План воспитательной работы в 1 классе

Контрольная работа №8 Стихотворения поэтов 19 века

1 Трехсложный размер с ударением на третьем слоге:

А) амфибрахий Б) дактиль В) анапест

2 Определите размер, которым написано стихотворение:

Весна, весна! как высоко

На крыльях ветерка,

Ласкаясь к солнечным лучам,

Летают облака!

А) анапест Б) хорей В) дактиль Г) ямб

3К какому виду лирики относится стихотворение Е.А. Баратынского «Весна, весна! как воздух чист!»

А) философский Б) гражданский В) пейзажный Д) интимный

4Какое художественно-выразительное средство поэтической речи использовал Е.А. Баратынский в следующих строках:

Что с нею, что с моей душой?

С ручьем она ручей,

И с птичкой птичка! с ним журчит,

Летает в небе с ней!..

А) сравнение Б) метафора В) олицетворение Г) литота

4 Соотнесите авторов и названия произведений

5Назовите стихотворение и его автора, в котором поэтическая мечта сравнивается с изменчивым явлением природы.

6 Какой фонетический прием использован поэтом в строках:

«Дитя, подойди к нам поближе,

Тебя мы научим летать,

Дитя, подойди, подойди же,

Пока не проснулася мать!

А) анафора Б) аллитерация В) эпифора Г) ассонанс

7Как называется фонетический прием звуковой выразительности, заключающийся в повторении согласных звуков:

Бледный месяц невидимкой

В тесном сонме сизых туч,

Без приюта в небе ходит

И, сквозя, на все наводит

Фосфорический свой луч.

А) аллитерация Б) ассонанс В) анафора Г) эпифора

8 Дайте развернутый ответ на вопрос:

Какова основная мысль стихотворения Я.П. Полонского «По горам две хмурых тучи…»?