Россия, с. Осиново, Зеленодольский район, республика Татарстан
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 11.12.2023 17:19
Вараксина Ирина Григорьевна
учитель начальных классов
43 года
2 454
28 365 
Местоположение
План воспитательной работы в 4 классе
Категория:
Начальные классы
26.08.2019 17:44
Просмотр содержимого документа
«План воспитательной работы в 4 классе»
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
«Здоровяки»
Классный руководитель: Вараксина Ирина Григорьевна
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
Школа призвана посредством воспитания и обучения реализовать заложенные психобиологические задатки, трансформировать их в социально - значимые свойства человеческой личности при самом активном участии ребёнка.
В воспитательном процессе в начальной школе основными средствами воспитания являются: игра, познание, предметно-практическая и трудовая деятельность, развитие духовной культуры. Существующие в воспитании факторы прямого влияния (семья, школа, компания сверстников) и непрямого влияния (планета, государство, система образования, культура) ставят перед педагогом задачи: способствовать развитию организма ребёнка (физическое развитие), индивидуальности (индивидуальное развитие) и личности (развитие личности). Развитие этих качеств начинается с первого шага ребёнка, и непременным условием успешности этого процесса вначале является уверенность воспитателя, родителя, учителя, а затем и ребёнка в том, что всего можно добиться, если проявить настойчивость и упорство.
Поэтому важно объединить все усилия семьи и школы для воспитания личности, которая будет соответствовать современным требованиям общества.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Стратегическая цель школы –
Создание условий для формирования единого воспитательно-образовательного пространства в школе с учетом социокультурных и национальных особенностей.
Создание в школе целостной воспитательной системы, способствующей формированию здорового образа жизни учащихся, их способности к саморазвитию, самоопределению и самореализации.
Повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива.
Направленность класса - общеобразовательный
Цель воспитательной программы класса – Создание условий для воспитания гармоничной, всесторонне развитой, творческой личности с устойчивой мотивацией на здоровый образ жизни, способной к самореализации и самоопределению в социуме.
Для классного руководителя:
управление процессом развития личности;
взаимодействие всех участников воспитательного процесса
Для учащихся:
формирование коммуникативных навыков;
самореализация;
формирования Я-концепции
Для родителей:
научение социальным навыкам;
адаптация к социуму
Для школы:
включенность класса в воспитательную систему школы в качестве ее компонента.
Задачи:
Формирование ученического коллектива.
Осуществлять изучение условий жизни и личности каждого ученика.
Выявить слабоуспевающих и часто болеющих учеников, организовать работу по предупреждению неуспеваемости.
Привлекать к сотрудничеству школьного психолога.
Пропагандировать здоровый образ жизни
Развивать творческий и интеллектуальный потенциал каждого ученика, вовлекать ребят в различные формы творческой деятельности.
Обеспечивать развитие коммуникативной компетентности, как компонента общей культуры человека.
Воспитание патриотизма.
Создание классных традиций.
Этапы реализации:
Исследование состояния проблемы. Изучение результатов медицинских осмотров.
Реализация программы по формированию мотивации младших школьников на ЗОЖ «Здоровяки», с привлечением всех участников образовательного процесса.
Обобщение опыта, систематизация. Оценочная деятельность учащихся собственной мотивации на здоровый образ жизни.
Прогнозирование результатов воспитательной работы в 2018--2019 уч.г.
Восприятие здорового образа жизни, как стиля поведения.
Участие в творческих и интеллектуальных конкурсах.
Пропагандирование своим поведением и поступками здорового образа жизни.
НАПРАВЛЕНИЯ И СОДЕРЖАНИЕ
СИСТЕМООБРАЗУЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Системообразующая деятельность – Здоровый образ жизни.
Составляющие компоненты:
1. Индивидуально-групповой компонент
2
. Ценностно - ориентационный 3. Функционально - деятельностный компонент
компонент
4. Пространственно- временной 5.Диагностико- аналитический компонент
компонент
1. ИНДИВИДНО-ГРУППОВОЙ
В управлении и развитии воспитательной системы класса участвуют:
классный руководитель Вараксина Ирина Григорьевна;
учащиеся класса 10 девочек и 12 мальчиков;
родители учащихся;
педагоги и другие взрослые - психолог, соц. педагог, мед. работники и др.
2. ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТАЦИОННЫЙ:
Цель воспитательной программы класса – создание условий для моделирования и построения воспитательной системы класса, направленной на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения взаимопомощи и взаимоуважения. Создание условий для воспитания гармоничной, всесторонне развитой , творческой личности с устойчивой мотивацией на здоровый образ жизни, способной к самореализации и самоопределению в социуме. Создание условий для позитивного общения учащихся в школе и а ее пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, жизни ответственности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.
Задачи:
1. Привлечение всех участников образовательного процесса к решению проблемы формирования мотивации на здоровый образ жизни.
2. Формирования социально-значимых установок на самоценность личного здоровья.
3. Формирование сплоченного, дружного коллектива детей.
4. Пропаганда здорового образа жизни.
Перспективы жизнедеятельности классного сообщества – создание альбома «Мы за здоровый образ жизни».
Принципы построения воспитательной системы и жизнедеятельности класса:
Открытость: младшие школьники планируют жизнь в классе совместно с классным руководителем, вносят коррективы и предложения с учетом своих интересов и желаний.
Привлекательность будущего дела: классный руководитель должен увлекать учащихся конечным результатом выполняемого дела.
Деятельность: младшие школьники – это ребята, которые в школе переживают бум деятельности. Ребятам интересны конкурсы, праздники. Соревнования, театрализация и т.д., поэтому классный руководитель должен предлагать учащимся различные внеклассные мероприятия.
Свобода участия: предлагая ребятам участие во внеклассном мероприятии, необходимо учитывать их мнение. Это может быть выражено в предоставлении учащимся возможности выбора задания с учетом своих интересов, личных качеств и возможностей.
Обратная связь: каждое внеклассное мероприятие должно заканчиваться рефлексией. Совместно с учащимися каждый раз обсуждать, что получилось, а что нет.
Сотворчество: работая с младшими школьниками, педагог должен предоставлять учащимся право выбора партнера по выполняемому делу. Это повышает результативность выполняемой учащимися работы, стимулирует ее успешность.
3. ФУНКЦИОНАЛЬНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ:
ПРОЕКТЫ: 1 класс «В защиту хвойных растений», «Плох обед, если хлеба нет», «Азбука безопасности».
