План воспитательной работы в 5 классе

МБОУ « Хетовская средняя школа»

ПЛАН

ВОПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

В 5 КЛАССЕ

НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

Классный руководитель: Палицына О. Н.

2019 г

Общие сведения об учащихся.

Характеристика класса.

На начало учебного года в классе 11 человек: 6 мальчиков и 5 девочек. Из 11 детей: а) 2 живут с неродным отцом - Кондратюк Т, Смирнова В б) 4-о в многодетных семьях: Гордиенко С ( 5 детей), Зелянин Д, Смирнова В, Угрюмов Т (3детей) в) проживает с бабушкой – Угрюмов Т г) проживает без матери – Мальцев Д. Все родители работают.

Большая часть детей имеет 2-ю группу здоровья. Есть дети с плохим зрением: Шевырева И, Зелянин Д.

Только часть класса обладает стабильной средней работоспособностью, дети нацелены на получение знаний, процесс обучения для них интересен. Успешно учатся: Труфанова А, Фатеева Э, Шевырева И( нужно следить за выполнением дом задания), Смирнова В . Испытывают небольшие затруднения в учебе: Смирнова В . (математика), Петров Д, Угрюмов Т. Очень слабые в учебе Зелянин Д, Мальцев Д ( второгодник) Гордиенко ( второгодник) Все родители заинтересованы в учебе детей, посещают родительские собрания.

В классе нет четко определившегося лидера. Есть актив, который работает по подготовке класса к различным мероприятиям. Это все девочки . В классе выделилась спортивная группа ребят: Смирнова В, Гордиенко С, Труфанова А.

Можно отметить, что взаимоотношения между детьми хорошие. Они помогают друг другу, любят проводить совместные мероприятия. В классе формируется ученический коллектив. Ребята ощущают себя как единое целое. С дисциплиной, по отзывам учителей, есть проблемы у Зелянина, Мальцева, Гордиенко, Угрюмова.

В классе определились следующие традиции: оформление классного уголка, походы, создание стенгазет, участие в спортивных и развлекательных мероприятиях.

После уроков дети занимаются в различных кружках и секциях: спортивные секции, кружки в клубе.

Цели и задачи воспитательной работы.

Цель:

-создание условий для для развития нравственного, познавательного, творческого, физического потенциала ученика на основе коллективной творческой деятельности.

Задачи:

-помощь пятиклассникам в адаптации в новых учебных условиях, создание максимально благоприятных условий для раскрытия и развития каждого ребенка.

-воспитание усидчивости, внимательности, общей культуры через индивидуальные беседы, классные часы, , концертов, кинотеатров, участие в культурных мероприятиях, проводимых в классе, школе, городе;

-формирование дружного отзывчивого коллектива через общеклассные мероприятия, классные часы, поздравление именинников, поздравление ветеранов войны с государственными праздниками;

-развитие коммуникативных навыков школьников через привлечение каждого ученика к занятиям в кружках, секциях, факультативах, участию в олимпиадах, предметных неделях; общественные поручения; раскрытие своего «Я» в индивидуальных творческих проектах, выставках и т.д.;

-формирование устойчивой нравственной позиции, духовности, взгляда на мир, основанных на культурных православных традициях путём бесед, дискуссий, классных часов, экскурсий;

-формирование активной жизненной позиции и воспитание патриотизма у учащихся.

- развивать сотрудничество с родителями учащихся посредством включения их в организационный и воспитательный процесс в классе.

Направления воспитательной работы:

1. Интеллектуальное воспитание.

2. Нравсвенно-гражданское, патриотическое воспитание.

3. Экологическое воспитание.

4. Здоровьесберегающее воспитание.

5. Художественно- эстетическое воспитание.

6. Правовое воспитание

7. Формирование коммуникативной культуры.

8. Воспитание семейных традиций, работа с семьей.

Интеллектуальное воспитание

Цель: развитие познавательной активности, интеллектуальных умений каждого ученика.

