СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Главной идеей школы является развитие воспитательной системы, влияющей на формирование творчески развитой социально ориентированной личности, способной строить жизнь достойного человека, а также раскрытие, развитие и реализация интеллектуальных и духовных свойств личности, ее самоактуализация, самореализация и самоутверждение в современном мире
План воспитательной работы МОУ «Бронцевская СОШ»
на 2018-2019 учебный год
Главной идеей школы является развитие воспитательной системы, влияющей на формирование творчески развитой социально ориентированной личности, способной строить жизнь достойного человека, а также раскрытие, развитие и реализация интеллектуальных и духовных свойств личности, ее самоактуализация, самореализация и самоутверждение в современном мире.
Тема воспитательной работы в учебном году: формирование гражданской личности гуманистической ориентации, ведущей здоровый образ жизни.
Цель: создание целостного пространства для духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.
Основные задачи:
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.
Воспитание нравственных чувств, этического сознания, стремления к духовному развитию.
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду и жизни.
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).
Приоритетные направления воспитательной работы
в 2018 – 2019 учебном году
| Направления воспитательной работы | Задачи работы по данному направлению | |
| Духовно-нравственное | Гражданско-патриотическое воспитание. Нравственно-эстетическое воспитание. Художественная деятельность | Формировать у учащихся такие качества, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность. Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи. Формировать у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности. Создание условий для развития у учащихся творческих способностей (умений и навыков в художественной деятельности). Приобщение их к культурным ценностям, нравственным традициям народа |
| Общекультурное | Эко-валеологическое воспитание. Правовое воспитание. Туристско-краеведческая деятельность
| Создание условий для проявления учащимися нравственных и правовых знаний, умений, развитие потребности в совершении нравственно оправданных поступков. Формирование у учащихся потребности в здоровом образе жизни путем воспитания умения противостоять вредным привычкам. Изучение учащимися природы и истории родного края. Формирование правильного отношения к окружающей среде. Проведение природоохранных акций. |
| Спортивно-оздоровительное | Физкультурно-оздоровительное воспитание | Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья. Популяризация занятий физической культурой и спортом. Пропаганда здорового образа жизни Охрана жизни детей |
| Общеинтеллектуальное | Познавательная деятельность Проектная деятельность | Стимулировать интерес у учащихся к исследовательской деятельности, научной работе. Научить учащихся использовать проектный метод в социально значимой деятельности. Выявление и развитие природных задатков, творческих способностей, формирование готовности к самонаблюдению и самопознанию |
| Социальное | Социально-преобразующая добровольческая деятельность, трудовая деятельность, самоуправление в школе и в классе
| Развивать у учащихся качества: активность, ответственность, самостоятельность, инициатива. Развивать самоуправление в школе и в классе. Воспитание положительного отношения к труду как к важнейшей ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде, расширение знаний в области экономики, Формирование культуры внутрисемейных отношений. |
Планируемые результаты:
• У учащихся сформированы представления о базовых национальных ценностях российского общества;
• Учащиеся активно включены в коллективную творческую деятельность ученического
самоуправления, ориентированную на общечеловеческие и национальные ценности;
• Система воспитательной работы стала более прозрачной, логичной благодаря организации через погружение в «тематические периоды»; такая система ориентирована на реализацию каждого направления воспитательной работы;
• Максимальное количество учащихся включено в систему дополнительного образования.
Организация занятий в кружках направлена на развитие мотивации личности к познанию и творчеству;
• Повышено профессиональное мастерство классных руководителей и мотивация к самообразованию, благодаря чему увеличилась эффективность воспитательной работы в классах.
• Система мониторинга эффективности воспитательного процесса позволяет своевременное выявление и анализ изменений, происходящих в воспитательном процессе, и факторов, вызывающих их
• Повышена педагогическая культура родителей, система работы способствует раскрытию
творческого потенциала родителей, совершенствованию семейного воспитания на примерах традиций семьи, усилению роли семьи в воспитании детей.
Формы, методы и средства воспитательной деятельности
В воспитательной системе школы используются три уровня общешкольных форм организации воспитательной деятельности:
Первый уровень – массовые мероприятия:
День знаний
День здоровья
Новогодние праздники
Мероприятия к 8 марта
Мероприятия ко Дню Победы
Последний звонок
Второй уровень – групповые формы.
К ним относятся: мероприятия внутри коллектива, групп, подготовка мероприятий, работа кружков и секций по интересов, работа общественных объединений.
Третий уровень – индивидуальная личностно-ориентированная работа, осуществляемая в следующих формах:
Индивидуальное консультирование учителями школы по вопросам организации учебно-познавательной деятельности;
Работа с одарёнными детьми;
Работа в составе небольших временных инициативных групп по реализации конкретных творческих и социально-значимых проектов;
Индивидуальная научно-исследовательская работа учащихся под руководством учителей.
Режим работы школы на 2018 – 2019 учебный год
Организация и распорядок работы ученического и педагогического коллективов таковы:
Школа работает в режиме шестидневной рабочей недели. В соответствии с санитарными нормами учащиеся обучаются в режиме шестидневной рабочей недели. В 2018-2019 учебном году в школе открыто 11 классов - комплектов, в которых обучаются 107 обучающихся. Школа работает в одну смену. Общий распорядок работы школы регламентируется расписанием уроков, правилами внутреннего распорядка учителей и учащихся, графиком дежурства, составленным на год.