2 класс «Миллионы идей из ненужных вещей», «Секрет здоровья», «Профессии моей семьи».
3 класс «Ремёсла народов России», «Красная книга, или Возьмем под защиту», Осанка – залог здоровья».
4 класс «Мой безопасный двор», «Что означают наши имена», «Шоколад – вред или польза».
4. ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННОЙ
Данная программа деятельности рассчитана на младший школьный возраст (1-4 классы), реализуется в течение 4 лет, учитывает физиологические и психические особенности учащихся данной возрастной категории.
ДИАГНОСТИКО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ.
В течение 2017--2018 учебного года были реализованы следующие проекты:
«Миллионы идей из ненужных вещей», результат – выставка поделок из бросового материала.
«Секрет здоровья», результат – книга правил в картинках «Секрет здоровья».
«Профессии моей семьи», результат – оформление стенда к к праздникам 8 марта и 23 февраля.
НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
БЛОК «Я - ЧЕЛОВЕК»
Духовно-нравственное
Воспитание семейных ценностей
Здоровьесберегающее
БЛОК «Я - ГРАЖДАНИН»
Гражданско–патриотическое.
Правовое воспитание и культура безопасности.
Формирование коммуникативной культуры.
Социокультурное и медиакультурное.
БЛОК «Я - ПОЗНАЮ И СОЗДАЮ»
Интеллектуальное.
Культуротворческое и эстетическое.
Экологическое.
Профориентационное воспитание положительного отношения к труду и творчеству.
Развитие самоуправления.
Ключевые дела и проекты по каждому направлению:
БЛОК «Я - ЧЕЛОВЕК»: проект «Ремесла народов России».
БЛОК «Я – ГРАЖДАНИН»: классный час «Мне посчастливилось родиться на Руси».
БЛОК «Я – ПОЗНАЮ И СОЗДАЮ»: КТД «Осанка – залог здоровья».
Характеристика класса.
В «б» классе обучается 22 человек, из них 10девочек и 12 мальчиков. Есть дети – иностранцы: Алиев Агаали , Хушвахтов Неъматулло, Данг Ли Ли, Нгуен Вьет .Все дети из благополучных семей, социально – неблагополучных семей не выявлено.
В целом класс имеет хороший уровень успеваемости, работоспособность на уроках высокая. Однако есть дети, которые требуют систематического контроля за успеваемостью. Это Никитин Антон, Евсеев Алексей.
Есть в классе дети, часто нарушающие дисциплину на уроках, правила поведения в школе в целом. Это Рязанов Максим.
Все дети посещают кружки и секции как в школе, так и вне. Дети проявляют интерес к проведению внеклассных мероприятий, с удовольствием участвуют в разнообразных праздниках.
В классе функционирует ученическое самоуправление. Ребята с удовольствием выполняют свои обязанности. Однако ещё требуется помощь и контроль со стороны учителя.
Уровень сплоченности классного коллектива находится на стадии «мягкая глина». Дети дружны между собой, готовы оказать посильную помощь. Хотя в коллективе возникают отдельные группы, состав которых может меняться. Возникают в классе и конфликты. В отношения между мальчиками и девочками враждебности не наблюдается.
Отверженных, изгоев в классе нет.
В целом характер общего эмоционального климата в коллективе можно считать удовлетворительным.
Анализ воспитательной работы в 3 -б классе. 2017-2018 уч. год.
Количество детей на начало 25: мальчиков - 10, девочек - 15. На конец года 25: мальчиков - 10, девочек – 15.
Выполнение поставленных задач и уровень достижения прогнозируемых результатов.
Задачами программы воспитательной программы «Здоровяки» являлись:
Привлечение всех участников образовательного процесса к решению проблемы формирования мотивации на здоровый образ жизни.
Формирование социально-значимых установок на самоценность личного здоровья.
Формирование сплоченного, дружного коллектива детей.
Пропаганда здорового образа жизни.
Поставленные задачи были реализованы в ходе воспитательной и образовательной работы классного коллектива. В классе созданы благоприятные психологические условия для развития классного коллектива. Работа по достижению этих задач будет продолжаться в соответствии с программой воспитательной работы класса в следующем году.
В течение учебного года были реализованы следующие проекты:
Влияние света на тост и развитие растений
История возникновения шариковой ручки
Хлеб – всему голова.
Что мы знаем о ежах.
Гипсовые фигурки.
Вышивание крестиком.
Биссероплетение.
Семейные реликвии.
Достижения учащихся.
Участие обучающихся в конкурсах, олимпиадах.
| № | ФИО учащегося | Участие | |
|
|
| Конкурс, олимпиада, конференция | Место |
| 1. | Кузнецов Алексей Андреевич | 3 Международная научно- практическая конференция « Айтматовские чтения», Секция « Природа и человек»,12 декабря 2017 г. | Диплом лауреата |
|
| Республиканский конкурс рисунков и фоторабот о древнем городе Болгар и острове- граде Свияжск Номинация «Историко – археологический комплекс города Болгар»,2017 г. | 2 место | |
|
| Всероссийский Отраслевой открытый фестиваль самодеятельного творчества «Вдохновение» | участник | |
|
| Муниципальный этап республиканского конкурса детско – юношеского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая купина», номинация « Декоративно – прикладное творчество»,2017 г. | 1 место | |
|
| Республиканский конкурс « Собака – символ 2018 года» | 2 место | |
|
| 4 Всероссийский интернет конкурс кормушек 2018 г. | участник | |
|
| Всероссийский конкурс детско- юношеского творчества по пожарной безопасности « Неопалимая купина», номинация « Технические виды творчества»,2018г | 3 место | |
|
| Республиканский литературный конкурс «Крылья пегаса» в номинации «Стоп кадр» | 3 место | |
|
| Республиканский экологический фестиваль школьников « Природа и мы»,2018 | участник | |
|
| Государственный природный заказник « Свияжский», конкурс «Эти удивительные краснокнижные животные и растения»2018г | 1 место | |
|
