Характеристика класса
В 5б классе обучается 24 ученика. Из них 14 девочек, 10 мальчиков. Дети в основном 2011 года рождения. Социальный статус – средний
Ребята проявляют активность в общественной жизни школы и класса. В большинстве случаев хорошо и в срок выполняют любую работу.
Класс имеет средний творческий потенциал. Основной вид деятельности – учеба, но не все учащиеся заинтересованы в получении новых знаний из различных предметных областей. Успеваемость в классе – средняя.
В классе имеется структура с распределением и выполнением обязанностей, а так же сформирован актив, который занимается решением проблемных вопросов и организационными моментами, вовлекая в эту деятельность остальных членов класса.
Большая часть детей проявляют стремление к поддержанию порядка вокруг себя, заботятся о своем внешнем виде, содержат в надлежащем порядке свои учебные принадлежности.
Что касается поведения, то можно сказать, что положительного в общении – доброжелательности, отзывчивости, чуткости – у них больше, чем агрессивности, эгоизма, грубости. Дети в классе стараются быть дружными, умеют помочь друг другу в трудную минуту, но есть в классе есть ученица, которая требует контроля со стороны классного руководителя, Тихонова Катя.
Без причины пропускающих уроки нет. Ведется строгий контроль по каждому пропуску: записка от родителей, медицинская справка, посещение на дому.
Интересы в классе самые разнообразные. Среди них – танцы, многие дети хорошо рисуют, некоторые посещают спортивные секции по вольной борьбе, футболу.
Цель плана воспитательной работы в классе:
Личностное развитие школьников:
усвоение школьниками знаний основных норм, которые общество выработало на основе этих ценностей (социально-значимых знаний);
развитие позитивных отношений к этим общественным ценностям (социально-значимых отношений школьников);
приобретение школьниками соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта применения сформированности знаний и отношений на практике (участия в социально – значимых делах).
Задача воспитания в классе – реализовывать потенциал классного руководителя в воспитании через организацию:
Работы с классным коллективом
Индивидуальной работы с учащимися
Работы с родителями
Работы с учителями - предметниками
Виды, формы и содержание деятельности:
Модуль «Работа с классом»
Инициация и поддержка участия классного коллектива в основных школьных делах, оказание необходимой помощи детям в их подготовке, проведении и анализе, а также в текущих делах школы;
Проведение классных часов познавательной, духовно – нравственной «Азбука мудрости», профориентационной, творческой направленности, а так же пропаганда ЗОЖ «Твое здоровье» и профилактика негативных явлений, профилактика суицидов и суицидального поведения «Азбука мудрости», профилактика буллинга «Мир без конфликтов», профилактика ДДТТ и др.;
В этом году основное предпочтение будет отдано классным часам по формированию у детей положительной оценки своего классного коллектива; созданию благоприятного климата в классе, атмосфере доверия, непринужденности, искренности к новым учителям; подготовке пятиклассников к коллективному планированию и организации жизни класса,
Актуальность работы обусловлена переходом в основную школу. Это сложный и очень важный этап в жизни любого пятиклассника. У школьников в данный период меняется система деятельности и социальное окружение. Новая ситуация для любого человека является в определенной степени тревожной, а для ребенка особенно. Пятиклассники переживают эмоциональный дискомфорт, прежде всего из-за неопределенности представлений об особенностях и условиях обучения, о требованиях новых учителей, о ценностях и нормах поведения в классном коллективе и т.д.
Работа над сплочением коллектива класса через организацию интересных и полезных для личностного развития ребенка совместных дел с учащимися класса.
Тематику классного проекта мы определили как «Экскурсии в мир профессий наших родителей». Мы будем вести хронику внеклассных событий, чтобы к концу 9 класса дети могли уже определиться с выбором профессиональной деятельности. Помимо экскурсий у нас будут проходить классные часы по профориентационной работе – для того, чтобы подготовить учащихся к осознанному и самостоятельному выбору профессии, удовлетворяющему как личностные интересы, так и общественные потребности. Будут задействованы Интернет ресурсы портала Проектория.
2. Модуль «Индивидуальная работа с учащимися»
Изучение особенности личностного развития учащихся в классе – наблюдение и особое внимание, коррекция; организация деятельности, способствующей расширению круга общения и повышения статуса детей в классе; диагностические мероприятия совместно со школьным психологом.
Инициация и поддержка классного ученического самоуправления: распределение поручений в классе с учетом пожеланий и способностей учащихся – в начале учебного года «Выборы актива класса», планирование работы, ежечетвертная корректировка плана работы, подведение итогов в конце учебного года, поощрение.
Организация работы с одаренными детьми: собеседование с учителями, работающими в классе; организация участия детей в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, Дне самоуправления, спортивных соревнованиях различного уровня, ведение реестра достижений, поощрение.