I. Основные направления, формы и содержание работы с коллективом обучающихся
1. Духовно-нравственное направление
Задачи воспитания:
| № п/п | Формы и содержание деятельности | Классы | Сроки | Ответственные |
|
| Международный день распространения грамотности | 1-11 класс | 8 сентября | Библиотекарь |
|
| Проведение месячника семьи и семейных ценностей | 1-11 класс | 17 сентября - 17 октября | Зам директора по ВР Классные руководители Соц. педагог |
|
| Проведение месячника семьи и семейных ценностей | 1-11 класс | 17 сентября - 17 октября | Зам директора по ВР Классные руководители Соц. педагог |
|
| Цикл мероприятий, посвященных 100-летию ВЛКСМ
| 5-11 | Октябрь | Зам. директора по ВР, педагог - организатор, классные руководители |
|
| Проведение Недели толерантности, посвященной Международному дню толерантности. | 1-11 класс | 12 - 17 ноября
| Зам. директора по ВР, педагог-организатор. Классные руководители |
|
| Проведение мероприятий, посвященных празднованию Дня народного единства | 5-11 класс | ноября | Зам. директора по ВР Классные руководители |
|
| День победного окончания Великого стояния на реке Угре 1480 года | 1-11 класс | ноября | Зам. директора по ВР
|
|
| Мероприятия, посвященные «Дню Матери»: выставка рисунков «Я рисую мою маму»; выставка декоративно-прикладного творчества; акция «Поздравь маму», концерт «Для наших мам», проведение тематических классных часов | 1-11 класс | к 25 ноября | Зам. директора по ВР, педагог-организатор Классные руководители |
|
| Мероприятие, посвященное дню рождения Маршала Советского Союза Г.К.Жукова | 1-11 класс | 1 декабря | Зам. директора по ВР
|
|
| Флэшмоб, приуроченный Международному дню инвалидов | 1-11 класс | 3 декабря | Зам. директора по ВР
|
|
| Выставка, посвященная Дню неизвестного солдата | 1-11 класс | 3 декабря | Зам. директора по ВР
|
|
| Цикл мероприятий, посвященных Дню Героя Отечества: организация выставки к юбилейным датам воинской славы, литературная выставка, выставка рисунков, видеолектории. | 1-11 класс | 9 декабря | Зам. директора по ВР, Библиотекарь, Классные руководители |
|
| Тематические мероприятия «День Конституции России»: конкурс рисунков, конкурс эссе, диспуты и лекции. | 1-11 класс | 1-12 декабря | Зам. директора по ВР
|
|
| Международный день памяти жертв Холокоста | 5-11 класс | января | Зам. директора по ВР |
|
| Проведение месячника патриотической работы. | 1-11 класс | февраль | Классные руководители Зам. директора по ВР |
|
| Урок мужества, посвященный полному освобождению Ленинграда от фашисткой блокады | 1-11 класс | января | Зам. директора по ВР
|
|
| Акция «Щит России», мероприятия, посвященные Дню памяти россиян, исполняющих служебный долг за пределами Отечества | 1-11 класс | 15 февраля | Зам. директора по ВР
|
|
| 74-я годовщина Великой Победы посвящается: 1. Мероприятия, посвященные 75-летию разгрома советскими войсками немецко-фашистких войск в Курской битве. 2. Митинг. Участие в акции «Бессмертный полк», «Письма Победы», «Настоящий супергерой». 3. Концерт, посвященный Дню Победы. 4. Благоустройство территории у мемориального сооружения. | 1-11 класс | апрель-май
| Администрация С.П.«Д.Бронцы» Работники ДК Зам. директора по ВР, педагог-организатор. |
|
| Проведение Дня России | 2-8 класс | 12 июня | Зам. директора по ВР |
|
| Проведение Дня памяти и скорби. | 1-7 класс | 22 июня | Зам. директора по ВР |
|
| Мероприятие, посвященное Дню образования Калужской области, Дню официальных символов Калужской области (5 июля) | 1-7 класс | 3 декада июня | Учителя истории |
Общекультурное направление.
Задачи:
| № п/п | Формы и содержание деятельности | Классы | Сроки | Ответственные |
|
| Выставка «Дары Осени», подготовка к районному смотр - конкурсу «Юннат -2018» | 1-11 класс | сентября | Зав УОУ Дума Классные руководители |
|
| Всероссийский урок «Экология и энергосбережение» | 1-11 класс | октября | Зам. директора по ВР, учитель физики |
|
| Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет | 1-11 класс | октября | Зам. директора по ВР, учитель информатики |
|
| Организация работы по планам правовой грамотности и воспитанию гражданственной позиции учащихся на учебный год. | | В течение года | Зам. директора по ВР, учитель истории |
|
| К международному празднику «Всемирный день ребенка»: провести месячник права по плану; акция «Подари радость». | 1-11 класс | 16 ноября - 16 декабря | Зам. директора по ВР
|
|
| Акция, посвященная Всемирному дню домашних животных. Оформление фотовыставки «Наши любимые питомцы». | 1-11 класс | 30 ноября | Зам. директора по ВР Учитель биологии |
|
| Акция «Покормите птиц зимой» | 1-7 класс | января | Катенина Т.Н. |
|
| Мероприятия, приуроченные к Международному дню с наркоманией и наркобизнесом: акции «Сообщи, где торгуют смертью», видеоуроки. | 5-11 класс | февраля | Зам. директора по ВР
|
|
| Цикл мероприятий по экологическому просвещению. | 1-11 класс | Апрель-май
| Зам. директора по ВР |
|
| «День российского парламентаризма» | 5-11 класс | 26 - 27 апреля | Зам. директора по ВР
|
|
| Праздник «День защиты детей», посвященный Дню защиты детей | 1-7 класс | 1 июня | Зам. директора по ВР, педагог-организатор |
|
| Работа школьного профильного лагеря | 1-7 класс | июнь | Зам. директора по ВР |
|
| Участие в районном туристско-краеведческом слете | 6-10 класс | июнь | Зам. директора по ВР |
Спортивно-оздоровительное направление.
Задачи:
Охрана жизни детей
| № п/п | Формы и содержание деятельности | Классы | Сроки | Ответственные |
|
| Проведение школьной спартакиады и участие в районных соревнованиях | 5-11 класс | В течение года | Учителя физкультуры |
|
| Неделя безопасности дорожного движения: проведение профилактического мероприятия «Внимание – дети!», конкурс детского творчества «Дорога глазами детей» | 1-11 класс | 3-9 сентября | Зам. директора по ВР, Учитель ОБЖ, Педагог организатор, Классные руководители |
|
| Проведение месячника «Подросток» | 1-11 класс | Сентябрь | Зам. директора по ВР Соц.педагог Классные руководители |
|
| Мероприятия, посвященные Дню солидарности в борьбе с терроризмом | 1-11 класс | сентябрь | Зам. директора по ВР Классные руководители |
|
| Летняя "Неделя здоровья", участие в «Кроссе наций» (15 сентября) | 1-11 класс | сентябрь | Зам. директора по ВР, учитель физкультуры, классные руководители |
|
| День гражданской обороны | 1-11 класс | 4 октября | Зам. директора по ВР Учитель ОБЖ |
|
| Декада мероприятий по профилактике СПИДа ( по отдельному плану), смотр-конкурс информационных материалов по ЗОЖ «Здоровье – это здорово!» (видеофильм, листовка, плакат) | 5 - 11 класс | 26 ноября – 1 декабря | Зам. директора по ВР, учитель биологии, Классные руководители |
|
| Всероссийская акция «Час кода». Тематический урок информатики. | 1-11 класс | 3-9 декабря | Зам. директора по ВР Учитель информатики |
|
| Участие в районном этапе областного конкурса «Чрезвычайные ситуации глазами детей» | 1-11 класс | февраль | Зам. директора по ВР Учителя нач. школы |
|
| Спортивный праздник, посвященный Дню защитника Отечества. | 1-11 класс | 22 февраля | Зам. директора по ВР, учитель физкультуры
|
|
| Акция «Лыжный пробег», зимний день здоровья | 1-11 класс | февраль | Учитель физкультуры |
|
| День пожарной охраны. Тематический урок ОБЖ | 1-11 класс | 30 апреля | Зам. директора по ВР. Учитель ОБЖ |
Общеинтеллектуальное направление.