| 4 Республиканский конкурс Экологической социальной рекламы «Город под защитой детства», номинация «Поделки из бросового материала» Пр. 91 от 5.03.2018г | Диплом 3 степени | |
|
| Муниципальный конкурс « Космическая поделка» | Диплом 2 степени | |
|
| Музей естественной истории Татарстана, Доклад на тему « Космические открытия на службе человечества»,12.04.2018г | участник | |
| 2. | Золотарский Александр Станиславович | Очная олимпиада «Кулинарная математика» в рамках международного проекта «СОМИК», 17 сентября 2017 г., рег. номер 17-18/00016 | участник |
|
| Очная олимпиада «Село Светофорово» в рамках международного проекта «СОМИК», 17 сентября 2017 г., рег. номер 17-18/00055 | участник | |
|
| Очная олимпиада « Правилограф» в рамках международного проекта «СОМИК», 8 октября 2017 г., рег. номер 17-18/00310 | Призер бронзового уровня | |
|
| Очная олимпиада «ГрафДиктант» в рамках международного проекта «СОМИК», 8 октября 2017 г., рег. номер 17-18/00257 | Призер бронзового уровня | |
|
| Очная олимпиада « Тайный код» в рамках международного проекта «СОМИК», 15 октября 2017 г., рег. номер 17-18/01995 | Призер серебряного уровня | |
|
| Очная олимпиада « Природомир» в рамках международного проекта «СОМИК», 15 октября 2017 г., рег. номер 17-18/01924 | Призер бронзового уровня | |
|
| Очная олимпиада « Приключения чисел и фигур» в рамках международного проекта «СОМИК», 28 октября 2017 г., рег. номер 17-18/03101 | участник | |
|
| Очная олимпиада «Письмо» в рамках международного проекта «СОМИК», 28 октября 2017 г., рег. номер 17-18/03160 | Призер бронзового уровня | |
|
| Очная республиканская олимпиада «Математический марафон», рег. номер 438, Пр. № 94 от 30.10.2017г. | Диплом призера | |
|
| Республиканский конкурс «Сердцу милая треструнка»2017г. | Диплом лауреата 3 степени | |
|
| Очный республиканский конкурс « Одна команда», рег. номер 186, Пр.№ 100 от 16.11.2017 | Диплом 1 степени | |
|
| Очная олимпиада «Карандаш и компания» в рамках международного проекта «СОМИК», 19 ноября 2017 г., рег. номер 17-18/04371 | Призер серебряного уровня | |
|
| Очная олимпиада «Тестинг» в рамках международного проекта «СОМИК», 19 ноября 2017 г., рег. номер 17-18/04376 | участник | |
|
| Очная олимпиада «Фигуры» в рамках международного проекта «СОМИК», 19 ноября 2017 г., рег. номер 17-18/04378 | Призер бронзового уровня | |
|
| Очная республиканская олимпиада «Мой английский», рег. номер300, Пр. № 101 от 20.11.2017г | участник | |
|
| Очная республиканская олимпиада « Найди ошибку – математика», рег. номер 881, Пр. №102 от 24.11.2017г. | Диплом призера | |
|
| Очная олимпиада «Арифметические примеры» в рамках международного проекта «СОМИК», 25 ноября 2017 г., рег. номер 17-18/04470 | участник | |
|
| Очная олимпиада «Домашка» в рамках международного проекта «СОМИК», 25 ноября 2017 г., рег. номер 17-18/04484 | Призер бронзового уровня | |
|
| Очная олимпиада «Ошибкино» в рамках международного проекта «СОМИК», 26 ноября 2017 г., рег. номер 17-18/04506 | Призер бронзового уровня | |
|
| Очная олимпиада «Микс по окружающему миру» в рамках международного проекта «СОМИК», 2 декабря 2017 г., рег. номер 17-18/04588 | Призер серебряного уровня | |
|
| Очная олимпиада «Микс по математике» в рамках международного проекта «СОМИК», 2 декабря 2017 г., рег. номер 17-18/04546 | Призер серебряного уровня | |
|
| Очная олимпиада «Пятеркина школа» в рамках международного проекта «СОМИК», 3 декабря 2017 г., рег. номер 17-18/04672 | участник | |
|
| Очная олимпиада «Микс по русскому языку» в рамках международного проекта «СОМИК», 3 декабря 2017 г., рег. номер 17-18/04606 | Призер бронзового уровня | |
|
| Очная республиканская олимпиада по математике « Лимон», рег. номер 899, 9-10 декабря 2017г. | Диплом призера | |
|
| Городской конкурс «Звонкие струны», 24 декабря 2017г. | Диплом лауреата 1 степени | |
|
| Очная олимпиада «Звуки - буквы» в рамках международного проекта «СОМИК», 20 января 2018 г., рег. номер 17-18/06899 | Призер серебряного уровня | |
|
| Очная олимпиада «Кругосветик»» в рамках международного проекта «СОМИК», 27 января 2018 г., рег. номер 17-18/06983 | Призер серебряного уровня | |
|
| Очная олимпиада «Великий и могучий»» в рамках международного проекта «СОМИК», 27 января 2018 г., рег. номер 17-18/06958 | участник | |
|
| Очная республиканская олимпиада «Эрудит» по предмету математика рег. номер 1390, Пр. №15-1 от 14.03.2018г. | Диплом призера | |
|
| Очная олимпиада WINKID по математике, 25 февраля 2018г | Диплом частника | |
|
| Очная олимпиада WINKID по русскому языку, 25 февраля 2018г | Диплом участника | |
|
| Очная олимпиада WINKID по окружающему миру, 25 февраля 2018г | Диплом участника | |
|
| Очная республиканская олимпиада «Эрудит» по предмету английский язык рег. номер 202, Пр. №22 от 16.04.2018г. | Диплом победителя | |
|
| Очная республиканская олимпиада «Эрудит» по предмету русский язык рег. номер 720, Пр. №16 от 19.03.2018г. | Диплом призера | |
|
| Очная олимпиада «Метапредметная» в рамках международного проекта «СОМИК», 7 апреля 2018 г., рег. номер 17-18/10432 | участник | |
|
| Очная олимпиада «Чудесные превращения» в рамках международного проекта «СОМИК», 7 апреля 2018 г., рег. номер 17-18/10454 | Призер серебряного уровня | |
|
| Очная олимпиада «Математическая разминка» в рамках международного проекта «СОМИК», 8 апреля 2018 г., рег. номер 17-18/10477 | участник | |
|
| Очная олимпиада «Орфографус » в рамках международного проекта «СОМИК», 8 апреля 2018 г., рег. номер 17-18/10483 | участник | |
|
| Очная олимпиада «Размышлялки » в рамках международного проекта «СОМИК», 8 апреля 2018 г., рег. номер 17-18/10485 | Победитель | |
|
| Очная олимпиада «Квартет» в рамках международного проекта «СОМИК», 9 апреля 2018 г., рег. номер 16-17/19986 | Призер | |
