Получите доступ к огромной базе учебных материалов на каждый урок с возможностью удалённого управления...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 31.10.2019 15:42

Косачева Галина Ивановна

учитель физики и информатики

62 года

6 485

8 948

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Смоленская область

Специализация

Информатика

Физика

Завучу

Классному руководителю

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

План воспитательной работы класса

Категория: Классному руководителю

23.03.2019 14:57

План представлен в виде таблиц, которые могут использовать классные руководителю любого класса.

Просмотр содержимого документа
«План воспитательной работы класса»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя школа им. М.Горького» Холм-Жирковского района Смоленской области

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

НА 2014 - 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

в _____ классе

Классный руководитель: _________________

Боголюбово– 2014

Социальный паспорт класса

№№

Вопрос

Ответ

Кол-во

Фамилии

Дети-сироты

Семьи без матери

Семьи без отца

Группа риска

а) на учете в ИДИ

б) на внутришкольном контроле

в) необходимо поставить на

внутришкольный контроль

Дети-инвалиды в семье

Тяжело больные люди

Дети, страдающие физическими

недостатками

Неблагополучные семьи

а) родители пьют

б) родители не оказывают должного

внимания

в) родители не справляются с воспитанием ребенка

г) родители состоят на учете в милиции

Родители-инвалиды

Малообеспеченные семьи

Кому необходима материальная помощь

Кому необходимо бесплатное питание

Многодетные семьи

СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАЩИХСЯ КЛАССА

№	Фамилия имя	Дата рождения	Сведения о здоровье	Адрес телефон
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

СВЕДЕНИЯ О РОДИТЕЛЯХ УЧАЩИХСЯ

№	Фамилия имя	Фамилия, имя, отчество родителей	Место работы, телефон
1		м
		о
2		м
		о
3		м
		о
4		м
		о
5		м
		о
6		м
		о
7		м
		о
8		м
		о
9		м
		о
10		м
		о
11		м
		о
12		м
		о
13		м
		о
14		м
		о
15		М
		О
16		М
		о

ПОРУЧЕНИЯ В КЛАССЕ

Актив класса

Староста _____________________________________

Ответственный дежурный _____________________________

Представители в органе ученического самоуправления ______________________________________________________________

Учебный сектор

____________________________________________________________________________________________________________________________

Культурно-массовый сектор

Трудовой сектор

Санитарный сектор

Спортивный сектор

Цветовод

_____________________________________________________________

Редактор

_____________________________________________________________

ПОЛЕЗНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

1. Список учителей предметников, работающих в ____ классе

Предмет	Фамилия, имя, отчество	Телефон

2. Расписание занятий _______ класса

1 полугодие

№ урока	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
1
2
3
4
5
6
Дополнит. занятия
Дополнит. занятия

2 полугодие

№ урока	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
1
2
3
4
5
6
Дополнит. занятия
Дополнит. занятия

3. Дни рождения учеников класса по месяцам

сентябрь	октябрь	ноябрь	декабрь	январь	февраль








март	апрель	май	июнь	июль	август

4. Цепочка для срочного оповещения учащихся

1-ая группа	2-ая группа	3-ая группа	4-ая группа	5-ая группа

5. Памятка классному руководителю

Кабинет, прикреплённый к вашему классу
Помещение, прикреплённое для генеральной уборки
Прикреплённый участок для уборки территории
Дни дежурства по школе
День выпуска газеты

Занятость учеников класса в факультативах, кружках, секциях

№	Фамилия, имя	Факультатив	Кружок	Секция
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ

С КЛАССНЫМ КОЛЛЕКТИВОМ

НА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

Анализ работы за предыдущий год

Задачи на учебный год

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Характеристика классного коллектива

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Тематика классных часов на учебный год

№	Число и месяц	Тема
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.

Взаимодействие с учителями-предметниками,

работающими в классе

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа по организации учебной деятельности

классного коллектива

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа с отдельными группами учащихся, индивидуальная работа

Участие класса в общешкольных делах

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Гражданское воспитание

Эстетическое воспитание

Трудовое воспитание

Спортивная работа

Экскурсионно-туристическая работа

Педагогическая помощь в деятельности органов

ученического самоуправления

Профилактика правонарушений среди детей

Традиции школы.