Задачи
Выявление и развитие природных задатков, творческих способностей, формирование готовности к самонаблюдению и самопознанию
| № п/п | Формы и содержание деятельности | Классы | Сроки | Ответственные |
|
| Всенародный день знаний: а) торжественная линейка; б) тематический классный час посвященный году Волонтера. | 1-11 | Сентябрь | Зам. директора по ВР |
|
| Организация кружков по интересам, спортивных секций; приобщение учащихся к их работе. | 1-11 | Сентябрь | Зам. директора по ВР Руководители кружков |
|
| Мероприятия, приуроченные к событиям российской истории и культуры: -всероссийский урок, посвященный жизни и творчеству И.С.Тургенева (26 – 29 октября) -международный день школьных библиотек (27 октября) | 1-11 класс | сентябрь, октябрь | Зам. директора по ВР Библиотекарь учителя русского языка |
|
| «Мы любим Вас, учителя»: а) поздравления с Днем учителя; б) театрализованное представление с концертной программой; в) сбор материала об учителях ветеранах. | 1-11 класс | 5 октября | Зам. директора по ВР Педагог организатор Дума Оргкомитет |
|
| Мероприятия, приуроченные к событиям российской истории и культуры: всероссийский урок, посвященный жизни и творчеству А.И. Солженицина (11 декабря) | 1-11 класс | декабрь | Зам. директора по ВР Учителя литературы и математики Библиотекарь |
|
| Акция «День отличника» | 6-10 класс | ноябрь | Зам. директора по ВР |
|
| Школьный этап Всероссийского конкурса чтецов «Живая классика». | 1-11 класс | февраль | Зам. директора по ВР Учителя русского языка |
|
| Мероприятия, посвященные Дню российской науки: 185 лет со дня рождения Д.И.Минделеева, оформление тематического стенда. | 5-11 класс | февраль | Зам. директора по ВР
|
|
| Международный день родного языка | 1-11 класс | февраль | Учителя русского языка Библиотекарь |
|
| Мероприятия, приуроченные к событиям российской истории и культуры: - День славянской письменности и культуры (24 мая) -1030-летие Крещения Руси (24 мая) | 1-11 класс | апрель - май
| Зам. директора по ВР, педагог-организатор библиотекарь |
|
| Мероприятия ко Дню космонавтики: организация выставки, конкурс рисунков, Гагаринский урок «Космос – это мы» | 1-11 класс | 12 апреля | Зам. директора по ВР
|
|
| Мероприятие, посвященное Дню русского языка – Пушкинский День России | 1- 7 класс | 6 июня | Библитекарь |
|
| Мероприятие, посвященное Дню мирного использования ядерной энергии | 1-7 класс | 26 июня | Зам. директора по ВР
|
Социальное направление.
Задачи:
| № п/п | Формы и содержание деятельности | Классы | Сроки | Ответственные |
| 1 | Выборы активов классов | 1 – 10 кл | Сентябрь | Кл. руководители |
| 2 | Выборы в органы школьного самоуправления | 5 – 10 кл | Сентябрь | Кл. руководители. |
| 3 | Проведений заседаний школьной Думы | 9 – 10 кл | Один раз в месяц | Педагог организатор |
| 4 | День самоуправления | 10, 11 кл | 5 октября | Замдиректора по ВР |
|
| Мероприятия, посвященные году волонтёра. | 1-11 класс | сентябрь - декабрь | Зам. директора по ВР |
|
| Принять участие в муниципальном отборочном туре конкурса органов ученического самоуправления | 5-10 класс | Сентябрь-ноябрь | Зам. директора по ВР, педагог-организатор
|
|
| Праздник в стране «Тили-мили-трямдия»
| 2 класс | Декабрь | Зам. директора по ВР, педагог организатор |
|
| Подготовить и провести театрализованные новогодние праздники | 1-11 класс | 28 - 29 декабря | Зам. директора по ВР, педагог-организатор, школьная Дум |
|
| Принять участие в районном этапе конкурса «Старшеклассник года - 2019» (победители от классов) | 9-11 класс | январь | Зам. директора по ВР Классные руководители |
|
| Принять участие в районном конкурсе детского декоративно-прикладного творчества и изобразительного искусства. | 1-11 класс | март | Зам. директора по ВР, педагог-организатор |
|
| Принять участие в районном фестивале «Радуга талантов» | 1-11 класс | март | Зам. директора по ВР, педагог-организатор |
|
| Праздничный концерт к 8 Марта.
| 5-11 класс | март | Зам. директора по ВР, педагог-организатор. |
|
| «Единый день выборов в органы ученического самоуправления», «День местного самоуправления» | 5-11 класс | апрель | Зам. директора по ВР, педагог-организатор |
|
| Праздник СПДО
| 5-8 класс | май | педагог-организатор
|
|
| Праздник «Последнего звонка»
| 1-11 класс | 25 мая | Зам. директора по ВР, педагог-организатор |
II. Основные направления, формы и содержание работы с педагогическим коллективом, родителями, общественными организациями.