|
| Очная олимпиада WINKID по окружающему миру, 15 апреля 2018г | Диплом участника | |
|
| Очная олимпиада WINKID по русскому языку, 15 апреля 2018г | Диплом участника | |
|
| Очная олимпиада WINKID по математике, 15 апреля 2018г | Диплом участника | |
|
| Республиканский конкурс « Интеллект» .Республиканский олимпиадный центр | Диплом 2 степени | |
| 3. | Хабибуллина Софья Александровна | Заочный 1 Международный марафон «Эти удивительные животные» 06.11.2017, №14082602368(Мир конкурсов от УНИКУМ ) | 1 место |
|
| Заочный 1 Международный марафон « Математический сундучок»,06.12.2017, №14152602382(Мир конкурсов от УНИКУМ ) | 1 место | |
|
| Заочный 1 Международный марафон «Загадки русского языка»,13.12.2017, №14192602391(Мир конкурсов от УНИКУМ ) | 3 место | |
|
| Заочный международный конкурс, марафон «Путешествие в Страну Знаний» , 25.12.2017, №14342602393 (Мир конкурсов от УНИКУМ ) | 1 место | |
|
| Заочный 1 Международный марафон «Путешествие вокруг света», 15.02.2018 , №15202681823 (Мир конкурсов от УНИКУМ ) | 3 место | |
|
| Заочный международный марафон «Природа России» , 5.03.2018, №14932681851 (Мир конкурсов от УНИКУМ ) | 1 место | |
|
| Заочный 1 Международный марафон «В мире животных», 22.03.2018 , №14962681879(Мир конкурсов от УНИКУМ ) | 3 место | |
|
| Заочный 1 Международный марафон «Удивительная планета. Насекомые», 18.04.2018 , №14772681897(Мир конкурсов от УНИКУМ ) | 1 место | |
| 4. | Адамкулова Самира Яхьеевна | Конкурс художественно- декоративного творчества «Вот какой хороший- красивый Дед Мороз» в номинации «Оригинальное оформление» . муниципальный. | 2 место |
| Заочная российская интернет – олимпиада по английскому языку,26 сентября 2017г (метаШкола)№ 851/457078/2017 | Сертификат участника | ||
|
| Заочная 3 международная онлайн -олимпиада по русскому языку «Русский с Пушкиным», октябрь 2017 (учи.ру)№ 1710Р-З-002867584 | Диплом победителя | |
|
| Заочная международная онлайн -олимпиада по математике «BRICS MATH.COM»», ноябрь 2017 (учи.ру)№В1710-З-128763 | Похвальная грамота | |
|
| Очная республиканская олимпиада «Мой английский» рег. номер 19, Пр. №101 от 20.11.2017г. | Сертификат участника | |
|
| Заочная российская интернет – олимпиада по русскому языку, 22ноября 2017г (метаШкола)№ 851/457078/2017 | Сертификат участника | |
|
| Заочная международная онлайн -олимпиада по математике «Заврики»», ноябрь 2017 (учи.ру)№1709-З-003477213 | Диплом победителя | |
|
| Заочная российская интернет – олимпиада по английскому языку, 0 уровень, 24декабря 2017г (МетаШкола)№ 900/457078/2017 | Диплом 2 степени | |
|
| Заочная российская интернет – олимпиада по английскому языку, 1уровень, 25декабря 2017г (МетаШкола)№ 901/457078/2017 | Диплом 3 степени | |
|
| Заочная межпредметная онлайн – олимпиада Учи.ру, декабрь 2017 – январь 2018, № 1801 – З -004250628 | Диплом победителя | |
|
| Заочная онлайн – олимпиада « Плюс» по математике, Пр.№418 от29.11.2017 | Диплом победителя | |
|
| Заочная всероссийская онлайн -олимпиада Учи.ру по математике, февраль 2018 № 1802 –З-004645080 | Похвальная грамота | |
|
| Заочная российская интернет – олимпиада по русскому языку, 21 февраля 2018г (метаШкола)№ 855/457078/2018 | Сертификат участника | |
|
| Очная республиканская олимпиада WINKID по английскому языку, 25 февраля 2018г | Диплом участника | |
|
| 4 Всероссийский интернет – конкурс кормушек, 2018г | участник | |
|
| Очная республиканская олимпиада «Английский язык» рег. номер 17 -18/08001, 3 марта 2018 | Призер бронзового уровня | |
|
| Заочная всероссийская онлайн -олимпиада Учи.ру по русскому языку, март 2018 № 1802 –З-005462845 | Диплом победителя | |
|
| Заочная межпредметная онлайн – олимпиада Учи.ру, апрель 2018, № 1802 – З -005464490 | Похвальная грамота | |
|
| Очная республиканская олимпиада «Эрудит» по английскому языку, рег.номер163 , Пр.22 от 16.04.2018 | Диплом победителя | |
|
| Заочная 8 онлайн – олимпиада « Плюс», апрель 2018, № 1802 – З -2295620 | Диплом победителя | |
|
| Очная олимпиада WINKID по окружающему миру, 15 апреля 2018г | Диплом участника | |
|
| Очная олимпиада WINKID по математике, 15 апреля 2018г | Диплом участника | |
| 5. | Варданян Рустам Рафаэлевич | Очная олимпиада WINKID по математике, 25 февраля 2018г | Диплом участника |
|
| Школьный этап республиканского конкурса «Зимние фантазии» | Участник | |
|
| Заочная онлайн – олимпиада « Плюс» по математике, Пр.№418 от29.11.2017 | Диплом победителя | |
|
| Заочная межпредметная онлайн – олимпиада Учи.ру, декабрь 2017 – январь 2018, № 1801 – З -004149369 | Диплом победителя | |
| 6. | Хайруллина Аида Захировна | Заочная межпредметная онлайн – олимпиада Учи.ру, сентябрь 2017 –, № 1709-3-002158128 | Похвальная грамота |
|
| Заочная 3 международная онлайн -олимпиада по русскому языку «Русский с Пушкиным», октябрь 2017 (учи.ру)№ 1710Р-З-002824317 | Диплом победителя | |
|
| Заочная международная онлайн -олимпиада по математике «BRICS MATH.COM»», ноябрь 2017 (учи.ру) №В 1710 –З -99131 | Диплом победителя | |
|
| Заочная онлайн – олимпиада « Плюс» по математике, Пр.№418 от29.11.2017 | Диплом победителя | |
|
| Заочная межпредметная онлайн – олимпиада Учи.ру, декабрь 2017 – январь 2018, № 1801 – З -004434834 | Диплом победителя | |
|
| Заочная онлайн -олимпиада Учи.ру по математике« Заврики», февраль 2018 № 1709-3-003388400 | Диплом победителя | |
|
| Заочная международная онлайн -олимпиада по математике «Панда»», март 2018 (учи.ру) №1802-1701-3-002919908 | Диплом победителя | |
| 7. | Видякина Ксения | Республиканский конкурс « Интеллект» Республиканский олимпиадный центр | Диплом 2 степени |
Все дети класса посещают кружки и заняты во внеурочной деятельности.