Работа над качеством знаний учащихся класса: проведение в системе классных часов по качеству обучению; индивидуальные беседы с учащимися.
Вовлечение учащихся класса в кружки, секции, работающие в школе по программам внеурочной деятельности и дополнительного образования: информирование учащихся о возможностях школы и социума через индивидуальные, групповые беседы или посредством мессенджеров.
Осуществление работы в классе по профилактике правонарушений и преступлений: через индивидуальные и групповые беседы, тренинги, классные часы по профилактике негативных явлений, тематические инструктажи и инструктажи перед каникулами.
3. Модуль «Работа с родителями»
Организация работы с семьями учащихся класса, их родителями или законными представителями, которая будет направлена на совместное решение проблем личностного развития детей: индивидуальное консультирование, родительский комитет, классное родительское собрание, Школу родителей - просвещение родителей в актуальных вопросах учебно-воспитательного процесса (очная форма, памятки, письменные рекомендации, советы через мессенджеры).
Модуль «Работа с учителями-предметниками»
Организация работы классного руководителя в сотрудничестве с учителями – предметниками – единство мнений и требований педагогов через: изучение учебной мотивации учащихся, поиск путей ее повышения; изучение учебных интересов учащихся и их учет педагогами; помощь педагогов учащемуся по ликвидации пробелов; посещение уроков; сотрудничество педагогов с учащимися класса во внеурочной деятельности;
Классное ученическое самоуправление
| ФИ ученика | поручение |
| Татьяна | староста класса |
| Ульяна | Заместитель старосты класса |
| Номто | сектор «Культура и досуг» |
| Николай |
| Марина |
| Роман | сектор «Образование и наука» |
| Надежда |
| Матвей | сектор «Спорт и здоровье» |
| Геннадий |
| Антон | сектор «Правопорядок» |
| Александр |
| Валерия | сектор «СМИ» |
| Степан |
|
|
|
|
| Алина | сектор «Забота» |
| Алексей (Андр) |
План-сетка ВР с классом
| СЕНТЯБРЬ |
| Направления работы (модули) | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | 5 неделя |
| 1-2.09 | 5-9.09 | 12-16.09 | 19-23.09 | 26.09-30.09 |
| Работа с классом |
| Основные школьные дела | День знаний День Здоровья
|
|
| Парад знаний - школьный этап Всероссийской олимпиады школьников |
| Классные часы | «Здравствуй, школа»
Единый клчас «Урок безопасности» | «Азбука мудрости»: Путь к успеху
| Мир без конфликтов: «Планета друзей» | Твое здоровье и: «О самом главном» Урок финансовой грамотности | Час профориентации: «Профессия - учитель» |
| Профилактика и безопасность |
| Беседа «Велосипед - причины и последствия ДТП». |
| Инструктаж «Терроризм – действия обучающихся» |
|
| Профориентация |
|
| Шоу профессий «Художник-аниматор» 13.09.2022 Шоу профессий «Кажется, мультик собирается: о современной анимации в России» 16.09.2022 | Участие в квест-игре «Творческая лихорадка» на базе ЦДО 20.09.2022 | Шоу профессий «Электроника» 28.09.2022 |
| Наши дела: Проект «Экскурсии в мир профессий наших родителей». |
|
|
|
|
|
| Индивидуальная работа с учащимися |
| Изучение особенностей личностного развития учащихся класса |
| Корректировка социального паспорта класса |
|
|
|
| Самоуправление |
|
| Выборы актива класса |
| Проверка внешнего вида
|
| Работа с обучающимися, имеющими особые образовательные потребности |
| Беседа «Наши возможности - участие в районных конференциях, выставках» | Участие в школьном этапе ВОШ | Участие в школьном этапе ВОШ | Участие в школьном этапе ВОШ Акция «Школа – территория без курения» |
| Работа с родителями |
| Индивидуальная | Льготное питание Акция «Овощи в столовую» | Вопросы учебы | Новиков К – дисциплина, выполнение дз, пропуски уроков. Тихонова Е, Семенова М – конфликт. Работа с психологом, беседа при директоре с родителями. |
| Родительский комитет | Участие в организации нашего первого похода |
|
|
|
|
| Родительские собрания |
|
|
|
|
|
| Работа с учителями-предметниками |
| Консультации, посещение уроков |
| Посещение урока математики | Индивидуальные беседы с учителями-предметниками по вопросам психологического микроклимата в классном коллективе |
| ОКТЯБРЬ |
| Направления работы (модули) | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
|
| 03-07.10 | 10-14.10 | 17-21.10 | 24-28.10 |
|
| Работа с классом |
| Основные школьные дела | День Учителя Уборка школьной территории | Конкурс видеороликов «Я люблю тебя жизнь»
|
|
|
