты и проблемы в классе. На просьбы классного руководителя родительский комитет откликается с готовностью, всегда видна заинтересованность в сотрудничестве. Родители (большая часть) и родительский комитет активно участвуют в жизни класса. Организуют подарки детям к праздникам, оказывают помощь в организации мероприятий. Многие бывают в школе, интересуются успехами и неудачами своих детей.
Явка на собрания – более 80% родителей.
В целом, можно сделать вывод: класс работоспособный, активный, ребята творческие, разносторонне развитые, умеют и хотят учиться, очень доброжелательные.
В данном учебном году классному руководителю следует продолжить работу, стимулирующую учебно-познавательный интерес учащихся.
Цель воспитательной работы – создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.
Задачи:
- дальнейшее формирование и развитие коллектива класса; - создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных возможностей; - формирование здорового образа жизни; - организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса; - защита прав и интересов обучающихся; - организация системной работы с обучающимися в классе; - гуманизация отношений между обучающимися, между обучающимися и педагогами; - формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров; - организация социально-значимой, творческой деятельности обучающихся класса.
Образ выпускника начальной школы:
Любящий свой народ, свой край и свою Родину;
Уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
Любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
Владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
Доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.
1.Социальная компетенция - Восприятие и понимание учащимися таких ценностей, как «семья», «школа»,
«учитель», «родина», «природа», «дружба со сверстниками», «уважение к старшим». Потребность выполнять правила для учащихся, умение различать хорошие и плохие поступки людей, правильно оценивать свои действия и поведение одноклассников, соблюдать порядок и дисциплину в школе и общественных местах.
Соблюдение режима дня и правил личной гигиены. Стремление стать сильным, быстрым, ловким и закаленным, желание попробовать свои силы в занятиях физической культурой и спортом.
2.Общекультурная компетенция - Наблюдательность, активность и прилежание в учебном труде, устойчивый интерес к познанию. Сформированность основных черт индивидуального стиля учебной деятельности, готовности к обучению в основной школе. Эстетическая восприимчивость предметов и явлений в окружающей природной и социальной среде, наличие личностного (собственного, индивидуального) эмоционально
окрашенного отношения к произведениям искусства.
3.Коммуникативная компетенция - Овладение простейшими коммуникативными умениями и навыками:
умение говорить и слушать; способность сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание к другим людям, животным, природе.
Планируемые результаты:
• У учащихся сформированы представления о базовых национальных ценностях российского общества;
• Учащиеся активно включены в коллективную творческую деятельность ученического самоуправления, ориентированную на общечеловеческие и национальные ценности;
• Система воспитательной работы стала более прозрачной, логичной благодаря организации через погружение в «тематические периоды»; такая система ориентирована на реализацию каждого направления воспитательной работы;
• Максимальное количество учащихся включено в систему дополнительного образования. Организация занятий в кружках направлена на развитие мотивации личности к познанию и творчеству;
• Повышено профессиональное мастерство классных руководителей и мотивация к самообразованию, благодаря чему увеличилась эффективность воспитательной работы в классах;
• Система мониторинга эффективности воспитательного процесса позволяет своевременное выявление и анализ изменений, происходящих в воспитательном процессе, и факторов, вызывающих их;
• Повышена педагогическая культура родителей, система работы способствует раскрытию творческого потенциала родителей, совершенствованию семейного воспитания на примерах традиций семьи, усилению роли семьи в воспитании детей.
Модуль «Работа с родителями».
Цель создания данной программы: создание условий для развития личности, способной самостоятельно принимать решения, путём объединения воспитательных возможностей родителей и школы.
Задачи:
1.Установление контакта, общей благоприятной атмосферы общения с родителями учащихся.
2.Изучение воспитательных возможностей семей.
3.Формирование активной педагогической позиции родителей, повышение воспитательного потенциала семьи.
4.Вооружение родителей необходимыми для воспитания детей психолого-педагогическими знаниями и умениями, основами педагогической культуры.
5.Предупреждение наиболее распространённых ошибок родителей в воспитании детей.
6.Оказание помощи родителям в организации педагогического самообразования.
Традиционные формы работы с родителями.
1. Изучение семьи школьника.
2. Анкетирование.
3. Беседы (индивидуальные).
4. Тренинги.
5. Памятки.
6. Родительские собрания.
7.Тематические игры.
8. Заочные конкурсы.
9. Круглый стол.
10. Праздники.
11.Семейные вечера.
12.Родительские рейды.
13. Общение через интернет
14. Родительский кружок.