6. Работа с детьми «группы риска».
Есть в классе ребята, которых можно отнести к «группе риска». Это Рязанов Максим. Это ребенок с девиантным поведение, систематически нарушающий правила поведения в школе, как на уроках, так и на переменах. Этот ребенок находится под постоянным контролем учителя. С ним проведены беседы у социального педагога и завуча. Ведется работа с родителями. Данные учащиеся на конец года не исправились и требуют систематического контроля на следующий учебный год.
7. Организация работы с родителями:
- индивидуальные беседы;
Проведены беседы о правилах поведения в школе, о правилах дорожного движения, пожарной безопасности проведены со всеми родителями
- проведено 4 заседания родительского комитета по темам:
1.Организация внеклассной работы на учебный год;
2. Беседа « Родителям о проектной деятельности. О портфолио.»
3. Беседа «Особенности развития мальчиков и девочек 9-10 лет»
4. Подведение итогов 2017-2018 учебного года.
8.. Взаимодействие со службами и поселковыми структурами:
В течение учебного года взаимодействовали с социально-психологической службой, педагогами - организаторами, библиотекой, с социальным педагогом.
9. Итоговый результат внедрения воспитательной системы.
Результат внедрения воспитательной системы можно считать положительным. Результаты позволяют говорить о динамике сплоченности коллектива. Итогом работы являются совместные мероприятия с детьми и родителями.
Исходя из анализа воспитательной работы за 2017 – 2018 учебный год, в 2018 – 2019 уч. году следует продолжать работать над реализацией цели: создание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.
Наряду с поставленным задачами работать над:
- созданием дружного коллектива детей и родителей, созданием положительной репутации класса;
- добиваться высокого процента удовлетворенности учащихся, родителей и педагогов - жизнедеятельностью класса и школы.
План работы с классным коллективом на 2018 -2019 уч. год
| Направления работы | Сентябрь «Здравствуй, школа!» | Октябрь «Спорт, спорт» | Ноябрь «Я-гражданин России» | Декабрь «Край, в котором мы живем» | Январь | Февраль | Март «Красота спасет мир» | Апрель «Наше здоровье в наших руках» | Май «Вот и стали мы на год взрослее» | |
| «Мы – патриоты России» | ||||||||||
| БЛОК «Я – ЧЕЛОВЕК» Духовно – нравственное. Воспитание семейных ценностей. Здоровьесберегающее. | Беседа «Часто ли мы помогаем близким» | Эстафета на улице «Догони меня». Беседа «Папа, мама, я – спортивная семья» | Поисковая операция «Моя семья в истории России».
| Праздник «Новогодняя ёлка». Беседа «За что ставят на внутришкольный учет?» | Проект «Мы любим свой край».
| Кл. час «Моя многонациональная Родина».
| Кл.час «Я и моё питание»
| Кл. час. «Мы за здоровый образ жизни» Беседа «Шалости на железной дороге» | Беседа «Мои взрослые дела» | |
| БЛОК «Я-ГРАЖДАНИН» Гражданско – патриотическое. Правовое воспитание и культура безопасности. Формирование коммуникативной культуры. Социокультурное и медиакультурное. | Классный час «Первый звонок» Беседа «Правила поведения в школе» | Кл. час «О, спорт, ты жизнь!». Конкурс рисунков «Олимпийские виды спорта» | Конкурс рисунков «Мой любимый край» Кл. час «Моя Родина-Россия» | Кл.час «Моя Республика»
| Беседа «Символы российского государства». Беседа «Что такое закон? Главный закон страны» | Беседа « Маленькие дети большой войны» Клас. Час «23 февраля. День Защитника Отечества» | Кл. час «Женский праздник» | Беседа «О вредных привычках»
| Акция «Подарок ветерану» Кл. час «Они воевали за мир на Земле…» | |
| БЛОК «Я-ПОЗНАЮ И СОЗДАЮ» Интеллектуальное.
Культуротворческое и эстетическое. Экологическое. Профориентационное – воспитание положительного отношения к труду и творчеству. Развитие самоуправления. | Игра «Умники и умницы» Творческое дело «Осенний лес» | Конкурс знатоков природы. | Проект «Красная книга, или возьмем под защиту» Кл. час. «Поможем птицам зимой» Акция «Кормушка пернатому другу» | Кл.час «Мы верим в добрые поступки».
| Кл.час «Если ты заблудился в лесу» | Творческое дело «Подарок папе» | Кл.час «Красота внутреннего мира» | Беседа «О пользе прогулок на свежем воздухе» | Акция «Чистый поселок» Творческое дело «К нам бежит лето» | |
| Классные традиции | День рождения класса |
|
| Беседа «Новогодние традиции нашей семьи» |
|
| Праздник «Моя мама лучше всех» |
| Экскурсия «Встречаем лето». | |
Изучение личности учащихся.
|
Параметры
| Методики и методы изучения |
Цель работы |
Сроки |
Ответственный |
| Адаптированность учащихся к образовательному процессу | Наблюдение, анкетирование | Выявление дезадаптированных учащихся | 1-2-я неделя сентября | Кл. руководитель, психолог |
| Адаптация прибывших учащихся | Наблюдение, анкетирование | Выявление дезадаптированных учащихся | В течение года | Кл. руководитель, психолог |
| Статус ученика в классе | Социометрия | Выявление лидеров и отверженных | 2 раза в год – ноябрь, март | Кл. руководитель |
| Уровень сплочённости классного коллектива | Методика «Какой у нас коллектив». Лутошкин А.Н | Определение уровня сплоченности | март | Уч. самоуправление |
| Уровень развития ученического самоуправления | Методика определения уровня развития самоуправления. Рожков М.И | Определение уровня развития ученического самоуправления |
март | Кл. руководитель Педагог-организатор |
|
Уровень воспитанности
|
Наблюдение, анкетирование |
Определение уровня воспитанности учащихся |
апрель | Кл. руководитель |
| Уровень развития коллектива | Рейтинг участия самоуправления в делах класса и школы | Выявление уровня развития коллектива |
апрель
| Кл. руководитель |
| Удовлетворенность родителей качеством образования | Анкетирование | Оценка качества образования | апрель | Кл. руководитель |
План мероприятий по предупреждению детского транспортного травматизма
| Месяц
| Название мероприятия |
|
Сентябрь
|
Беседа о правилах поведения в школе, на прогулке.
