Получите доступ к огромной базе учебных материалов на каждый урок с возможностью удалённого управления...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 22.04.2026 18:49

Бутакова Наталья Александровна

учитель начальных классов

55 лет

2 704

25 700

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, село Маянга

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

План воспитательной работы в 3 классе

Категория: Начальные классы

10.08.2019 10:26

План воспитательной работы в 3 классе состоит из анализа работы за прошлый год, целей и задач, социального паспорта класса и планирования работы.

Просмотр содержимого документа
«План воспитательной работы в 3 классе»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Маянга»

Балаковского района Саратовской области

«РАССМОТРЕНО»

Руководитель ШМО

___________ /___________/

Протокол № 1 от

«30 » августа 2018 г.

«УТВЕРЖДЕНО»

Директор МАОУ СОШ с. Маянга

________ / /

Приказ № ______

от «___» ____________________ 2018 г.

2018-2019 учебный год

СОГЛАСОВАНО

Ответственная за ВР _______________

1.Основные цели и задачи воспитания на новый учебный год.

Цель воспитательной работы класса:

создание условий, способствующих развитию познавательных интересов и мотивации к учебной деятельности у учащихся, повышение успеваемости.

Задачи:

1. Совершенствовать навыки культурного поведения и культуры общения.

2. Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика.

3. Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность.

2.Характеристика класса.

В 3 классе обучается 18 человек: 9 мальчиков и 9 девочек. Многие ребята быстро находят общий язык, вместе играют, помогают друг другу, практически не конфликтуют.

Явных лидеров в классе пока не наблюдается, все дети одинаково активны. «Отверженных» детей в классе нет.

С другими классами начальной школы ребята общаются на переменах, а также на общешкольных мероприятиях.

В неформальные группы вне школы учащиеся класса не входят.

В классе существуют такие нормы и ценности, как честность, здоровье, уважение к взрослым, вежливость, аккуратность, трудолюбие.

В классе существует самоуправление в виде группы «Почемучки», командиром которой является Селиванова Дарья.

Конфликтных ситуаций в классе пока не наблюдалось.

Учащиеся класса предпочитают такие виды деятельности, как спортивная, танцевальная, игровая. Мотивами участия школьников в деятельности класса являются подражание другим, потребность в контактах и получение поощрений.

К учебной деятельности учащиеся класса относятся положительно, школу посещают с интересом.

Ребята участвуют во внеучебной деятельности в школе, посещают спортивные секции и кружки: «Знатоки русского языка», «Математический калейдоскоп», «В мире этикета».

Класс осознает себя единым целым, но необходимо продолжить работу по формированию дружного сплоченного коллектива.

3.Социальный паспорт ___3__ класса МАОУ СОШ с. Маянга

Общее количество детей _________18______________

Из них:

Мальчиков ______9________

Девочек _________9_______

Из полных благополучных семей ______13________

^{(количество)}

Из полных неблагополучных (пьянство, наркотики, судимость, дебоширство, паразитический образ жизни, отсутствие контроля за детьми) семей -

^{(количество)}

Поименно (с указанием данных: Ф.И.О., дата рождения, домашний адрес, сведения о родителях и причины неблагополучия):

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Из неполных благополучных семей _______5_______

^{(количество)}

Поименно (с указанием полных данных)

а) из семей матерей (отцов) – одиночек:

б) из семей разведенных родителей:

в) детей – полусирот ______________________________________

^{(количество)}

Поименно (с указанием полных данных):__________________________

_______________________________________________________________________________________

Из неполных неблагополучных семей ______________

^{(количество)}

Поименно (с указанием данных и причины неблагополучия): _____

Из многодетных семей _____________6_______________________

^{(количество)}

Поименно (с указанием количества и возраста всех детей в семье, а также остальных полных данных):

Из малообеспеченных семей ___________3____________________

^{(количество)}

Поименно (обоснование, указать причины):

– низкий доход семьи не соответствует прожиточному минимуму (справка)

Опекаемых (сирот) детей __________________________________

^{(количество)}

Поименно (с указанием полных данных опекуна): __________________

Детей-инвалидов ________________________________________

^{(количество)}

Поименно (с указанием номера удостоверения инвалидности): ______

__________________________________________________________________________________

Родителей –инвалидов _________1___________________________

^{(количество)}

Поименно:

__________________________________________________________________________________

Родителей –пенсионеров_______1______________________

^{(количество)}

Поименно:

Родителей –чернобыльцев_____________________________

^{(количество)}