15. Участие старших членов семьи, бабушек и дедушек.
Родительский комитет класса.
| Председатель родительского комитета | Мищенко Елена Сергеевна |
| Заместитель родительского комитета | Артамонова Наталья Николаевна |
| Член родительского комитета | Кольцова Ольга Николаевна |
|
| Гриценко Лилия Александровна |
Повестка родительских собраний.
| № | Тема | Дата проведения |
| 1 | Значение режима дня в воспитании детей |
|
| 2 | О трудностях учения |
|
| 3 | Агрессия, ее причины и последствия |
|
| 4 | Поощрение и наказание детей в семье |
|
| 5 | До свидания, начальная школа! |
|
Календарный план-график воспитательной работы.
Сентябрь.
| Модули | Дела | Дата | Ответственные |
| Ключевые общешкольные дела | День солидарности в борьбе с терроризмом Акция «Беслан - мы помним!» | 03.09 | Кушнарева Т.Ю. |
| Курсы внеурочной деятельности | Знакомство с расписание внеурочных занятий, запись в кружки. | 1-я неделя сент. | Кушнарева Т.Ю. |
| Тропинками природы | Сезонные экскурсии на природу «Приметы осени» | 09.09 | Кушнарева Т.Ю. |
| Профориентация | Классный час «Кем быть?» | 17.09 | Кушнарева Т.Ю. |
| Профилактика | Акция «Рука помощи» по выявлению детей, занимающихся бродяжничеством, попрошайничеством, другой противоправной деятельностью | До 10.09 | Кушнарева Т.Ю. Педагог-психолог, социальный педагог. |
| Организация предметно-эстетической среды | Влажная уборка, украшение классной комнаты ко Дню знаний. | 31.08 | Родительский комитет |
| Региональный компонент | Подготовка к празднику Покрова, разучивание песен. | С 30.09 | Кушнарева Т.Ю. |
| Работа с родителями | Заседание родительского комитета по вопросам питания, питьевого режима. | 30.08. | Кушнарева Т.Ю. Родительский комитет |
|
|
|
|
|
| Классное руководство | Контроль посещаемости; контроль внешнего вида и сменной обуви; организация дежурства по классу; организация питания. | Ежедневно | Кушнарева Т.Ю. |
| Школьный урок | Работа с классным журналом. | До 09.09 | Кушнарева Т.Ю. |
| Школа- территория здоровья | Конкурс рисунков « Мы за здоровый образ жизни» | До 15.09 | Кушнарева Т.Ю. |
| Моя Родина | Кл.час «Рекорды России»
| Каждый понедельник | Кушнарева Т.Ю. |
Октябрь.
| Модули | Дела | Дата | Ответственные |
| Ключевые общешкольные дела | Акция «Мы рядом» (изготовление поделок- открыток, сувениров в СРЦ для пожилых людей), поздравление ветерана труда Журавлёву А.Н. | 01.10 | Кушнарева Т.Ю. |
| Курсы внеурочной деятельности | Беседы по правилам безопасности на курсах внеурочной деятельности. | 02.10 | Кушнарева Т.Ю. |
| Тропинками природы | Прогулка по территории школьного двора. | В теч. месяца | Кушнарева Т.Ю. |
| Профориентация | Классные часы « Труд – основа жизни человека» | 08.10 | Кушнарева Т.Ю. |
| Профилактика | Классный час «Твои права и обязанности» | 15.10 | Кушнарева Т.Ю. |
| Организация предметно-эстетической среды | Выставка рисунков и поделок «Золотая осень» | До 14.10 | Кушнарева Т.Ю. |
| Региональный компонент | Праздник «Здравствуй, батюшка Покров!» | 14.10 | Кушнарева Т.Ю. |
| Работа с родителями
| Родительские собрания №1 «Значение режима дня в воспитании детей» | 22.10 | Кушнарева Т.Ю. Родительский комитет. |
| Классное руководство
| Контроль за учебным процессом, поведением уч-ся; через дневники, телефонные звонки поддерживать связь с родителями. | Еженедельно | Кушнарева Т.Ю. |
| Школьный урок | Подготовка к школьным олимпиадам.
| В теч. месяца | Кушнарева Т.Ю. |
| Школа- территория здоровья | Физминутки, разминки для внеурочной деятельности | Ежедневно | Кушнарева Т.Ю. |
| Моя Родина | Интерактивная экскурсия «Красоты России». | 21.10 | Кушнарева Т.Ю. |
Ноябрь.