|
| Классные часы | 04.10.2022 Всемирный день защиты животных. Классный час «Мы в ответе за тех, кого приручили» | Семейные ценности, подготовка к родит. собранию | «Что значит быть патриотом сегодня?» | Урок финансовой грамотности |
|
| Профилактика и безопасность |
| Беседа «Безопасный интернет» |
| Инструктажи перед осенними каникулами: личная безопасность!!! |
|
| Профориентация | Шоу профессий «Агрономия» 07.10.2022 |
| Шоу профессий «Можно в ИТ? О значении современных веб-технологий в жизни каждого человека» 21.10.2022 |
|
|
| Наши дела: Проект «Экскурсии в мир профессий наших родителей». |
|
|
| Каникулярное мероприятие: экскурсия в лесхоз |
|
| Индивидуальная работа с учащимися |
| Изучение особенностей личностного развития учащихся класса |
|
| Анкетирование «Наш класс нашими глазами». |
|
|
| Самоуправление | Дежурство в кабинете – сектор «Забота» | Профилактика ОРВИ, гриппа, коронавируса – отв. зам. старосты | Беседа «Единые требования к оформлению тетрадей, дневников, сохранности учебников». Проверка учебников | Организация генеральной уборки кабинета |
|
| Работа с обучающимися, имеющими особые образовательные потребности | Работа со слабоуспевающими детьми и обучающимися, испытывающими трудности по отдельным предметам Участие в школьном этапе ВОШ
| Беседы с отдельными учащимися «Предварительные итоги 1 четверти» Участие в школьном этапе ВОШ |
| Классный час «Результаты 1 четверти» 28.10.22г
|
|
| Работа с родителями |
| Индивидуальная | Беседа с мамой и ребенком ( Степан) «Как преодолеть страхи» | Конфликтная ситуация девочки. – беседа со всеми вместе, личные беседы. | Кирилл – неадекватное поведение в классе. |
|
|
| Родительский комитет |
| Создание комиссии по контролю питания
| Организация осенних каникул |
|
|
| Родительские собрания |
| Общешкольное род. собрание Кл. собрание «Адаптация пятиклассников. Трудности и пути их решения» 13.10.22 |
|
|
|
| Работа с учителями-предметниками |
| Консультации, посещение уроков |
| Посещение урока географии |
| «Роль домашнего задания в самообразовании школьника» беседа с детьми совместно с зам. директора по УВР Денисовой АВ |
|
| НОЯБРЬ |
| Направления работы (модули) | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
|
| 7-11 | 14-18 | 21-25 | 28.11-02.12 |
|
| Работа с классом |
| Основные школьные дела |
| Акция «Память армейских лет» Акция ко Дню толерантности |
| Акция «Всемирный день борьбы со СПИДом» |
|
| Классные часы | Знаменитые люди района | Час профориентации «Профессии милосердия и добра» | «Вмешаться или остаться в стороне?» | Урок финансовой грамотности |
|
| Профилактика и безопасность | Беседа «Безопасность на дороге» |
| Беседа, памятки «Токсичные вещества и ПАВ» | Беседа «О беде по имени СПИД» |
|
| Профориентация | Шоу профессий «Сухое строительство и штукатурные работы» 07.10.2022 |
| Шоу профессий «Море по колено» 23.11.2022 | Шоу профессий «Обслуживание авиационной техники» 29.11.2022 |
|
| Наши дела: Проект «Экскурсии в мир профессий наших родителей».
| Экскурсия в ЗАГС
|
|
| Идем на экскурсию в районный ДК |
|
|
Индивидуальная работа с учащимися |
| Изучение особенностей личностного развития учащихся класса |
| Диагностическая методика «Письмо островитянину» |
|
|
|
| Самоуправление | Дежурство в кабинете – сектор «Забота» | Оформление школьного уголка |
| Организация генеральной уборки кабинета |
|
| Работа с обучающимися, имеющими особые образовательные потребности | Работа со слабоуспевающими детьми и обучающимися, испытывающими трудности по отдельным предметам: Саша, Кирилл. |
|
|
|
| Работа с родителями |
| Индивидуальная | На контроле Кирилл, Екатерина |
|
| Родительский комитет |
|
|
|
|
|
| Родительские собрания |
|
|
|
|
|
| Работа с учителями-предметниками |
| Консультации, посещение уроков |
| Посещение урока истории | Посещение урока английского языка (Трофимова Е.А.) |
|
|
| ДЕКАБРЬ |
| Направления работы (модули) | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
|
| 5-9 | 12-16 | 19-23 | 26-30 |
|
| Работа с классом |
| Основные школьные дела | Уроки кибербезопасности, конкурс рисунков с использованием графических редакторов «Интернет и мое здоровье» |
|
| КТД «Новогодний серпантин» |
|
| Классные часы | «Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен» | Права, обязанности и ответственность подростков до 12 лет | Азбука мудрости «Вверх по лестнице или мои жизненные ценности» | «Спасатели и пожарные - герои нашей страны!"