| Направление воспитательной работы | Задачи работы по данному направлению |
| I. Организация работы с родителями. | Создание единой воспитательной среды, в которой развивается личность ребенка, приобщение родителей к целенаправленному процессу воспитательной работы образовательного учреждения; Включение родителей в разнообразные сферы жизнедеятельности образовательного учреждения; Повышение педагогической культуры родителей. Изучение взаимоотношений детей и родителей, атмосферы в семьях учащихся; Создание банка данных о семьях учащихся с целью преодоления негативных тенденций в воспитании детей в отдельных семьях. |
| II. Взаимодействие с общественными организациями родителей | Создание условий для обеспечения прав родителей на участие в управлении образовательным учреждением, организации учебно – воспитательного процесса; Активизация и коррекция семейного воспитания через работу с родительским активом; Ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно – воспитательного процесса. |
| III. Работа с социально неблагополучными семьями и детьми по профилактике правонарушений и безнадзорности | Создание эффективной системы социальной поддержки детей и подростков группы риска, направленной на решение проблем детской и подростковой безнадзорности и преступности; Обеспечение социальной реабилитации, адаптации, интеграции детей и подростков; охрана их жизни и здоровья; Организация профилактической работы по предупреждению правонарушений школьников; Повышение правовой культуры и социально – педагогической компетенции родителей учащихся; Координация деятельности и взаимодействие служб и ведомств района, заинтересованных в решении проблем безнадзорности и правонарушений в детской и подростковой среде; Сотрудничество с организациями и службами Ферзиковского района по работе с семьей с целью повышения воспитательной функции семьи и обеспечению корректировки воспитания в семьях отдельных учащихся; Осуществление мероприятий по оказанию комплексной педагогической, медико – социальной, социально – правовой, профориентационно – трудовой поддержки, обеспечению досуга и отдыха детей и подростков, находящихся в социально – опасном положении. |
| IV. Организация внеурочной работы кружков, секций, внеурочной деятельности
| Развитие и удовлетворение творческих интересов и потребностей обучающихся; Включение обучающихся в деятельность, где есть условия для самовыражения и самоутверждения личности |
| V. Организация летней трудовой практики и оздоровительного отдыха обучающихся | Развитие навыков самообслуживания: воспитание ответственности за порученное дело; Формирование уважительных отношений к материальным ценностям ОУ; Оздоровление и отдых учащихся, и прежде всего детей из малообеспеченных, многодетных семей, а также детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. |
| VI. Социальное партнерство образовательного учреждения по вопросам организации воспитательной деятельности обучающихся | Расширение пространства социального партнерства ОУ, развитие различных форм взаимодействия его субъектов в сфере воспитательной деятельности; Организация сотрудничества по различным направлениям воспитательной деятельности ОУ; Развитие сотрудничества с социальными партнерами с целью повышения правовой и медико – социальной грамотности, педагогического мастерства, уровня культуры участников учебно- воспитательного процесса; Координация деятельности и взаимодействия служб и ведомств района, заинтересованных в решении проблем безнадзорности и правонарушений в детской и подростковой среде; Сотрудничество с организациями и службами района по работе с семьей с целью повышения воспитательной функции и обеспечению корректировки воспитания в семьях отдельных учащихся; Осуществление мероприятий по оказанию комплексной социально – педагогической, медико – социальной, социально – правовой, профориентационно – трудовой поддержки учащихся, обеспечению досуга и отдыха. |
|
VII. План контроля за состоянием воспитательной работы | Выявить реальное состояние воспитательного процесса с учетом конкретных критериев, показателей, поставленных задач; Решать наиболее острые проблемы организации воспитательного процесса; Способствовать эффективному управлению и организации воспитательной деятельности ОУ |
Организация работы с родителями.
Задачи:
Создание единой воспитательной среды, в которой развивается личность ребенка, приобщение родителей к целенаправленному процессу воспитательной работы образовательного учреждения;
Включение родителей в разнообразные сферы жизнедеятельности образовательного учреждения;
Повышение .о – педагогической культуры родителей.
Изучение семей учащихся
Задачи:
Изучение взаимоотношений детей и родителей, атмосферы в семьях учащихся;
Создание банка данных о семьях учащихся с целью преодоления негативных тенденций в воспитании детей в отдельных семьях.
| № п/п | Формы и содержание деятельности | Сроки | Ответственные |
| |||
| 1 | Заполнение социальных паспортов классов | Сентябрь | Соцпедагог, Кл. руководители |
| 2 | Обработка данных социальных паспортов классов. Заполнение социального паспорта ОУ | Сентябрь | Замдиректора по ВР, социальный педагог |
| 3 | Посещение учащихся на дому с целью изучения жилищно – бытовых условий их жизни | В течение года | Кл. руководители, социальный педагог |
| 4 | Посещение семей учащихся с целью изучения характера взаимоотношений , особенностей семейного воспитания, эмоциональной атмосферы в семье | В течение года | Кл. руководители, социальный педагог |
| 5 | Общешкольное родительское собрание «Организация образовательного процесса в 2018-2019 году» | сентябрь | Замдиректора по ВР |
| 6 | Общешкольное родительское собрание «Роль семьи в профилактике правонарушений среди несовершеннолетних» | октябрь | Замдиректора по ВР |
| 7 | Общешкольное родительское собрание «Организация школьного питания» | декабрь | Директор |
| 8 | Родительский лекторий: «Азбука дорог - родителям» | январь | Замдиректора по ВР |
| 9 | Родительский лекторий «Вредные привычки ребенка. Как им противостоять?» | март | Замдиректора по ВР |
| |||
| 1 | Анкетирование и диагностирование родителей и учащихся с целью изучения эмоциональной атмосферы в семье, уровня психолого – педагогической культуры родителей, особенностей семейного воспитания , характера взаимоотношений детей и родителей и т.д. | В течение года | Кл. руководители, соц. педагог |
II. Взаимодействие с общественными организациями родителей
Задачи:
Создание условий для обеспечения прав родителей на участие в управлении образовательным учреждением, организации учебно – воспитательного процесса;
Активизация и коррекция семейного воспитания через работу с родительским активом;
Ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно – воспитательного процесса.
| № п/п | Формы и содержание деятельности | Сроки | Ответственные |
| Школьный родительский комитет (ШРК) | |||
| 1 | Подведение итогов и планирование работы на новый учебный год | Сентябрь | Председатель комитета Замдиректора по ВР |
| 2 | Охрана жизни и здоровья учащихся | Ноябрь | Замдиректора по ВР |
| 3 | Организация работы с неблагополучными семьями и детьми «группы риска» | Март | Замдиректора по ВР социальный педагог Председатель ШРК |
| 5 | Подготовка школы к новому учебному году. Организация летнего отдыха и занятости школьников в каникулярное время
| Май | Замдиректора по ВР Председатель комитета |
Работа с социально неблагополучными семьями и детьми по профилактике правонарушений и безнадзорности.