| Модули | Дела | Дата | Ответственные |
| Ключевые общешкольные дела | Днем матери, изготовление подарков мамам и бабушкам. | 26.11 | Кушнарева Т.Ю. Актив класса. |
| Курсы внеурочной деятельности | Ведение (заполнение) портфолио учеников. | В теч. месяца | Кушнарева Т.Ю. |
| Тропинками природы | Экскурсия на природу «Мы кормушку смастерили и столовую открыли» | 19.11 | Кушнарева Т.Ю. |
| Профориентация | Классные часы « Труд – основа жизни человека» | 12.11 | Кушнарева Т.Ю. |
| Профилактика | Выявление интересов и увлечений детей с проблемами в поведении. | В теч. месяца | Кушнарева Т.Ю. |
| Организация предметно-эстетической среды | Трудовой десант по влажной уборке классной комнаты. | 30.11 | Кушнарева Т.Ю. |
| Региональный компонент | Беседа «Моя малая Родина» | 24.11 | Кушнарева Т.Ю. |
| Работа с родителями
| Заседание родительского комитета по вопросам организации новогодних праздников. | 29.11 | Кушнарева Т.Ю. |
| Классное руководство | Контроль посещаемости; контроль внешнего вида и сменной обуви; организация дежурства по классу; работа с классным журналом; организация питания | Ежедневно | Кушнарева Т.Ю. |
| Школьный урок | Участие одаренных детей в I туре предметных олимпиад. | По плану школы | Кушнарева Т.Ю. |
| Школа- территория здоровья | Беседа «ОРЗ и ОРВИ: почему мы болеем» | 11.11 | Кушнарева Т.Ю. |
| Моя Родина | Кл.час «4 ноября - День народного единства» | 03.11 | Кушнарева Т.Ю. |
Ноябрь.
| Модули | Дела | Дата | Ответственные |
| Ключевые общешкольные дела | Познавательный классный час «Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен …», ко Дню неизвестного солдата. | 03.12 | Кушнарева Т.Ю. |
| Курсы внеурочной деятельности | Беседы по правилам поведения в школе, на внеурочных занятиях. | 01.12 | Кушнарева Т.Ю. Актив класса. |
| Экскурсии,экспедиции.походы | Посещение концертов в ДК поселка | По приглаш. | Кушнарева Т.Ю. |
| Профориентация | Беседа «Моя мечта о будущей профессии» | 17.12 | Кушнарева Т.Ю. |
| Профилактика | Классный час по формированию правовой культуры и толерантного поведения «Конституция о правах детей». | 10.12 | Кушнарева Т.Ю. |
| Организация предметно-эстетической среды | Украшение класса к новогодним праздникам. | 06.12 | Кушнарева Т.Ю. |
| Региональный компонент | «Урок доброты» (толерантное отношение к людям с ОВЗ) | 06.12 | Кушнарева Т.Ю. |
| Работа с родителями | Организация новогодних подарков для детей. | 27.12 | Родительский комитет |
| Классное руководство | Репетиции новогоднего представления | В теч.месяца | Кушнарева Т.Ю. Актив класса |
| Школьный урок | Контроль ведения рабочих тетрадей, дневников. | В теч.мес. | Кушнарева Т.Ю. |
| Школа- территория здоровья | Беседа «О вреде курения» | 18.12 | Кушнарева Т.Ю. |
| Моя Родина | Классный час «Тацинский танковый рейд» | 24.12 | Кушнарева Т.Ю. |
Январь.
| Модули | Дела | Дата | Ответственные |
| Ключевые общешкольные дела | Час памяти «Блокада Ленинграда» | 27.01 | Кушнарева Т.Ю. |
| Курсы внеурочной деятельности | Неделя «За чистоту русского языка» | 14.01 | Кушнарева Т.Ю. |
| Тропинками природы | Прогулка «Зимние забавы и развлечения» | 13.01 | Кушнарева Т.Ю. |
| Профориентация | Выставка рисунков «Моя будущая профессия» | 17.01- 21.01 | Кушнарева Т.Ю.