Задачи:

• Формирование потребности в самообразовании

• Развитие умений и навыков в учебной деятельности

• Выявление индивидуальных способностей

Формы реализации:

• Тематические КВНы и игры

• Викторины

• Предметные недели

• Создание газет

• Олимпиады

Нравственно-гражданское воспитание, патриотическое воспитание

Цель: формирование активной жизненной позиции школьников, их сознательного отношения к общечеловеческому долгу, морали

Задачи:

• Обучение пониманию смысла и ценности человеческого существования

• Развитие у учащихся активной гражданской позиции и патриотизма как важнейших духовно- нравственных и социальных ценностей

• Ознакомление с правилами нравственного поведения

• Развитие волевых качеств, способность к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон

• Воспитание готовности к защите Родины, знакомство с жизнью и деятельностью истинных сыновей Отечества на примере героев нашего поселка;

• Воспитание любви к своей малой родине, уважение к её истории и традициям;

Формы реализации:

• Уроки мужества

• Конкурс сочинений

• Выставки рисунков

• Дискуссии

• Создание буклетов

• Правовая декада

Экологическое воспитание

Цель: развитие экологической культуры поведения учащихся, формирование ответственного отношения к природе

Задачи:

• Воспитание любви к природе, Родине, самому себе

• Развитие наблюдательности, внимания

• Формирование личной ответственности за состояние окружающей среды

Формы реализации:

• Беседы

• Экскурсии

• Субботники

• Конкурсы стенгазет, сочинений

• Всероссийский урок «Экология и энергосбережение» в рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения#Вместе Ярче	16 октября
  «Природа – наш дом» экологическая игра, посвященная всемирному дню Земли	апрель
  Очистка, озеленение дворов в школе и дома	Весна, осень
  Уход за цветами в классе	В течение года
  Виртуальные экскурсии по заповедникам мира	В течение года

  Игры

Здоровьесберегающее воспитание

Цель: формирование потребности в здоровом образе жизни.

Задачи:

• Приобщение детей к здоровому образу жизни

• Формирование культуры сохранения и совершенствования собственного здоровья

• Физическое развитие школьников, закаливание, вовлечение в массовый спорт и туризм;

• Воспитание устойчивого отрицательного отношения к вредным привычкам;

• Овладение участниками образовательного процесса навыками и умениями сохранения и укрепления личного здоровья и здоровья окружающих людей.

Формы реализации:

• Лекции и беседы

• Медосмотры

• Спортивные соревнования

• Походы

• Дни здоровья

«Художественно-эстетическоеское воспитание»

Цель: создание условий для проявления учащимися инициативы и самостоятельности в разных ситуациях, развитие творческой активности

Задачи:

• Выявление и развитие индивидуальных способностей

• Развитие умений и навыков в творческой деятельности

• Развитие творческого воображения

Формы реализации:

• Конкурсы

• Уроки творчества

• Театральные постановки

• Вечера

• Праздники

Правовое воспитание и культура безопасности

Цель: формирование правовой культуры школьников, законопослушного поведения и гражданской ответственности; развитие правового самопознания; оптимизация познавательной деятельности, профилактика безнадзорности, правонарушений и преступлений школьников, воспитание основ безопасности жизнедеятельности человека.

Задачи: - воспитание у школьников уважения к Закону, правопорядку, позитивным нравственно-правовым нормам;

- развитие интереса обучающихся к праву;

- формирование умений обучающихся разрешать конфликтных ситуаций в семье и школе.

- развитие творческого потенциала школьников через актуализацию темы прав человека, норм законов и ответственности за их несоблюдение.

Формирование коммуникативной культуры»

Цель: передача учащимся знаний, умений и навыков социального общения.

Задачи:

• Развитие чувства собственного достоинства и умения уважать достоинство других

• Развитие социальной восприимчивости, социального воображения, доверия, умения выслушать другого человека, сочувствию, сопереживанию

• Обучение коммуникативным навыкам

Воспитание семейных ценностей и работа с родителями»

Цель: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.

Задачи:

• Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, консультаций, бесед

• Создание благоприятной атмосферы общения, направленной на преодоление конфликтов в процессе воспитания

• Организация и совместное проведение досуга детей и родителей

Формы реализации:

• Индивидуальные консультации

• Совместные мероприятия

• Тематические родительские собрания

• Общешкольные конференции для родителей

• Анкетирование

• Посещение семьи

Тематика родительских собраний

1 четверть -Трудности адаптации 5-классников

2 четверть – Как помочь ребенку качественно подготовить д/з

3 четверть - Как уберечь здоровье детей

4 четверть – Вот и стали мы на год взрослей. Семейные ценности