1 четверть

Торжественная линейка 1 сентября.
Праздник осени.
Субботник по уборке территории.
Субботник по уборке территории возле захоронений (братская могила №1, братская могила №2)
Митинг ко Дню Освобождения Смоленщины
День матери.
Встречи с ветеранами войны.

2 четверть

Школьные олимпиады.
Классные часы о символах государства.
Новогодние праздники.

3 четверть

День святого Валентина.
Праздники ко Дню защитника Отечества.
Праздники к 8 марта.
Линейка ко Дню Освобождения района.
Вечер встречи выпускников.

4 четверть

Школьный фестиваль.
Субботник по уборке территории возле школы.
Субботник по уборке территории возле захоронений.
Митинг ко Дню Победы.
Экскурсии.
Походы.
Последний звонок.
Выпускной вечер (4, 9, 11 классы).
Минитурслёт.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Состав родительского комитета

№	Ф И О	Место работы	Телефон	Поручение
1.				Председатель
2.
3.
4.

Родительские собрания

четверть

Дата ___________

Тема ______________________________________________________________

Кто присутствовал __________________________________________________

___________________________________________________________________

четверть

Дата ___________

Тема ______________________________________________________________

Кто присутствовал __________________________________________________

___________________________________________________________________

четверть

Дата ___________

Тема ______________________________________________________________

Кто присутствовал __________________________________________________

___________________________________________________________________

четверть

Дата ___________

Тема ______________________________________________________________

Кто присутствовал __________________________________________________

___________________________________________________________________

УРОВЕНЬ ВОСПИТАННОСТИ УЧАЩИХСЯ _____КЛАССА

На начало года

В классе _____ учеников

________ имеют высокий уровень воспитанности

________ имеют хороший уровень воспитанности

________ имеют средний уровень воспитанности

________ имеют низкий уровень воспитанности

На конец года

В классе _____ учеников

________ имеют высокий уровень воспитанности

________ имеют хороший уровень воспитанности

________ имеют средний уровень воспитанности

________ имеют низкий уровень воспитанности

Диагностика

Приложение Диагностическая программа изучения уровней воспитанности

учащихся 10-11-х классов

Критерии оценки и показатели

Самооценка

Оценка родителей

Оценка экспертной группы

Итоговая оценка

I. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

-эрудиция;

— культура речи; - логика мышления (доказательность, аргументация); - самостоятельность.

II. НРАВСТВЕННАЯ ПОЗИЦИЯ

1. МИЛОСЕРДИЕ:

— доброта и сострадание вообще; - доброта и сострадание к семье, близким,

друзьям.

2. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

- долг перед родителями и старшими;

- долг по отношению к обществу.

3. СПРАВЕДЛИВОСТЬ

— равенство полов;

- следование нормам внутришкольной жизни;

— следование закону.

4. ХАРАКТЕР:

- щедрость к слабым, больным, нуждающимся;

— умение прощать;

- честность.

Как проводить оценивание?

1. Необходимо ознакомить учащихся с ценностными ориентациями, по каждой из них провести обсуждение на различных формах занятий (классных часах, диспутах, устных журналах, «круглых столах»), с тем чтобы учащиеся осознали смысл показателей.

2. По критерию «интеллектуальный уровень» выводится средняя оценка, а по критерию «нравственная позиция» - итоговая оценка за каждый показатель.

3. Экспертная группа избирается самими учащимися (2-3 ученика, 1-2 учителя).

4. Оценивание проводится по 5-балльной системе:

5 - это есть всегда;

4 - часто;

3 - редко;

2 - никогда;

1 - у меня другая позиция

Система сочетания самооценки с оценкой позволяет самому ученику корректировать свои отношения с миром, самоуправлять собой, заниматься самовоспитанием, чтобы достичь лучших результатов и успеха.

После выставления оценок каждый ученик имеет 5 оценок. Сумма 5 оценок делится на 5. Средний балл определяет уровень воспитанности:

5 — 4,5 балла - высокий уровень воспитанности

4,4 - 3,9 балла - хороший уровень воспитанности

3,8 - 2,9 балла - средний уровень воспитанности

2,8 - 2 балла - низкий уровень воспитанности

Приложение Диагностическая программа изучения уровней

воспитанности учащихся 6 – 9 классов (методика Н.П. Капустина)

Я оцениваю себя вместе с родителями

Меня оценивает учитель

Итоговые оценки

1. ЭРУДИЦИЯ (начитанность и глубокие познания в какой-либо области науки):

- прочность и глубина знаний;

- культура речи;

- доказательность и аргументированность суждений;

— сообразительность;

- использование дополнительных источников.