|
| Профилактика | Анкетирование:
- занятость во внеурочное время; -жестокое обращение с детьми. | 14.01 | Кушнарева Т.Ю. |
| Организация предметно-эстетической среды | Выставка рисунков «Зимушка-зима» | 28.01 | Кушнарева Т.Ю. |
| Региональный компонент | Классный час «Трагические страницы истории. Раскулачивание казаков» |
| Кушнарева Т.Ю. |
| Работа с родителями | Родительское собрание «Как повысить самооценку ребенка и почему это важно. | 28.01 | Кушнарева Т.Ю. |
| Классное руководство | Посещение на дому учащихся и их семей. | В теч.мес. | Кушнарева Т.Ю. |
| Школьный урок | Консультации с учителями-предметниками. | По необ. | Кушнарева Т.Ю. |
| Школа- территория здоровья | Беседа «Профилактика короновируса» | 01.12 | Кушнарева Т.Ю. |
| Моя Родина | Кл.часы на тему «16 января- день освобождения посёлка Жирнов от фашистских захватчиков» | 11.12 | Кушнарева Т.Ю. |
Февраль.
| Модули | Дела | Дата | Ответственные |
| Ключевые общешкольные дела | Спортивно - игровая программа «Сильным, ловким вырастай» ко Дню Защитника Отечества | 21.02 | Кушнарева Т.Ю. |
| Курсы внеурочной деятельности | Игра-викторина «Друзья сказок» | 11.02. | Кушнарева Т.Ю. |
| Тропинками природы | Уход за комнатными цветами | 18.02 | Кушнарева Т.Ю. |
| Профориентация | Выставка рисунков «Буду Родину любить, буду в армии служить» | 22.02 | Кушнарева Т.Ю. |
| Профилактика | Беседа «Тебя ждут дома!» | 14.01 | Кушнарева Т.Ю. |
| Организация предметно-эстетической среды | Праздничное украшение кабинетов, окон кабинета к празднованию Дня Мужества. | 17-18.02 | Кушнарева Т.Ю. |
| Региональный компонент | Классный час «Операция «Кольцо»-Сталинградская битва» | 04.02 | Кушнарева Т.Ю. |
| Работа с родителями | Индивидуальные консультации | По необх. | Кушнарева Т.Ю. Родит.комитет |
| Классное руководство | Классный праздник «День суперменов» | 22.02 | Кушнарева Т.Ю. |
| Школьный урок | Работа с классным журналом, журналом внеурочной деятельности. | В теч.мес. | Кушнарева Т.Ю. |
| Школа- территория здоровья | Беседа «Как одеваться, чтобы не заболеть» | 24.02 | Кушнарева Т.Ю. |
| Моя Родина | Праздник «Масленица широкая»
| 20.02 | Кушнарева Т.Ю. |
Март.
| Модули | Дела | Дата | Ответственные |
| Ключевые общешкольные дела | Поздравление с 8 мартом учителя-пенсионера Меринову Л.С. | 04.03 | Кушнарева Т.Ю. Актив класса |
| Курсы внеурочной деятельности | Познавательная викторина «Путешествие по детским книгам» | 11.03 | Кушнарева Т.Ю. |
| Тропинками природы | Прогулка «Весенние приметы» | 22.03 | Кушнарева Т.Ю. |
| Профориентация | Классный час «Моя мечта о будущей профессии» | 18.03 | Кушнарева Т.Ю. |
| Профилактика | Беседы по т/б перед весенними каникулами. | 22.03 | Кушнарева Т.Ю. |
| Организация предметно-эстетической среды | Выставка рисунков «Мамочка, мамуля, как люблю тебя я!» | К 04.03. | Кушнарева Т.Ю. |
| Региональный компонент | Викторина «Казачий фольклор» | 17.03 | Кушнарева Т.Ю. |
| Работа с родителями | Заседание родительского комитета. | 25.03 | Кушнарева Т.Ю. Родит.комитет |
| Классное руководство | Индивидуальные встречи с детьми, требующими особого контроля. | По необ. | Кушнарева Т.Ю. |
| Школьный урок | Проверка дневников, контроль Проверка дневников, контроль | В теч.мес. | Кушнарева Т.Ю. |
| Школа- территория здоровья | Беседы по т/б к весенним каникулам. | 24.03 | Кушнарева Т.Ю. |
| Моя Родина | Праздник «Эта веточка мимозы», посвященный Международному женскому дню 8 марта. | 07.03 | Кушнарева Т.Ю. |
Апрель.