Задачи:
Создание эффективной системы социальной поддержки детей и подростков группы риска, направленной на решение проблем детской и подростковой безнадзорности и преступности;
Обеспечение социальной реабилитации, адаптации, интеграции детей и подростков; охрана их жизни и здоровья;
Организация профилактической работы по предупреждению правонарушений школьников;
Повышение правовой культуры и социально – педагогической компетенции родителей учащихся;
Координация деятельности и взаимодействие служб и ведомств района, заинтересованных в решении проблем безнадзорности и правонарушений в детской и подростковой среде;
Сотрудничество с организациями и службами Черемховского района по работе с семьей с целью повышения воспитательной функции семьи и обеспечению корректировки воспитания в семьях отдельных учащихся;
Осуществление мероприятий по оказанию комплексной .о – педагогической, медико – социальной, социально – правовой, профориентационно – трудовой поддержки, обеспечению досуга и отдыха детей и подростков, находящихся в социально – опасном положении.
| № п/п | Направления, формы и содержание деятельности | Сроки | Ответственные | |||
| Организационно – профилактическая работа | ||||||
| 1 | Выявление семей и детей, находящихся в социально опасном положении; детей группы риска, а также детей, систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в школе | Сентябрь | Кл. руководители, соц. педагог | |||
| 2 | Посещение учащихся на дому с целью изучения жилищно – бытовых условий их жизни | В течение года | Кл. руководители, соц. педагог | |||
| 3 | Создание банка данных неблагополучных детей, детей группы риска | Сентябрь | Соц. педагог, замдиректора по ВР, Кл. руководители | |||
| 4 | Знакомство учащихся с Уставом ОУ, Правилами поведения учащихся, едиными требованиями в школе. | Сентябрь | Кл. руководители | |||
| 5 | Проведение рейдов «Подросток» в выходные, праздничные дни и каникулярное время в места массового отдыха подростков с целью выявления случаев употребления алкоголя, курения и асоциального поведения детей, нарушения «Комендатского часа» | В течение года | Администрация, кл. руководители, соц. педагог | |||
| 6 | Работа Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних | В течение года | Замдиректора поВР, соц. педагог | |||
| 7 | Взаимодействие с участковым инспектором РОВД, медицинскими учреждениями | В течение года | Замдиректора по ВР, соц.иальный педагог | |||
| 8 | Своевременное информирование родителей, администрации школы, органов опеки, правоохранительных органов о возникающих проблемах | В течение года | Замдиректора по ВР, Кл. руководители | |||
| Организация работы с учащимися ОУ, находящимися в социально опасном положении и детьми группы риска | ||||||
| 1 | Установить контроль над посещаемостью занятий в школе обучающимися | Ежедневно | Замдиректора по УВР, кл. руководители | |||
| 2 | Выяснить причину отсутствия учащихся в школе | Ежедневно | Кл. руководители | |||
| 3 | Предоставлять администрации сведения об анализе причин непосещения школы обучающимися и о принятых мерах | Еженедельно | Замдиректора по УВР | |||
| 4 | Систематически посещать семьи учащихся, которые пропускают уроки без уважительной причины | В течение года | Кл. руководители, соц. педагог | |||
| 5 | Рассматривать на совещаниях и педсоветах вопросы о пропусках занятий | По плану | Замдиректора по УВР | |||
| 6 | Привлекать к работе с прогульщиками и их родителями школьный Совет по профилактике, сотрудников КДН | В течение года | Замдиректора по ВР, кл. руководители | |||
| 7 | Информирование детей и родителей об их правах и обязанностях | В течение года | Кл. руководители, соц. педагог | |||
| 8 | Организация консультаций по социально- правовым вопросам | В течение года | Замдиректора по ВР, Кл. руководители, соц. педагог | |||
| 9 | Проведение бесед с обучающимися (анализ собственного поведения; законопослушное поведение и т.д.) | В течение года | Кл. руководители, . | |||
| 10 | Защита прав и интересов детей, находящихся в социально опасном положении | В течение года | Администрация, Кл. руководители, соц. педагог | |||
| 11 | Проведение классных часов и бесед о правах ребенка | В течение года | Кл. руководители | |||
| 12 | Беседы инспектора КДН с обучающимися, склонными к правонарушениям | В течение года | Замдиректора по ВР. Соц. педагог | |||
| 13 | Организация бесплатного питания детей из социально неблагополучных, малообеспеченных семей | В течение года | Администрация , соц.педагог | |||
| 14 | Организация летнего отдыха на школьной оздоровительной площадке | Июнь | Замдиректора по ВР | |||
| 15 | Привлечение детей и подростков к занятиям в спортивных секциях, кружках по интересам | Октябрь | Замдиректора по ВР, кл. руководители | |||
| 16 | Привлечение детей, попавших в трудную жизненную ситуацию к проведению культурно - досуговых мероприятий | В течение года | Замдиректора по ВР, Кл. руководители | |||
| ||||||
| 1 | Организация и проведение совещаний по вопросам работы с неблагополучными семьями и детьми, по профилактике безнадзорности и правонарушений, предотвращению девиантного поведения детей и подростков | По плану | Замдиректора по ВР, соц. педагог | |||
| 2 | Психолого – педагогическое консультирование кл. руководителей (составление психолого – педагогической характеристики; диагностика и анкетирование; изучение уровня воспитанности учащихся и т.д.) | В течение года | соц. педагог | |||
| Взаимодействие ОУ со службами и ведомствами района по вопросам профилактики правонарушений и безнадзорности | ||||||
| 1 | Консультационная работа: Правоохранительные органы; Органы опеки и попечительства; | В течение года | Администрация, соц. педагог | |||
| 2 | Профилактическая работа: Медицинские учреждения; Органы опеки и попечительства; КДН | В течение года | Администрация, соц. педагог, Кл руководители, | |||