2. ОТНОШЕНИЕ К ТРУДУ:

- старательность и добросовестность;

— самостоятельность;

- внимательность;

- бережливость;

- привычка к самообслуживанию.

З.Я И ПРИРОДА:

- бережное отношение к земле;

— бережное отношение к растениям;

- бережное отношение к животным;

- стремление сохранить природу в повседневной жизнедеятельности и труде;

- помощь природе.

4. Я И ОБЩЕСТВО:

— выполнение правил внутреннего распорядка;

- выполнение правил поведения для учащихся;

- следование нормам и правилам человеческого общежития;

- милосердие как противоположность жестокости;

- участие в жизни класса и школы.

5. ЭСТЕТИЧЕСКИЙ ВКУС (отношение к прекрасному):

- аккуратность, опрятность;

- культурные привычки в жизни;

- внесение эстетики в жизнедеятельности;

- умение находить прекрасное в жизни;

- посещение культурных центров.

6. Я (отношение к себе):

- я самоуправляю собой, своим поведением;

- умею организовать свое время;

- соблюдаю правила личной гигиены;

— забочусь о здоровье;

- у меня нет вредных привычек.

Оценивание проводится по 5-балльной системе:

5 — это есть всегда По каждому качеству (критерию)

4 – часто выводится одна среднеарифметическая

3- редко оценка. В результате каждый ученик

2 - никогда имеет 6 оценок.

1 - у меня другая позиция

Затем 6 оценок складываются и делятся на 6. Средний балл и является условным определением уровня воспитанности.

Средний балл: 5 - 4,5 - высокий уровень

4,4 - 4 - хороший уровень

3,9 - 2,9 - средний уровень

2,8 - 2 - низкий уровень

Приложение Диагностическая программа изучения уровней воспитанности

учащихся 3 – 5 классов (методика Н.П. Капустина)

Я оцениваю себя вместе с родителями

Меня оценивает _учит ель

Итоговые оценки

1. ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ:

- мне интересно учиться;

- я всегда выполняю домашнее задание;

- я люблю читать;

- мне интересно находить ответы на непонятные вопросы;

- я стремлюсь получать хорошие отметки.

2. ПРИЛЕЖАНИЕ:

- я стараюсь в учебе;

-я внимателен;

- я самостоятелен;

- я помогаю другим и сам обращаюсь за помощью;

- мне нравится самообслуживание в школе и дома.

3. ОТНОШЕНИЕ К ПРИРОДЕ:

- я берегу землю;

- я берегу растения;

- я берегу животных;

- я берегу природу

4. Я И ШКОЛА:

- я выполняю правила для учащихся;

- я выполняю правила внутришкольной жизни;

— я участвую в делах класса и школы;

- я добр в отношениях с людьми;

- я справедлив в отношениях с людьми.

5. ПРЕКРАСНОЕ В МОЕЙ ЖИЗНИ:

- я аккуратен и опрятен;

— я соблюдаю культуру поведения;

- я забочусь о здоровье;

— я умею правильно распределять время учебы и отдыха;

- у меня нет вредных привычек.

Оценивание проводится по 5-балльной системе:

5 - это есть всегда По каждому качеству (критерию)

4 - часто выводится одна среднеарифметическая

3-редко оценка. В результате каждый ученик

2 — никогда имеет 5 оценок.

1 - у меня другая позиция

Затем 5 оценок складываются и делятся на 5. Средний балл и является условным определением уровня воспитанности.

Средний балл: 5 - 4,5 - высокий уровень

4,4 - 4 - хороший уровень

3,9 - 2,9 - средний уровень

2,8 - 2 - низкий уровень

Приложение Диагностическая программа изучения уровней воспитанности

учащихся 1 – 2 классов (методика Н.П. Капустина)

Я оцениваю себя вместе с родителями

Меня оценивает учитель

Итоговые оценки

1. ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ:

- мне интересно учиться;

- я люблю мечтать;

— мне интересно находить ответы на непонятные вопросы;

- мне нравится выполнять домашние задания;

— я стремлюсь получить хорошие отметки.