| Модули | Дела | Дата | Ответственные |
| Ключевые общешкольные дела | Классный час «День здоровья или на всю жизнь», посвященный Всемирному Дню здоровья. | 08.04 | Кушнарева Т.Ю. |
| Курсы внеурочной деятельности | КВН «Состязание умников» | 01.04 | Кушнарева Т.Ю. |
| Экскурсии, экспедиции.походы | Экскурсия «Что растет у нас в школьном дворе?» | 22.04 | Кушнарева Т.Ю. |
| Профориентация | Просмотры видеофильма «Сказка для детей о профессиях» | 15.04 | Кушнарева Т.Ю. |
| Профилактика | Беседы по т/б, правилах поведения на спортивной площадке. | 07.04 | Кушнарева Т.Ю. |
| Организация предметно-эстетической среды. | День космонавтики: конкурс рисунков. | 12.04 | Кушнарева Т.Ю. |
| Региональный компонент | Классный час «О защитниках нашей родины» | 29.04 | Кушнарева Т.Ю. |
| Работа с родителями. | Родительское собрание №4 « Как сформировать у ребенка стремление к здоровому образу жизни?» | 15.04 | Кушнарева Т.Ю. |
| Классное руководство. | Подготовка личных дел, грамот и благодарностей учащимся. | В теч.мес. | Кушнарева Т.Ю. |
| Школьный урок | Подготовка к написанию ВПР | В теч.мес. | Кушнарева Т.Ю. |
| Школа- территория здоровья | Спортивные состязания «Сильнее, выше, быстрее» | 07.04 | Кушнарева Т.Ю. |
| Моя Родина. | Концерт ко Дню Победы в СРЦ для ветеранов труда и детей войны. | 30.04 | Кушнарева Т.Ю. |
Май.
| Модули | Дела | Дата | Ответственные |
| Ключевые общешкольные дела | Классный час «Пришла весна, весна Победы» | 06.05 | Кушнарева Т.Ю. |
| Курсы внеурочной деятельности | Шашечный турнир. | 16.05 | Кушнарева Т.Ю. |
| Экскурсии, экспедиции.походы | Посещение выездных представлений театров. | 21.05 | Кушнарева Т.Ю. |
| Профориентация | Классный час «Профессии моих родителей» | 20.05 | Кушнарева Т.Ю. |
| Профилактика | Классный час «Безопасное лето» | 27.05 | Кушнарева Т.Ю. |
| Организация предметно-эстетической среды | Практические занятия на школьной территории «Труд на радость себе и людям» | 13.05 | Кушнарева Т.Ю. |
| Региональный компонент | Организация поездки в г.Волгоград. | 26.05 | Кушнарева Т.Ю. |
| Работа с родителями | Отчет родительского комитета о проделанной работе. | 23.05 | Кушнарева Т.Ю. |
| Классное руководство | Подготовка отчетов о проделанной работе классного руководителя. | До 01.06 | Кушнарева Т.Ю. |
| Школьный урок | Проведения классного праздника «До свидания, начальная школа» | 30.05 | Кушнарева Т.Ю. |
| Школа- территория здоровья | Инструктажи и памятки по т/б на летние каникулы. | 31.05 | Кушнарева Т.Ю. |
| Моя Родина | Экскурсия в город-герой Волгоград. | 27.05. | Кушнарева Т.Ю. |
| Взаимодействие с предметниками по решению проблем диагностики и коррекции развития личности и коллектива |
| Вопрос/проблема | С кем ведется работа | Содержание работы/ деятельность классного руководителя | Сроки |
|
| Зимовейский А.И. | Знакомство с индивидуальными особенностями учащихся и классного коллектива. Уровень обученности, обучаемости. Результаты прошедшего учебного года. Выбор оптимальных способов поддержания дисциплины. Система взаимодействия с родителями. | Первая – вторая неделя сентября |
| Собеседования с учителями, работающими в классе первый год | Плужникова А.С. | Дети-инвалиды, часто болеющие дети. Медицинские показания по дозированию физической нагрузки, освобождению от физических нагрузок на уроках физкультуры. | В течение года |
| Собеседования с учителями по вопросам текущей успеваемости учащихся: положительная динамика, проблемы и способы их решения. | Кушнарева Т.Ю. Зимовейский А.И. | Выставление предварительных оценок за четверть (за две недели до конца четверти). Планирование индивидуальной работы с учащимся в данном направлении (см раздел Папки классного руководителя «Индивидуальная работа с учащимися») | В течение четверти |
| Индивидуальные беседы с учителями-предметниками по проблемам конкретных учащихся: Причины низкой успеваемости учащихся Нереализованный учебный потенциал учащихся Меры педагогического воздействия для поддержания дисциплины Развитие общеучебных навыков, навыков организации учебного труда | Кушнарева Т.Ю. Зимовейский А.И. | Сбор информации для планирования индивидуальной работы с учащимися, планирования воспитательной работы в классе (разделы плана воспитательной работы в классе «Интеллектуальное развитие», «Воспитание трудолюбия», «Нравственное воспитание»), при необходимости – корректировка плана воспитательных мероприятий.
