Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
Анжеро-Судженского городского округа
"Школа №37»
ИНН 4201009385, КПП 424601001, ОГРН 1024200510542
652476, Кемеровская область, город Анжеро-Судженск, улица Киселевская, 11
телефон/факс (8-384-53) 4-08-43, телефоны (8-384-53) 4-06-70, (8-384-53) 6-50-48, (8-384-53) 4-49-15
E-mail: acschool37@mail.ru сайт: acschool37.ucoz.ru
| РАССМОТРЕНО на заседании МО классных руководителей МКОУ «Школа № 37» Протокол №1 от «_____»______2017г. __________/ | СОГЛАСОВАНО заместитель директора ___________/
| УТВЕРЖДЕНО Директор МКОУ «Школа № 37» __________/ Приказ №______ от «_____»______2017г.
|
Планирование воспитательной работы
классного руководителя 5в класса
Сакнэ Л.А.
на 2018– 2019 учебный год
Список обучающихся 5в класса
| №
| Ф.И.О. | Год рождения | Социальный статус | Домашний адрес |
|
1. | Дьяченко Иван Андреевич | 28.06.2007 | домашний | Пос. Рудничный Ул. Металлургов, 4-36 |
| 2. | Кузмицкая Вера Романовна | 15.04.2006 | приёмная семья | ул. Брюллова, 16 8-908-959-25-72 |
| 3. | Проскурякова Екатерина Юрьевна | 15.07.2006 | домашний | Ул. Уссурийская, 8 8-904-960-06-12 |
| 4. | Ростовцева Карина Дмитриевна | 09.11.2005 | домашний | Ул. Минская, 37 8-900-053-60-42 |
| 5. | Хуснутдинов Сергей Юрьевич | 01.02.2007 | опекаемый | Ул. Яйская, 197 8-950-577-05-13 |
Цель и задачи воспитательной работы.
Цель: Воспитание личности, обладающей нравственными качествами, способной адаптироваться в современном обществе.
Задачи:
Активизация самостоятельной познавательной деятельности.
Формирование навыков по воспитанию мотивации к здоровому образу жизни.
Способствовать формированию сплоченного и развитого коллектива.
Воспитание потребности к культурному образу жизни на основе управления собой.
Характеристика 5в класса на начало учебного года
Состав класса по возрасту от 10 до 12 лет на 01.09.2017г
| 2005г 13 лет | 2006г 12 лет | 2007г 11 лет |
| Ростовцева Карина | Кузмицкая Вера Проскурякова Екатерина | Дьяченко Иван Хуснутдинов Сергей |
В 5«В» классе 5 человек. Из них: 3девочки, 2 мальчика. Все обучающиеся с умеренной умственной отсталостью.
Проскурякова Екатерина, Ростовцева Карина и Кузмицкая Вера знают правила поведения в школе, но соблюдают при наличии контролясо стороны взрослого, выполняют трудовые поручения, доводят начатое дело до конца, заинтересованы в оценке своей деятельности.
Дьяченко Иван и Хуснутдинов Сергей не способны самостоятельно выполнять поручения, требуется организующая помощь. У обучающихся совершенно отсутствует самоконтроль, не развиты коммуникативные навыки и отсутствует учебная мотивация. Включить мальчиков в учебный процесс очень трудно.
За предыдущий учебный год классный коллектив немного сплотился. Снизилось количество конфликтов между одноклассниками. Мальчики между собой не дружат, но и не конфликтуют. Девочки хорошо адаптировались в классе и школе, способны найти занятия по интересам на переменах.
Лидерские качества явно наблюдаются у Ростовцевой Карины и Проскуряковой Екатерины, поэтому часто бывают разногласия.
Основная развивать эмоционально-волевую сферу и формировать коммуникативные навыки, способствовать формированию учебной мотивации. Ежедневно закреплять правила поведения в школе, в общественных местах, на праздничных мероприятиях. Через игровые упражнения на уроках и во внеурочной деятельности развивать эмоционально-волевую сферу детей. На уроках, через групповые и парные формы работы способствовать развитию коммуникативных навыков, привлекать к выполнению трудовых поручений в паре и группе.
Циклограмма деятельности классного руководителя на 2018-2019 учебный год
| № | Содержание работы | Периодичность |
| 1. | Изучение условий воспитания и проживания в семье.
| начало учебного года |
| 2. | Обеспечение связи школы с семьёй и установление контактов с родителями. | по мере необходимости |
| 3. | Проведение консультаций, бесед с родителями. | 1 раз в четверть, по мере необходимости. |
| 4. | Взаимодействие с педагогическими работниками и учебно-вспомогательным персоналом школы. | по мере необходимости |
| 5. | Организация в классе образовательного процесса.