2. ТРУДОЛЮБИЕ:

- я стараюсь в учебе;

- я внимателен;

- я помогаю другим в делах и сам обращаюсь за помощью;

- мне нравится помогать в семье выполнять домашнюю работу;

- мне нравится дежурство в школе.

3. БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ПРИРОДЕ:

-к земле;

- к растениям;

-к животным;

- к природе.

4. МОЕ ОТНОШЕНИЕ К ШКОЛЕ:

- я выполняю правила для учащихся;

- я добр в отношениях с людьми;

- я участвую в делах класса и школы.

5. КРАСИВОЕ В МОЕЙ ЖИЗНИ:

- я аккуратен в делах;

- я опрятен в одежде;

- мне нравится все красивое вокруг меня;

— я вежлив в отношениях с людьми.

6. КАК Я ОТНОШУСЬ К СЕБЕ:

- я самоуправляю собой;

- я соблюдаю санитарно-гигиенические правила ухода за собой;

- у меня нет вредных привычек.

Оценивание проводится в 5-балльной системе:

5 — это есть всегда По каждому качеству (критерию)

4 – часто выводится одна среднеарифметическая

3- редко оценка. В результате каждый ученик

2 - никогда имеет 6 оценок.

1 - у меня другая позиция

Средний балл: 5 - 4,5 - высокий уровень

4,4 - 4 - хороший уровень

3,9 - 2,9 - средний уровень

2,8 - 2 - низкий уровень

Сводный лист данных изучения уровня воспитанности

учащихся_____ класса

№

Имя, фамилия

Интеллектуальный уровень

Милосердие

Ответственность

Справедливость

Характер

Средний

бал

Уровень воспитанности

Сводный лист изучения уровня воспитанности уч-ся ___ класса

№

Фамилия, имя

Эрудиция

Отношение к

труду

Я и природа

Я и общество

Эстетический вкус

Я отношение к себе

Средний балл

Уровень воспитанности

Сводный лист данных изучения уровня воспитанности

учащихся __ класса

№

Фамилия, имя

Любознательность

Прилежание

Отношение к природе

Я и школа

Прекрасное в моей жизни

Средний балл

Уровень воспитанности

Сводный лист данных изучения уровня воспитанности

уч-ся ______класса

№

Фамилия

имя

Любо-зна-тель-ность

Трудо-

любие

Бережное

отноше-

ние к при-

роде

Моё от-

ношение

к школе

Краси-

вое в моей

жизни

Как я отношусь к себе

Средний балл

Уровень воспитанности

5 - это есть всегда

4 - часто

3 - редко

2 - никогда

1 - у меня другая позиция

1. ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ:

- мне интересно учиться-

- я всегда выполняю домашнее задание-

- я люблю читать-

- мне интересно находить ответы на непонятные вопросы-

- я стремлюсь получать хорошие отметки-

2. ПРИЛЕЖАНИЕ:

- я стараюсь в учебе-

-я внимателен-

- я самостоятелен-

- я помогаю другим и сам обращаюсь за помощью-

- мне нравится самообслуживание в школе и дома-

3. ОТНОШЕНИЕ К ПРИРОДЕ:

- я берегу землю-

- я берегу растения-

- я берегу животных-

- я берегу природу-

4. Я И ШКОЛА:

- я выполняю правила для учащихся-

- я выполняю правила внутришкольной жизни-

-я участвую в делах класса и школы-

- я добр в отношениях с людьми-

- я справедлив в отношениях с людьми-

5. ПРЕКРАСНОЕ В МОЕЙ ЖИЗНИ:

- я аккуратен и опрятен-

-я соблюдаю культуру поведения-

- я забочусь о здоровье-

-я умею правильно распределять время учебы и отдыха-

- у меня нет вредных привычек-

За страницами учебника. Русский язык....

Английский язык 5 класс

Электронная тетрадь по ОБЖ 6 класс ФГОС

Математика 6 класс ФГОС

Русский язык 10 класс ФГОС

Биология 7 класс. Позвоночные животные

Электронная тетрадь по русскому языку 4...

Великие личности в российской истории

Скачать

План воспитательной работы класса

Просмотр содержимого документа
«План воспитательной работы класса»

Похожие файлы

Вебинар для учителей

Полезное для учителя

План воспитательной работы класса

Просмотр содержимого документа «План воспитательной работы класса»

Похожие файлы

Вебинар для учителей

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«План воспитательной работы класса»