| В течение года |
| Взаимодействие с предметниками по вопросам планирования и проведения воспитательной работы |
| Привлечение учителей-предметников к участию в организации и проведении классных часов, общешкольных мероприятий | Кушнарева Т.Ю. | Методическая помощь. Музыкальное сопровождение, помощь в оформлении, создании реквизита и т.п.
| В течение года По плану воспитательной работы |
| Взаимодействие с учителями при организации участия классного коллектива в творческих конкурсах | Зимовейский А.И. | Совместное привлечение детей к данной форме работы по развитию познавательных интересов и навыков самостоятельной деятельности. Рекомендации учителей по содержанию, оформлению работ. | По Общешкольному плану воспитательной работы |
| Взаимодействие с учителями физической культуры по вопросам охраны здоровья, воспитания потребности в здоровом образе жизни | Зимовейский А.И. | Организация участия класса в спортивных мероприятиях, Смотре строя и песни, классных часах (раздел плана «Воспитание потребности в ЗОЖ) | В течение года По Плану воспитательной работы |
| Взаимодействие с предметниками по решению организационных вопросов |
| Взаимодействие с учителями при организации участия членов классного коллектива в школьном и муниципальном этапах предметных олимпиад |
| Содействие в вопросах организации | По графику проведения олимпиад |
|
|
|
|
|
| Взаимодействие с предметниками по решению проблем диагностики и коррекции развития личности и коллектива |
| Вопрос/проблема | С кем ведется работа | Содержание работы/ деятельность классного руководителя | Сроки |
| Собеседования с учителями, работающими в классе первый год | Зимовейский А.И. | Знакомство с индивидуальными особенностями учащихся и классного коллектива. Уровень обученности, обучаемости. Результаты прошедшего учебного года. Выбор оптимальных способов поддержания дисциплины. Система взаимодействия с родителями. | Первая – вторая неделя сентября |
| Информирование учителя физической культуры о состоянии здоровья учащихся | Зимовейский А.И. | Дети-инвалиды, часто болеющие дети. Медицинские показания по дозированию физической нагрузки, освобождению от физических нагрузок на уроках физкультуры. | В течение года |
| Собеседования с учителями по вопросам текущей успеваемости учащихся: положительная динамика, проблемы и способы их решения. | Кушнарева Т.Ю. Зимовейский А.И. | Выставление предварительных оценок за четверть (за две недели до конца четверти). Планирование индивидуальной работы с учащимся в данном направлении (см раздел Папки классного руководителя «Индивидуальная работа с учащимися») | В течение четверти |
| Индивидуальные беседы с учителями-предметниками по проблемам конкретных учащихся: Причины низкой успеваемости учащихся Нереализованный учебный потенциал учащихся Меры педагогического воздействия для поддержания дисциплины Развитие общеучебных навыков, навыков организации учебного труда | Кушнарева Т.Ю. Зимовейский А.И. | Сбор информации для планирования индивидуальной работы с учащимися, планирования воспитательной работы в классе (разделы плана воспитательной работы в классе «Интеллектуальное развитие», «Воспитание трудолюбия», «Нравственное воспитание»), при необходимости – корректировка плана воспитательных мероприятий.
| В течение года |
ПЛАН
мероприятий по профилактике безнадзорности, правонарушений,
социального сиротства несовершеннолетних
на 2022- 2023 учебный год.
| № | Мероприятия | Сроки | Ответственный |
| 1 | Формирование банка данных о детях, имеющих проблемы в развитии, со здоровьем, групп риска, пропускающих занятия без уважительной причин, из асоциальных семей. Беседы в классе по Правилам для учащихся. | 2 неделя сентября | Кушнарева Т.Ю. |
| 2 |
Вовлечение детей в работу кружков и секций. | 1 неделя сентября | Кушнарева Т.Ю.
|
| 3 | Работа классного родительского комитета по организации досуговой деятельности детей. Посещение семей « группы риска» |
2 неделя октября | Мищенко Е.С. |
|
| Лекции по профилактике вредных привычек Правовой лекторий для детей « группы риска»
Беседы с родителями детей « группы риска»
Изучить положение ребенка в семье. | 3 неделя ноября | Кушнарева Т.Ю. |
| 4 | На уроках и во внеклассных мероприятиях вести индивидуальную работу с трудными детьми. Классные часы на морально-нравственные темы.
| 4 неделя января | Кушнарева Т.Ю. |
| 5 | Привлекать детей группы риска к участию в культурно-массовой и спортивной работе. Особое внимание уделять их читательским интересам и вкусам. | 2 неделя марта | Кушнарева Т.Ю. |
| 6 | Лекции по профилактике вредных привычек «Тепло родного очага», «Семь наших «Я». Научись смотреть на себя «со стороны» | 3 неделя апреля | Кушнарева Т.Ю. |
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ
по сохранению и укреплению здоровья и формирование культуры питания.