| 3 | Психолого – педагогическое, медико – социальное и правовое просвещение родителей учащихся и педагогов: Мед. учреждения; Органы опеки и попечительства; Правоохранительные органы; КДН | В течение года | Администрация, Кл. руководители, соц. педагог, | |||
Организация внеурочной работы кружков, секций, внеурочной деятельности
Внеурочная деятельность в рамках ФГОС
| Название внеурочной деятельности | Руководитель | Направление деятельности | Количество часов | Количество детей | Режим работы |
| «Занимательная математика» | Качина Л.П. | Интеллектуальное | 1 | 14 | Среда 12:50 |
| «Занимательная математика» | Качина Л.П. | Интеллектуальное | 1 | 14 | Четверг 13:45 |
| «Занимательный английский» | Мурашова Т.В. | Общекультурное | 1 | 15 | Вторник 13:45 |
| «Веселая грамматика» | Кривова В.Ф. | Интеллектуальное | 1 | 8 | Понедельник 12:50 |
| «Хочу все знать» | Кривова В.Ф. | Интеллектуальное | 1 | 8 | Вторник 12:50 |
| «Основы православной культуры» | Лукашина Т.В. | Духовно-нравственное | 1 | 6 | Понедельник 12:50 |
| «Основы православной культуры» | Лукашина Т.В. | Духовно-нравственное | 1 | 9 | Вторник 13:45 |
| «Основы православной культуры» | Лукашина Т.В. | Духовно-нравственное | 1 | 5 | Среда 12:50 |
| «В мире книг» | Чеботарь Е.М. | Общекультурное | 1 | 7 | Понедельник 13:45 |
| «В мире книг» | Чеботарь Е.М. | Общекультурное | 1 | 5 | Вторник 12:50 |
| «В мире книг» | Чеботарь Е.М. | Общекультурное | 1 | 7 | Четверг 12:50 |
| «Подвижные игры» | Орехов Д. С. | Спортивно-оздоровительное | 1 | 9 | Среда 12:50 |
| «Подвижные игры» | Орехов Д. С. | Спортивно-оздоровительное | 1 | 7 | Среда 14:40 |
| «Подвижные игры» | Орехов Д. С. | Спортивно-оздоровительное | 1 | 5 | Пятница 14:40 |
| «Подвижные игры» | Орехов Д. С. | Спортивно-оздоровительное | 1 | 7 | Пятница 14.40 |
| «Друзья французского»
| Шмелева Л.П. | Общекультурное | 1 | 10 | Среда 14:40 |
| «Друзья французского» | Шмелёва Л.П. | Общекультурное | 1 | 12 | Среда 14:40 |
| «Друзья французского» | Шмелёва Л.П. | Общекультурное | 1 | 7 | Среда 14:40 |
|
«Юный математик» | Тихонова Е.А. | Интеллектуальное | 1 | 12 | Понедельник 14:40 |
| «Мастерская юного словесника» | Смирнова Д.А. | Интеллектуальное | 1 | 7 | Вторник 14:40 |
| «Обучение с увлечением. Занимательный русский язык» | Смирнова Д.А. | Интеллектуальное | 1 | 4 | Среда 14:40 |
| «По ступенькам русского языка» | Смирнова Д.А. | Интеллектуальное | 1 | 12 | Четверг 14:40 |
| «Историческое краеведение» | Бушин Е.В. | Социальное | 1 | 15 | Четверг 14:30
|
| «Юные краеведы» | шБуин Е.В. | Социальное | 1 | 12 | Вторник 14:45 |
| «Вокруг тебя-мир» | Царицына Н. М. | Духовно-нравственное | 1 | 15 | Пятница 14:40 |
| «Тысяча и одна задача» | Рыжова Н.А. | Интеллектуальное | 1 | 15 | Понедельник 14:40 |
|
|
|
|
|
|
|
Кружки и секции
| Название кружка | Руководитель | Направление деятельности | Количество часов | Количество детей | Возрастной состав детей | От школы | От ЦДТ |
| «Путешествие по Франции» | Шмелёва Л.П. | Общекультурное | 2 | 10 | 11 - 12 | + |
|
| «Хоровой» | Денискина М.Н. | Художественно-эстетическое | 2 | 15 | 8-16 | + |
|
| «Вездесущая химия» | Пираторов И.В. | Интеллектуальное | 2 | 8 | 14-16 | + |
|
| «Химический решебник» | Пираторов И.В. | Интеллектуальное | 2 | 5 | 14-16 | + |
|
| «Драматический» | Шмелёва Л.П. | Общекультурное | 2 | 7 | 12-13 |
| + |
| «Мир Калужской области» | Бушина Е.В. | Туристско-краеведческое | 4 | 8 | 12-16 |
| + |
| «Теннис» | Иост И. Ю. | Спортивно-оздоровительное | 6 | 15 | 11-14 |
| + |
Организация летней трудовой практики и оздоровительного отдыха обучающихся
Задачи :
Развитие навыков самообслуживания: воспитание ответственности за порученное дело;
Формирование уважительных отношений к материальным ценностям ОУ;
Оздоровление и отдых учащихся, и прежде всего детей из малообеспеченных, многодетных семей, а также детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
| № п/п | Формы и содержание деятельности | Классы | Сроки | Ответственные |
| 1 | Летняя трудовая практика | 2 – 10 кл | Июнь – август | Замдиректора по ВР, Кл.руководители, руководитель УОУ |
| 2 | Организация работы летней оздоровительной площадки | 1 – 7 кл | Июнь | Администрация |
| 3 | Осуществление контроля за организацией отдыха и досуга детей из социально тревожных детей | 1 – 10 кл | Июнь – август | Замдиректора по ВР, социальный педагог, кл. руководители |
| 4 | Организация оздоровительного отдыха детей из малообеспеченных, многодетных, социально тревожных семей в ЛОП | 1 – 7 кл | Июнь | Администрация школы, соц. педагог |
| 5 | Осуществление контроля за организацией отдыха и досуга детей, состоящих на внутришкольном контроле |
| Июнь – август | Замдиректора по ВР, соц.педагог, кл. руководители |
| 6 | Проведение рейдов «Подросток» в места массового отдыха детей и подростков с целью пресечения правонарушений и выявления случаев употребления алкоголя и наркотиков |
| Июнь – август | Замдиректора по ВР, соц.педагог, кл руководители |
Социальное партнерство образовательного учреждения по вопросам организации воспитательной деятельности обучающихся
Задачи:
Расширение пространства социального партнерства ОУ, развитие различных форм взаимодействия его субъектов в сфере воспитательной деятельности;
Организация сотрудничества по различным направлениям воспитательной деятельности ОУ;
Развитие сотрудничества с социальными партнерами с целью повышения правовой и медико – социальной грамотности, .о – педагогического мастерства, уровня культуры участников учебно - воспитательного процесса;
Координация деятельности и взаимодействия служб и ведомств района, заинтересованных в решении проблем безнадзорности и правонарушений в детской и подростковой среде;
Сотрудничество с организациями и службами района по работе с семьей с целью повышения воспитательной функции и обеспечению корректировки воспитания в семьях отдельных учащихся;
Осуществление мероприятий по оказанию комплексной социально – педагогической, медико – социальной, социально – правовой, профориентационно – трудовой поддержки учащихся, обеспечению досуга и отдыха.