|
|
Октябрь
| Кл.час «Азбука безопасного поведения» |
|
Ноябрь
| Кл.час «Где нас подстерегает опасность?» |
|
Декабрь
| Игра «Тропинка безопасности» |
|
Январь
| Кл.час «Что значит быть ответственным на улицах и дорогах» Выставка рисунков "Дети-улица-дорога". |
|
Февраль
|
Разыгрывание ролевых ситуаций "Однажды на улице..." |
|
Март
|
Конкурс "Светофор". |
|
Апрель
|
Викторина "Я - пешеход". |
|
Май
|
Классный час на тему "Как вести себя на улице во время каникул?" |
Для включения в план классных часов тем из программы формирования законопослушного поведения
| Раздел | Тема | Класс | |
| | | | |
| | Беседа «Знакомство с правилами школьной | 1 | |
| | жизни» | | |
| | Главные ценности нашей жизни | 1 | |
| Правила | Беседа «Правила личной безопасности» | 1 | |
| | | | |
| общения | Беседа «Что такое «хорошо» и что такое «плохо»?» | 2 | |
| | Беседа «Твоя уличная компания. Как попадают в | 7 | |
| | преступную группу?» | | |
| | Круглый стол «Правовая оценка современных | 11 | |
| | неформальных молодежных движений» | | |
| | | | |
| | Беседа «Человек в мире правил» | 1 | |
| | Беседа «Примерно веди себя в школе, дома, на | 2 | |
| Правила | улице» | | |
| Беседа «За что ставят на внутришкольный учет?» | 3 | | |
| поведения | | | |
| Беседа «Правила поведения в школе» | 3 | | |
| | Беседа «За что ставят на учет в милицию?» | 4 | |
| | Беседа «Бережно относись к школьному и | 4 | |
| | другому общественному имуществу, к своим | | |
| | вещам, вещам товарищей» | | |
| | Беседа «Знакомство с правами и обязанностями | 5 | |
| | учащихся» | | |
| Я-гражданин | Беседа «Я – гражданин России» | 2 | |
| | Беседа «Что такое закон? Главный закон страны» | 3 | |
| | | | |
| | Беседа «Гражданин и обыватель» | 5 | |
| | Беседа «Твоя воинская обязанность» | 11 | |
| | Беседа «Твои права и обязанности» | 2 | |
| | Беседа «Равенство прав людей от рождения» | 4 | |
| | Деловая игра «Главные вопросы» | 4 | |
| | Устный журнал «Конвенция «О правах ребенка» | 5 | |
| Права | Конкурс рисунков «Конвенция «О правах ребенка | 6 | |
| Беседа «Подростку о трудовом праве» | 9 | | |
| ребенка | | | |
| Беседа «Что делать, если ты попал в милицию» | 8 | | |
| | | | |
| | Конкурс проектов «Твой вариант декларации | 5-11 | |
| | прав человека» | | |
| | Беседа «Шалости на железной дороге | 3 | |
| | Беседа «Преступления и правонарушения» | 6 | |
| | | | |
| | Беседа «Административная и юридическая | 6 | |
| Администра | ответственность при создании травмоопасной | | |
| ситуации» | | | |
| тивная и | | | |
| Беседа «Виды наказаний, назначаемые | 7 | | |
| уголовная | | ||
| несовершеннолетним. Детская воспитательная | | | |
| ответственн | | | |
| | колония» | | |
| ость | Беседа «Об ответственности подростка за | 7 | |
| | преступления, совершенные на железной дороге» | | |
| | | | |
| | Викторина «Уроки Фемиды» | 8 | |
| | «Административная ответственность подростка | 8 | |
| | перед законом» | | |
| | Беседа «Ответственность за деяния, связанные с | 9 | |
| | оборотом наркотиков» | | |
| | Дискуссия «От безответственности до | 11 | |
| | преступления один шаг» | | |
| | Конкурс сочинений «НЕТ школьному хулиганству» | 6-7 | |
| | | | |
| | Практикум ситуаций «Как привлекают | 8 | |
| Асоциальное | подростков к употреблению наркотиков?» | | |
| Круглый стол «Нетрадиционные религиозные | 9 | | |
| поведение | | ||
| объединения. Чем они опасны?» | | | |
| | Круглый стол «Суицид среди подростков» | 9-11 | |
| | Беседа «Социальные нормы и асоциальное | 8-11 | |
| | поведение (преступность, наркомания, | | |
| | алкоголизм)» | | |
| | Беседа «Алкоголь и правопорядок» | 9-11 | |
Работа с родителями.
Задачи:
Постоянное информирование родителей о результатах учебной деятельности ребёнка;
Обучение родителей тому, как помочь ребёнку в учёбе;
Привлечение родителей к работе по развитию познавательных интересов.