Основными целями мероприятий стали:
1.Формирование культуры питания.
2.Формирование у ребёнка основ физиологической, физической, психической,
гигиенической культур.
3.Формирование важнейших социальных навыков, способствующих успешной
социальной адаптации, а также профилактика вредных привычек.
4. Формирование у детей потребности вести здоровый образ жизни.
Ожидаемые результаты: В результате ученики узнают, что формирование здорового образа жизни включает в себя: физическое совершенство, психическое здоровье, социальную безопасность, основы правильного питания, правила гигиены и другие.
| Компоненты здоровья | Месяцы | Темы
|
| День Здоровья | Сентябрь
| Организация горячего питания учащихся «Мы за здоровый образ жизни!» |
| Режим дня | 11.09. | «Классный час «Будем здоровы. Культура питания»» |
| Осенний калейдоскоп
| 1 неделя Октябрь | Работа по здоровому питанию. Викторина «Правила учи – себя береги». |
| Декада здоровья. | 3 неделя Ноябрь | «Царица Гигиена и её друзья» |
| Положительные эмоции | 3неделя январь | Зимние забавы. |
| Выпуск газеты о здоровом питании | 4 неделя Февраль | Правильное питание – залог здоровья. |
| Работа по программе здорового питания. | 2 неделя Март | «Быстрый бутерброд до добра не доведет» |
| Чистота дома и в природе. | 3 неделя Апрель | Пыль и здоровье. Каким воздухом мы дышим? |
| Закаливание и оздоровление. | 2 неделя Май | Солнце, воздух и вода – наши верные друзья. День здоровья. |
| Посещение спортивных кружков и секций | В течение всего года. |
ПЛАН
ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕТСКОГО ДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА
2022- 2023 учебный год.4а класс.
Цель создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.
Целевые параметры правил безопасного поведения на улицах и дорогах:
- относиться к правилам дорожного движения как к важной общественной ценности;
- владеть методами предупреждения ДДТТ и оказания первой помощи пострадавшим при ДТП, навыками пропаганды ПДД;
- владеть навыками безопасного поведения на улицах и дорогах.
Процесс реализации поставленной цели включает решение следующих
Задач:
- предоставить обучающимся базовое образование в рамках государственных стандартов;
- формирование у обучающихся устойчивых навыков соблюдения и выполнения правил дорожного движения;
- привитие культуры безопасного поведения на дорогах;
- применять современные формы и методы обучения и воспитания детей, инновационные технологии, направленные на предупреждение несчастных случаев на улицах и во дворах;
- воспитание грамотных участников дорожного движения, формирование уважительного отношения к законам дороги, осознания объективной целесообразности действующих правил и требований дорожного движения;
- формирование общечеловеческих нравственных ценностных ориентации;
- привитие первичных навыков оказания первой медицинской помощи при ДТП;
- поддерживать у родителей обучающихся устойчивый интерес к безопасности детей как участников дорожного движения.
Основные требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся 4а класса.
Знать : основные термины и понятия, общие положения Правил дорожного движения, правила перехода проезжей части на площадях , перекрёстках , правила посадки и высадки из общественного транспорта , правила поведения детей при перевозке их на грузовых автомобилях, в салонах легкового автомобиля.
Уметь: правильно вести себя, оказавшись в экстремальных ситуациях на проезжей части дороги ; пользоваться общественным транспортом ; самостоятельно выбрать безопасный путь движения в той или иной местности.
| № п/п | Работа с учащимися | дата | Ответственный |
|
| 1. | Всероссийская акция «Внимание, дети», посвященная началу новому учебному году.
| 15.08 по 20.09. | Кушнарева Т.Ю.
|
|
| 3. | Повторное изучение памятки «Велосипедисту.Скутеристу» | 02.09. | Кушнарева Т.Ю.
|
|
| 4. | Всероссийская акция «Внимание, дети» | 20.08 по 15.09. | Кушнарева Т.Ю.
|
|
| 5. | Осенний декадник «Дорога требует дисциплины» | 1.11 по 10.11. | Кушнарева Т.Ю.