| № п/п | Формы и содержание деятельности | Сроки | Ответственные |
| |||
| 1 | Определение направлений взаимного сотрудничества школы по вопросам организации воспитательной деятельности ОУ | Сентябрь | Замдиректора по ВР и УВР |
| 2 | Составление планов работы с социальными партнерами ОУ | Сентябрь | Замдиректора по ВР |
| Взаимодействие с учреждениями дополнительного образования | |||
| 1 | Участие в смотрах, конкурсах, акциях, проводимых Центром детского творчества | В течение года | Замдиректора по ВР, . |
| 2 | Посещение занятий в кружках от ЦДТ | В течение года | Замдиректора по ВР |
| Взаимодействие с учреждениями культуры | |||
| 1 | Привлечение работников сельского ДК Бронцы для организации культурно – досуговой и эстетической деятельности учащихся | В течение года | Замдиректора по ВР |
| 2 | Посещение и участие учащихся в воспитательных мероприятиях, проводимых учреждениями культуры | В течение года | Замдиректора по ВР, кл руководители |
| 3 | Проведение воспитательных мероприятий совместно с библиотекой д. Бронцы | В течение года | Замдиректора по ВР, кл руковод |
| Взаимодействие с медицинскими учреждениями | |||
| 1 | Организация лекций, бесед для учащихся, их родителей и педагогов по вопросам сохранения и укрепления здоровья | В течение года | Замдиректора по ВР |
| 2 | Проведение профилактических медицинских осмотров учащихся | По плану | Администрация |
| 3 | Оказание медико – социальной помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации | В течение года | Администрация по ВР |
| Взаимодействие с муниципальными учреждениями и ведомствами, занятыми работой с семьей | |||
| 1 | Оказание психолого – педагогической и социальной помощи детям. | В течение года | Замдиректора по ВР, соц. педагог |
| 2 | Осуществление индивидуальных воспитательных мероприятий в отношении родителей и лиц, их заменяющих, злостно не выполняющих свои обязанности | В течение года | Замдиректора по ВР, Соц.. педагог, . |
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА С КЛАССНЫМИ РУКОВОДИТЕЛЯМИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Цель работы: совершенствование форм и методов воспитательной работы, направленных на воспитание, социально-педагогической поддержки становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.
Основные задачи ШМО КР 1-11 классов:
создание оптимальных условий в воспитательном процессе для формирования и развития личности ребенка, способного ориентироваться и адаптироваться в современных социальных условиях;
совершенствование видов деятельности и форм занятий с обучающимися, направленных на духовно-нравственного развитие, воспитание и социализацию обучающихся;
формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для моделирования системы воспитания в классе;
изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы классных руководителей;
оказание методической помощи молодым специалистам;
осуществление мониторинга уровня воспитанности обучающихся.
| Срок | Тема заседания | Содержание работы | Ответствен-ные | ||
|
Сентябрь
|
Планирование воспитательной работы в школе на 2018-2019 учебный год. | 1. Анализ работы ШМО классных руководителей 2Основные направления воспитательной работы школы в 2018-2019 учебном году. 3.Утверждение плана работы ШМО КР на 2018-2019 учебный год. 4.Изучение нормативных документов по организации воспитательной деятельности. 5.Организация дополнительного образования и внеурочной деятельности учащихся. 6.Социальный паспорт классов. | Руководитель ШМО КР
Классные руководители | ||
| Октябрь
|
| 1. Изучение уровня воспитанности обучающихся и планирование работы на основе полученных данных. | Руководитель ШМО Классные руководители | ||
| В течение I четверти:
| |||||
|
ноябрь | «Деятельностный подход кл.руководителей в контексте ФГОС». | 1Формирование благоприятного социально психологического климата в классном коллективе. 2.Проблемы современного подростка. 3.Семья как фактор укрепления духовно-нравственного и социального здоровья детей. Формы работы с родителями | Руководитель ШМО КР Соцпедагог Психолог | ||
| декабрь |
|
Индивидуальные консультации по организации и проведению внеклассных мероприятий |
Руководитель ШМО Зам.по В.Р. педагог организатор и классные руководители | ||
| В течение II четверти:
| |||||
|
февраль |
«Новые технологии воспитания и социализации школьников в условиях реализации ФГОС». |
2Безопасность в интернете. 3.Проектный метод как средство воспитания в условиях ФГОС. |
Зам.по ВР. Руководитель ШМО
| ||
| В течение III четверти:
| |||||
|
май |
Подведение итогов работы ШМО КР. | 1.Творческий отчёт: анализ работы МО за 2018-2019 учебный год. 2. Организация летнего отдыха учащихся. 3.Составление перспективного плана работы на 2019-2020 учебный год. 4.Создание методических копилок кл.рук. |
Руководитель ШМО Зам.директора по В.Р. | ||
| В течение года:
| |||||
ПЛАН КОНТРОЛЯ ЗА СОСТОЯНИЕМ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ЗАДАЧИ:
выявить реальное состояние воспитательного процесса с учетом конкретных критериев, показателей, поставленных задач;
решать наиболее острые проблемы организации воспитательного процесса;
способствовать эффективному управлению и организации воспитательной деятельности ОУ
| Месяц | Объект контроля | Содержание и цели контроля | Форма контроля | Выход на результат |
| сентябрь | Классные руководители 1 – 11 классов | Содержание планов воспитательной работы. Цель: проверка соответствия содержания планов воспитательной работы возрастным особенностям детей, актуальность решаемых задач и соответствие задачам школы. | – анализ планов; – собеседование с классными руководителями | справка |
| Классные руководители 1 – 11 классов | Подготовка, проведение и анализ классных часов в рамках месячника безопасности дорожного движения. Цель: проверка качества подготовки и проведения классного часа . | – посещение классных часов; – беседы с обучающимися | справка | |
| Классные руководители 3,5,7,10 классов | Проверка дневников обучающихся Цель: ведение и заполнение дневников | – проверка дневников обучающихся | Справка на совещании при директоре | |
| Педагоги дополнительного образования | Программа и тематическое планирование. Комплектование кружков. Цель: проверка соответствия тематического планирования программе кружка, наполняемость групп, привлечение детей «группы риска» к работе секций, кружков. | – анализ документации; – собеседование с педагогами и обучающимися | справка | |
| Педагоги дополнительного образования | Ведение журналов работы кружков за сентябрь. Цель: своевременность заполнения страниц журнала: запись тем занятий, отметка отсутствующих | – проверка журналов | справка | |
| октябрь | Классные руководители 1 – 11 классов | Подготовка к организации осенних каникул. Цель: организация занятости обучающихся на осенних каникулах. | – анализ документации; – собеседование с педагогами доп. образования, классными руководителями | план работы на каникулы. |
| Классные руководители 4,6,8,11 классов | Проверка дневников обучающихся Цель: ведение и заполнение дневников | – проверка дневников обучающихся | Справка на совещании при директоре | |
| Педагоги дополнительного образования | Организация и посещаемость внеурочной деятельности Цель: Получить объективную информацию об организации и посещаемости внеурочной деятельности. | – посещение кружков; – проверка журналов | справка | |
| Классные руководители 1 – 11 классов | Система работы классных руководителей по проведению единых классных часов Цель: Повышение эффективности воспитательной работы по основным направлениям деятельности. | -посещение единых классных часов | Информация на МО кл.руководит. | |
| ноябрь | Классные руководители 1 – 11 классов | Посещаемость учебных занятий обучающимися 1-11классов. Цель: выявление учащихся, пропускающих занятия без уважительной причины.