| ежедневно |
| 6. | Организация в классе воспитательной работы: - организация питания учащихся -организация дежурства в классном кабинете -индивидуальная работа с обучающимися -проведение мероприятий в классе по просьбе администрации -классный час по пожарной безопасности -классный час на тему здоровья сбережения -тематический классный час -участие в общешкольных мероприятиях |
ежедневно ежедневно ежедневно 1раз в месяц 1 раз в четверть 1 раз в четверть 2 раза в четверть по мере необходимости |
| 7. | Ведение школьной документации: -карты развития учащихся -личные дела учащихся -классный журнал -электронный журнал -протоколы родительских собраний -анализ выполнения плана воспитательной работы | В течение учебного года
в течение учебного года ежедневно ежедневно 1 раз в четверть 1 раз в полугодие |
| 8 | Контроль за посещением школы и уроков других учителей. | ежедневно |
| 9 | Родительские собрания. | 1 раз в четверть |
| 10 | Заседания МО классных руководителей. | 1 раз в четверть |
| 11. | Проведение открытого мероприятия | 1 раз в год |
| 12 | Сбор статистических данных | 1 раз в год |
Работа с классным коллективом
| Виды работы | Сроки выполнения |
| Распределения поручений и обязанностей между учащимися | начало учебного года |
| Организация дежурства: - по классу |
ежедневно |
| Организация питания завтрак, обед | ежедневно |
| Контроль над посещением школы и уроков других учителей | ежедневно
|
| Индивидуальные беседы с учащимися о внешнем виде, учебе, поведении | по мере необходимости |
| Часы общения | 1 раз в неделю |
| Тематический классный час | 1 раз в месяц |
| Пропаганда здорового образа жизни | в течение года |
| Оформление кабинета к праздникам | в течение года |
| Участие в общешкольных мероприятиях | в течение года |
Работа с родителями
| Формы работы | Сроки |
| Изучение условий воспитания и проживания в семье, составление актовжилищно – бытовых условий семьи. | Сентябрь - ноябрь |
| Ознакомление родителей с Уставом школы и правилами внутреннего распорядка. | начало учебного года |
| Заключение договоров, сбор заявлений, справок. | начало учебного года |
| Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс, присутствие на внеклассных мероприятиях. | в течение учебного года |
| Родительские собрания. | 1 раз в четверть |
| Индивидуальные беседы, консультации. | в течение года по необходимости |
Тематика родительских собраний
| I четверть | Организационное - информационное. Цель: ознакомление с содержанием образовательно- воспитательного процесса в данном классе |
| II четверть | «Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому…» Цель: Формировать нравственную культуру детей и родителей. Способствовать развитию коммуникативных умений, доброты и взаимопонимания в семьях обучающихся. |
| III четверть | «Что должны знать родители о возрастных особенностях детей» Цель: выявление представлений родителей об организации внеучебной деятельности детей; дать рекомендации родителям о том, как формировать у детей навыки самоконтроля; -достижения в обучении |
| IV четверть | Итоговое родительское собрание «Наши достижения» Цель: подведение итогов за год |
Работа с учителями – предметниками и специалистами школы
- Организация малых педсоветов.
- Организация педагогических консилиумов с целью индивидуального подхода к отдельным учащимся.
- Приглашение учителей на родительские собрания по итогам четверти.
Тематическое планирование классных часов
на 2018-2019 учебный год
| № | дата | тема |
| 1 | Сентябрь 03 | Вот и стали мы на год старше. Правила поведения на улицах и дорогах |
| 2 | 10 | Культура начинается с чистоты.«Минутки» безопасности |
| 3 | 17 | Я учусь решать конфликты. |
| 4 | 24 | Дежурство в классе. Мои обязанности. |
| 5 | Октябрь 01 | Правила поведения в столовой. |
| 6 | 08 | Опасности, которые таит сотовый телефон. |
| 7 | 15 | Культура начинается с чистоты.«Минутки» безопасности |
| 8 | 22 | Незнакомые на улице. |
| 9 | Ноябрь 12 | Я один дома. |
| 10 | 19 | Чем я могу помочь маме |
| 11 | 26 | Кого я могу назвать своим другом. |
| 12 | Декабрь 03 | Самое дорогое – это жизнь человека «Минутки» безопасности |
| 13 | 10 | "Что такое бережливость". |
| 14 | 17 | "Пешеход и водитель". |
| 15 | 24 | Инструктаж на каникулы. Соблюдение правил ПДД и ОБЖ. Осторожное обращение с фейерверками, петардами и т.п. |
| 16 | Январь 14 | Как вести себя в гостях |
| 17 | 21 | Зимние опасности. |
| 18 | 28 | Час творчества. |
| 19 | Февраль 04 | Зимние забавы. |
| 20 | 11 | Конкурс рисунков «Снежинки» |
| 21 | 18 | Этикет в общественном транспорте |
| 22 | 25 | Поведение в транспорте. |
| 23 | Март 04 | Инструктаж на каникулы. Соблюдение правил ПДД и ОБЖ. |
| 24 | 11 | Опасности весной. |
| 25 | 18 | О вредных привычках. Как их победить? |
| 26 | Апрель 01 | Игра в снежки: забава или опасность? |
| 27 | 08 | Час творчества. |
| 28 | 15 | Поведение в общественных местах |
| 29 | 22 | Труд- лучшее лекарство от лени и глупого поведения |
| 30 | 29 | Если хочешь быть здоров! |
| 31 | Май 06 | День Победы со слезами на глазах. |
| 32 | 13 | Чему научит пословица. В мире русской народной мудрости |
| 33 | 20 | Инструктаж на каникулы. Соблюдение правил ПДД и ОБЖ. Катание на велосипедах, роликах, скейтах. Правила поведения на воде и у воды. Солнечные ожоги. Ядовитые растения и опасные животные. |
657
89 866 