Формы работы:
анкетирование
беседы
индивидуальные и групповые консультации
родительские собрания
посещение семьи проведение совместных часов общения классного руководителя, родителей и детей
Председатель родительского комитета – Фадеева Екатерина Владимировна
Состав родительского комитета: 1. Гизатуллина Гузель Равилевна
2.Адамкулова Хилола Абдурахимовна
| Родительские собрания | ||||
|
| I триместр | II триместр | III триместр |
|
| Тематика
| Родительское собрание «Всегда ли мы понимаем своих детей» | Родительское собрание «Результаты 2 триместра. Рекомендации родителям в помощь о преодоление трудностей в обучении. Мой ребёнок –четвероклассник!» | Итоги года. Творческий отчет. |
|
| Ответственный
| Кл. руководитель | Кл. руководитель, родители
| Кл. руководитель |
|
ПРИЛОЖЕНИЕ
Ученическое самоуправление класса
Класс 4 «б»
Название классного коллектива «Дружные»
| № | Направление | Фамилия, Имя | Представители комитета | куратор |
| | | | обязаны: | |
| 1 | Лидер класса | Варданян Рустам | Входит в состав Совета друзей | Классный руководитель |
| | | | (1-4 кл.), Совета учащихся | (в части реализации |
| | | | школы (5-11 кл). | мероприятий, |
| | | | Осуществляет планирование | проведение рейдов, |
| | | | работы классного коллектива, | рейтинга активности). |
| | | | курирует работу актива | Педагог-организатор |
| | | | класса, инициирует | (проведение заседаний |
| | | | проведение рейдов, ведет | Советов, планирование |
| | | | рейтинг активности членов | школьных мероприятий) |
| | | | классного коллектива. | |
| 2 | IQ- менеджер | Адамкулова Самира | Вести контроль за состоянием | Классный руководитель |
| | | | дневников успеваемости, | (в части контроля |
| | | | учебников и поведения | успеваемости, |
| | | | учащихся класса; оказывать | проведения рейдов по |
| | | | помощь в учебе отстающим | проверке учебников) |
| | | | учащимся; оказывать помощь | |
| | | | в проведении предметных | |
| | | | недель, интеллектуальных | |
| | | | марафонов и олимпиад. | |
| 3 | Веб- | Сафиуллина Азалия, Микляева Ульяна | В классе заниматься выпуском | Классный руководитель |
| | дизайнеры | | газет, поздравительных | |
| | | | открыток, объявлений, | |
| | | | публиковать статьи в газету | |
| | | | «Школьные вести», оформлять | |
| | | | стенд 1 этажа школы, вести | |
| | | | фотоархив класса. | |
| 4 | Модераторы | Хабибуллина Софья | Заниматься организацией и | Классный руководитель |
| | | | проведением спортивных | Педагог-организатор (в |
| | | | соревнований, конкурсов и | части мониторинга |
| | | | мероприятий; собирать | заболеваемости, |
| | | | информацию о спортивных | спортивных достижений |
| | | | достижениях учащихся. | и организации питания) |
| | | | Следить за здоровым образом | |
| | | | жизни своих одноклассников, | |
| | | | вести мониторинг | |
| | | | заболеваемости класса; | |
| | | | контролировать организацию | |
| | | | питания и дежурства в классе | |
| | | | и школе. | |
| | | | Проводить рейды контроля | |
| | | | внешнего вида учащихся. | |
| 5 | Аниматоры | | В классе заниматься | Классный руководитель |
| | | | организацией традиционных | |
| | | | праздников, вечеров, классных | |
План ключевых мероприятий воспитательной компоненты в рамках реализации программы «Пять огней»
на 2018-2019 учебный год
I полугодие.
| Направление деятельности | Сентябрь. Месячник по: 1.Благоустройству школьной территории 2. ПДД 3.Профилактике ППБ | Октябрь Месячник по : 1.Благоустройству школьной территории
| Ноябрь Месячник по: 1.Патриотическому воспитанию. | Декабрь Месячник по: 1.Профилактике наркомании и СПИДа. 2. Профориентации |
| Интеллект. Познавательная деятельность. Выявление и развитие природных задатков, творческих способностей, формирование готовности к самонаблюдению и самопознанию. | 2. Помоги собраться в школу! 2-11 кл. 1.День знаний (1-11) кл. 2.Сбор и сдача информации по трудоустройству. 3.Контроль уровня воспитанности учащихся. 4.Открытие парка ПДД в с. Осиново. 5. Организация средников (уборка территории поселка Осиново) 6. Осенняя неделя добра - подделки для ветеранов и учителей пенсионного возраста. (1-4 кл.) | 1. «Рыженькая Осень», праздники в 1-4 кл. 2.Открытие недели нач классов. 3. «Посвящение в ДОО «Союз Прометей» 4. Осенний бал 1-11 кл. 5. Пробные экзамены ОГЭ. 6. Участие в школьном этапе всероссийских межпредметных олимпиад. | 1. Международный конкурс-игра «Медвежонок», «Кенгуру». 2. Организация муниципального отбора межпредметных олимпиад! 3. Конкурс рисунков «Дружба начинается с улыбки» 4. Ребенок в мире прав!
| Прощание с букварем 1кл. Организация классных часов «Спид-это плохо» Интернет-урок антинаркотической направленности «Имею право знать!». 4. Конкурс агитбригад «Мы за ЗОЖ» 5. Акция «Внимание, дети!» |
| Культура. Деятельность в области формирования правовой куль- туры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности, формирование экологической культуры. Деятельность в области художественного, эстетического и нравственного воспитания. Развитие у учащих ся способностей, умений и навыков в художественной деятельности приобщение их к культурным ценностям, нравственным традициям народа. | 1.Организация предвыборной компании по выборам «Президента организации» и актива старшеклассников. Заседание совета старшеклассников. 2.Акция «Подросток» 3. Выставка поделок из природного материала - «Дары Осени» 4.Выставка декоративно – прикладного творчества, рисунков. 5.Акция «Милосердие» ко «Дню пожилых людей» 6.Конкурс отрядных уголков. | 1. День «Милосердия». День добрых дел, трудовые десанты. 3.Праздник, посвященный дню учителя. 4.Осенний бал в 8-11кл. 5. Участие в сельско-хозяйственной ярмарке РТ. 6. Мероприятие «День учителя» | 1. Рейд «Подросток » - занятость учащихся во время каникул.1-11кл 2. Линейка для учащихся, посвященная окончанию 1-й четверти.1-11кл. 3. Поход в дом ребенка. 4.Заседание совета старшеклассников. 3. Краеведческий марафон.1-11кл. | 1. Рейд «Подросток» 2. Линейка для учащихся, посвященная окончанию 2-й четверти.1-11кл. 2.Подготовка к празднованию Нового года.1-11 кл.