| –сбор и анализ информации; - проверка кл.журналов и сверка с журналом пропусков занятий. | справка |
| Педагоги дополнительного образования | Ведение журналов работы кружков за ноябрь. Цель: своевременность заполнения страниц журнала: запись тем занятий, отметка отсутствующих | – проверка журналов | справка | |
|
| Классный руководитель 5 класса | Формирование классного коллектива, период адаптации. Психологический климат в классе. Цель: Уровень социально-психологической адаптации обучающихся | -анкетирование -посещение классных часов - собеседование с кл.руководителем | Информация на педсовет |
|
| Классные руководители 1 – 11 классов | Профилактика правонарушений и безнадзорности Цель: Оценить эффективность работы классного руководителя по профилактике правонарушений, безнадзорности в рамках месячника асоциальных явлений. | -посещение классных часов | Информация на МО |
| декабрь | Классные руководители 1 – 11 классов | Работа по пропаганде правовых знаний, ЗОЖ, профилактике СПИДа. Цель: Внедрение активных форм работы по повышению правовой культуры и культуры здоровья обучающихся | Посещение классных часов, | справка |
| Педагоги дополнительного образования | Посещаемость кружков «Хоровой», «Драматический» Цель: проверка наполняемости кружковых групп, своевременный учет посещаемости кружковых занятий, анализ эффективности проводимой работы по предупреждению необоснованных пропусков учащимися занятий. | – посещение кружков; – проверка журналов | справка | |
| Классные руководители 1 – 11 классов | Подготовка к организации зимних каникул. Цель: организация занятости обучающихся на зимних каникулах. | – анализ документации; – собеседование с педагогами доп. образования, классными руководителями | план работы на каникулы | |
| январь | Классные руководители 8 – 9 классов | Активизации творческой и общественной активности обучающихся Цель: Уровень общественного участия обучающихся класса в подготовке и проведении классных мероприятий | – посещение классных часов и мероприятий; – беседы с обучающимися | Справка |
| Педагог- психолог | Работа педагога-психолога школы. Цель: социально-психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса. | – анализ документации; – собеседование с обучающимися и классными руководителями и их родителями | информация совещании при директоре | |
|
| Педагоги дополнительного образования | Ведение журналов работы кружков за январь. Цель: своевременность заполнения страниц журнала: запись тем занятий, отметка отсутствующих | – проверка журналов | справка |
| февраль | Классные руководители 1 – 11 классов | Организация и проведение мероприятий военно-патриотической направленности. Цель: анализ участия классов в месячнике оборонно-патриотической работы. Выполнение комплекса мер по патриотическому воспитанию учащихся. | – посещение мероприятий; – беседы с активом класса; – анализ материалов, представленных классными руководителями | информация |
| Классные руководители 9 – 11 классов | Организация и проведение мероприятий по профессиональной направленности обучающихся. Цель: проверка эффективности проводимой профориентационной работы классных руководителей с обучающимися | – посещение занятий; – Наблюдение, Взаимодействие со специалистами смежных структур. | справка | |
|
| Классные руководители1-11 классов | Посещаемость учебных занятий обучающимися 1-11классов.
Цель: своевременность заполнения журнала с отметкой отсутствующих | – проверка журналов | справка |
|
| Педагоги дополнительного образования | Ведение журналов работы кружков за февраль. Цель: своевременность заполнения страниц журнала: запись тем занятий, отметка отсутствующих | – проверка журналов | справка |
| март | Классные руководители 5 – 11 классов | Проверка дневников обучающихся Цель: ведение и заполнение дневников | – проверка дневников обучающихся | Справка на совещании при директоре |
| Педагоги дополнительного образования | Ведение журналов работы кружков за март. Цель: своевременность заполнения страниц журнала: запись тем занятий, отметка отсутствующих | – проверка журналов | справка | |
| Классные руководители 1-11классов | Организация каникулярного отдыха уч-ся.. Цель: Организовать занятость детей и подростков
| - Анализ планирования каникул.
| План работы на каникулы | |
| апрель | Классные руководители 1 – 11 классов | Работа с детьми, состоящими на внутришкольном учете Цель: проверка эффективности работы классных руководителей с «трудными» обучающимися. | – анализ документации; – собеседование с педагогами, обучающимися, родителями | Информация на совещании при директоре |
| Педагоги дополнительного образования | Состояние работы кружков «Подвижные игры», «В мире книг», Выполнение программ. Цель: проверка эффективности проводимой работы по развитию интеллектуального и творческого потенциала обучающихся. | – посещение занятий; – проверка журналов | справка | |
| Классные руководители 1 – 11 классов | Уровень воспитанности учащихся Цель: Проверить уровень воспитанности уч-ся 5-11кл | -анкетирование | мониторинг | |
| Классные руководители 1-4 классов | Формирование у учащихся экологической культуры Цель Качество проведения классных часов, эффективность проводимых мероприятий в рамках месячника экологического воспитания | -посещение классных часов | Информация на МО | |
| май | Классные руководители 1 – 11 классов | Ведение документации, выполнение планов воспитательной работы. Цель: анализ выполнения планов воспитательной работы, проверка качества ведения документации. | – анализ материалов, представленных классными руководителями; – анкетирование обучающихся | справка |
| Классные руководители 6-7 классов | Активизация творческой и общественной активности обучающихся Цель: Уровень общественного участия обучающихся класса в подготовке и проведении классных мероприятий | - Посещение классных часов и внеклассных мероприятий. | Информация на МО | |
| Педагоги дополнительного образования | Выполнение программ. Работа с документацией. Цель: проверка выполнения программ. | – посещение занятий; – проверка журналов | справка |