|
|
| 6. | Акция «Ёлка – 2022» | 25.12. по 31.12. | Кушнарева Т.Ю. Род.комитет |
|
| 7. | Зимний месячник безопасности «Дорога - это жизнь когда по правилам» | 25.12. по 25.01.2022 | Кушнарева Т.Ю.
|
|
| 8. | Весенний декадник «Дорога и дети» | С 20.03. по 1.04.22г. | Кушнарева Т.Ю. |
|
| 9. | Неделя безопасности дорожного движения, посвящённая окончанию учебного года | 18.05. по 24.05.22 | Кушнарева Т.Ю.
|
|
| 11. | Акция «Добрая дорога детства» в День защиты детей | 1.06.22 | Кушнарева Т.Ю. |
|
| 12. | Предупредительно профилактические мероприятия по снижению ДДТТ: рейд «Безопасный маршрут школьников»; Всероссийская широкомасштабная акция «Внимание, дети!»; | Весь период | Кушнарева Т.Ю. |
|
| 13. | Проведение бесед- «минуток» по профилактике несчастных случаев с детьми на дороге . Участие в проведении «Недель безопасности» (по плану школы)
| В течение года | Кушнарева Т.Ю. |
|
| № п/п | Работа с родителями и общественностью | дата | Ответственный |
|
| 1. | Проведение на родительских собраниях, всеобуче беседы «Будьте примером для детей в правильном поведении на дороге» | 1 раз в четверть | Кушнарева Т.Ю.
|
|
| 2. | Родительские собрания с обсуждением мер по обеспечению безопасности дорожного движения, памятки родителю-водителю. | В теч.года | Кушнарева Т.Ю.
|
|
ТЕМАТИКА КЛАССНЫХ ЧАСОВ
| |
|
|
| Сентябрь |
|
|
| 1. Кл. час «День солидарности в борьбе с терроризмом». |
|
|
| 2. Кл. час «Единый день ПДД». |
|
|
| 3. Кл. час « Береги здоровье смолоду». |
|
|
| 4. Кл. час «Международный день грамотности». |
|
|
| Октябрь |
|
|
| 1. Кл. час «Нет выше звания – Учитель». |
|
|
| 2. Кл. час «Всемирный день пожилых людей». |
|
|
| 3. Кл. час «Будь осторожен в сети Интернет». |
|
|
| 4. Кл. час «Твоя безопасность на каникулах». |
|
|
| Ноябрь |
|
|
| 1. Кл. час «День народного единства». |
|
|
| 2. Кл. час «Профилактика вредных привычек». |
|
|
| 3. Кл. час «День Матери». |
|
|
| 4. Кл. час «ПДД. Правила перехода дорог». |
|
|
| Декабрь |
|
|
| 1. Кл. час «День Конституции РФ». |
|
|
| 2. Кл. час «День героев Отечества». |
|
|
| 3. Кл. час «Мы – за здоровый образ жизни». |
|
|
| 4. Кл. час «Твоя безопасность на каникулах». |
|
|
| Январь |
|
|
| 1. Кл. час «Рождество – семейный праздник». |
|
|
| 2. Кл час «Международный день памяти жертв Холокоста». |
|
|
| 3. Кл. час «День снятия блокады Ленинграда». |
|
|
| 4. Кл. час «День славянской письменности». |
|
|
| Февраль |
|
|
| 1. Кл. час «Сталинградская битва. Операция «Кольцо» |
|
|
| 2. Кл. час «В память о юных героях». |
|
|
| 3. Кл. час «День Защитника Отечества». |
|
|
| 4. Кл. час «Здоровая нация – в твоих руках». |
|
|
| Март |
|
|
| 1. Кл. час «Профилактика инфекционных заболеваний». |
|
|
| 2. Кл. час « 8 Марта- женский день» |
|
|
| 3. Кл. час «Что значит быть настоящим гражданином». |
|
|
| 4. Кл. час «Береги здоровье смолоду». |
|
|
| Апрель |
|
|
| 1. Кл. час «Всемирный день здоровья. В страну здоровых людей». |
|
|
| 2. Кл. час «Гагаринский урок – Космос-это мы!» |
|
|
| 3. Кл. час «Международный день птиц». |
|
|
| 4. Кл. час «Кем ты хочешь быть?» |
|
|
| Май |
|
|
| 1. Кл. час «Этот День Победы!» |
|
|
| 2. Кл. час «Международный день семьи». |
|
|
| 3. Кл. час «Знаешь ли ты свой родной край?» |
|
|
| 4. Кл. час «Прощай, начальная школа!» |
|
|
2 427
28 689 