|
| Здоровье. Спортивно – оздоровительная деятельность. Формирование основ физической культуры, воспита- ние потребности в здоровом образе жизни. Охрана жизни детей. | 1. Проведение Инструктажа по ТБ в праздничные дни сентября. 2. Цикл бесед о поведении в ЧС, ППБ, ТБ дома и в школе. 3. Кросс «Веселые старты», День физкультурника (первенство школы по футболу - юноши 9 кл.) 3. Эстафета «Спортивная семья» (2-4 кл.) | 1.День здоровья. 2.Осенний кросс 8-11 кл. 3. Первенство школы по контрольным нормативам 7-8кл. | 1.Проведение инструктажа по ТБ во время каникул 1-11 кл. 2. конкурс классных уголков здоровья 6. Осенняя неделя добра - подделки для ветеранов и учителей пенсионного возраста. (1-4 кл.) | 1. «Не сломай свою судьбу» - Всемирный День борьбы со СПИДом. 2.Первенство школы по волейболу, пионерболу. 3. Проведение инструктажа по ТБ во время каникул 1-11 кл. 4. Проведение инструктажа по правилам пожарной безопасности |
| Труд. Трудовая деятельность. Воспитание положительного отношения к труду как к важнейшей ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде, расширение знаний в области экономики. | 1. Уборка пришкольного участка и территории школы. 2. Акция для первоклассников и выпускников «Наш сад». | 1.Организация дежурства по классам, школе. 2.Благоустройство школьной территории 3. Выпуск экрана «чистоты». | 1.Организация дежурства по классам, школе. 2.Благоустройство школьной территории акция «Листопад» 3.Благоустройство памятника павших. | 1. Генеральная уборка кабинетов, пришкольной территории 1-11кл. 2. Акция «Осторожно снегопад» трудовой |
| Общие ценности. Военно-патриотическое воспитание. Формирование политической культуры, философско – мировозренчес- кая подготовка. Формирование культуры семейных отношений, способность быть хорошим семьянином и жить счастливой семейной жизнью. | 1. Урок: «Слава тебе, мой Татарстан!» 2.Поздравительная почта ветеранам ВОВ, труда, приглашение на праздник «День знаний» 3. Знакомство с семьями 1-6 кл., 5-10 кл. 4.Родительские собрания, выборы родительского комитета.
| 1. Родительские собрания 1-11 кл. 2.Поздравительная почта и посещение ветеранов войны, учителей – ветеранов. 3. Приглашение учителей ветеранов на праздник «День учителя» 4. Посвящение 2-классников в ДОО «Союз «Прометей». | 1.Составление плана патриотической работы с учащимися. 2. Государственные символы России 3. День матери 1-11кл. 4. Родительские собрания по итогам полугодия.1-11кл. | 1. .Кл. часы: «Мой край – моя Родина» 1. Проведение уроков доброты «Оглянись вокруг» 2. Проведение единого классного часа «От сердца к сердцу» 2. Конкурс рисунков «Возьмемся за руки, друзья!» (к декаде инвалидов) |
II полугодие.
| Январь Месячник по: 1.Военно-патриотическому воспитанию учащихся 2.Лекториий для родителей будущих первоклассников. | Февраль. Месячник по профилактике ППБ
| Март. Месячник по профориентационной работе с учащимися.
| Апрель. Месячник по благоустройству школьной территории
| Май. Месячник по противопожарной безопасности |
| 1. Неделя истории.5-11кл. | Организация и проведение месячника оборонно-массовой работы. | 1.Неделя биологии и химии. 2.Выставка работ членов кружков.
| 1.Неделя технологии 2. Неделя физики. | 1. Неделя музыки. 2.Контроль уровня воспитанности учащихся. 3.Составление школьного плана занятости учащихся на лето. 4.Экскурсии. |
| 1.Сбор информации о занятости учащихся во втором полугодии 2. Рождественские праздники 3.Составление плана работы в пришкольном зимнем лагере. 4.Организация и проведение конкурса чтецов.
| 1. Месячник профилактики преступлений, правонарушений, безнадзорности учащихся. Работа с «трудными» учащимися. 2. День святого Валентина. 3. 21февраля – Международный день родных языков. 4. Заседание совета старшеклассников. | 1.Поход в дом ребенка. 2. День птиц. 3.8 марта. 4. Линейка для учащихся, посвященная окончанию 3-й четверти.1-11кл 5. «А, ну-ка, девочки!» 6.Районный смотр худ. Самодеятельности. 7. Районная худ. Выставка декоративно – прикладного творчества | 1. Экологическая конференция, посвященная Дню Земли. 2.Сбор информации о предварительном трудоустройстве 9,11 классов (составление списков). 3. 1 апреля - День проказ 4. Экскурсии по городу. 5. Заседание совета старшеклассников | 1.День театра. 2.Праздник последнего звонка. 3. Рейд «Подросток» 4. Линейка для учащихся, посвященная окончанию 4-й четверти.1-11кл. 5. Школьный костер дружбы. 6. Районный слет детских общественных объединений. |
| 1.Первенство школы по баскетболу 9-11кл. | 1. Неделя физической культуры 2. Военно-спортивные игры . «А, ну-ка, мальчики!» 8кл. «Супермен – 2007», 9-11кл., «Супербой» 8-9кл. | 1.Веселые старты. 2. Проведение Инструктажа по ТБ во время каникул.
| 1.Неделя ПДД. 2.Профилактика ППБ 3. День здоровья. Первенство школы по футболу. 4. Проведение Инструктажа по ТБ в праздничные дни. | 1. Весенние спортивные соревнования. 2. Проведение Инструктажа по ТБ во время каникул.
|
| 1.Организация дежурства по классам, школе. 2.Благоустройство школьной территории
| 1.Организация дежурства по классам, школе. 2.Благоустройство школьной территории
| 1.Организация дежурства по классам, школе. 2.Благоустройство школьной территории 3.Благоустройство памятника павших | 1.Субботники по уборке закрепленной территории 2.Организация дежурства по классам, школе.
| 1.Организация дежурства по классам, школе. 2.Благоустройство школьной территории 3.Благоустройство памятника павших |
| 1.Декада «Подвиги ратной славы». 2.Встреча с ветеранами, поздравительная почта ветеранам. 3.Изучение символики. 4.Участие в мероприятиях месячника по военно-патриотическому воспитанию. 5. Конкурс военной песни. И конкурс исполнителей стихотворений военно-патриотической тематики. 6.Лекторий для родителей будущих первоклассников. 7.Родительские собрания по классам. | 1.Участие в школьном празднике «Мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные порывы». 2.Организация родительского собрания9-х классов по профориентации.
| 1. «Масленица широкая». «Святыни России» 2. Конкурс литературно – творческих и исторических работ, связанных с темой ВОВ – «Поклонимся Великим тем годам», посвященной 62- годовщине праздника «День Победы» 3. Совместное проведение праздника 8 марта. 4.Тематические родительские собрания. 5. Университет педагогических знаний для родителей будущих первоклассников. | 1. День семьи. 2. Общешкольная родительская конференция. 3. Выставка конкурс альбомов, посвященная 62- годовщине Великой Победы. | 1.Праздник дня Победы. 2. Участие в вахте памяти защитникам Отечества, посвященной 71- годовщине Победы в ВОВ. Торжественная встреча с ветеранами ВОВ. 3. Родительские собрания по классам.
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