|
|
| Профилактика и безопасность |
| Беседа «Сотвори себя сам» (о предупреждении вредных привычек).
|
| Беседа «Осторожно, гололед!»
|
|
| Профориентация |
|
|
|
|
|
| Наши дела: Проект «Экскурсии в мир профессий наших родителей». |
|
|
| Каникулярное мероприятие – экскурсия в ПАО «Ростелеком» |
|
| Индивидуальная работа с учащимися |
| Изучение особенностей личностного развития учащихся класса |
| Тест «Воспитанный(ая) ли я?» |
|
|
|
| Самоуправление |
|
| Подготовка к новогоднему мероприятию |
|
|
| Работа с обучающимися, имеющими особые образовательные потребности | Работа со слабоуспевающими детьми и обучающимися, испытывающими трудности по отдельным предметам | Беседы с отдельными учащимися «Предварительные итоги 2 четверти» |
| Классный час «Результаты 2 четверти» |
|
| Работа с родителями |
| Индивидуальная |
|
|
|
|
|
| Родительский комитет |
| Новогодние подарки | Организация мероприятия в зимние каникулы |
|
|
| Родительские собрания |
| Результаты 1 четверти. Особенности возраста пятиклассников. Подготовка к новогодним праздникам |
|
|
|
| Работа с учителями-предметниками |
| Консультации, посещение уроков | Посещение урока английского языка |
|
|
|
|
| ЯНВАРЬ |
| Направления работы (модули) | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
|
|
| 12-13 | 16-20 | 23-27 |
|
| Работа с классом |
| Основные школьные дела |
|
|
|
|
|
| Классные часы |
| Азбука мудрости «Будьте добрее» | «Роль знаний, умений и навыков в приобретении профессии» | «Татьяна, милая, Татьяна» |
|
| Профилактика и безопасность |
| Просмотр мультфильмов Азбука безопасности со Смешариками |
| Беседа «Шалость и проступок» |
|
| Профориентация |
| Участие в проекте открытых онлайн-уроков «Проектория» |
|
| Наши дела: Проект «Экскурсии в мир профессий наших родителей». |
|
|
|
|
|
| Индивидуальная работа с учащимися |
| Изучение особенностей личностного развития учащихся класса |
|
|
|
|
|
| Самоуправление |
| Переоформление классного уголка |
| Проверка школьных учебников |
|
| Работа с обучающимися, имеющими особые образовательные потребности |
| Работа со слабоуспевающими детьми и обучающимися, испытывающими трудности по отдельным предметам: Литература , Английский язык: |
|
| Работа с родителями |
| Индивидуальная |
|
|
|
|
|
| Родительский комитет |
|
|
|
|
|
| Родительские собрания |
|
|
|
|
|
| Работа с учителями-предметниками |
| Консультации, посещение уроков |
|
| Английский язык (Трофимова Е.А.) |
|
|
| ФЕВРАЛЬ |
| Направления работы (модули) | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
|
| 30.01-3.02 | 6-10 | 13-17 | 20-24 |
|
| Работа с классом |
| Основные школьные дела | Месячник «Служу России», посвященный 80-летию победы Вооруженных сил СССР над армией гитлеровской Германии в 1943 году в Сталинградской битве: - Акция «Служат наши выпускники» - Акция «Письмо солдату» - Смотр строя и песни «На знамя Победы равняем шаг» - Встреча солдатских матерей - Спортивное многоборье |
|
| Классные часы | Твое здоровье и… «Наши враги и друзья на столе»
| Мир без конфликтов «Общаемся без конфликтов». | «Внимание: бытовые отходы»
| «23 февраля – день настоящих мужчин»
|
|
| Профилактика и безопасность |
| Беседа «Когда один дома» |
| Беседа о вреде курения, употребления алкогольных напитков и наркотических веществ с просмотром видеороликов. |
|
| Профориентация |
| Участие в проекте открытых онлайн-уроков «Проектория» |
|
| Наши дела: Проект «Экскурсии в мир профессий наших родителей». |
|
|
| Экскурсия в ОВО
|
|
| Индивидуальная работа с учащимися |
| Изучение особенностей личностного развития учащихся класса |
| Тренинг по профилактике конфликтов ( в рамках клчаса) |
|
|
|
| Самоуправление | Организация работы класса на учебной платформе Учи.ру | Подготовка праздника для мальчиков | Беседа «Встречаем Белый месяц» |
|
| Работа с обучающимися, имеющими особые образовательные потребности | Работа со слабоуспевающими детьми и обучающимися, испытывающими трудности по отдельным предметам
|
|
| Работа с родителями |
| Индивидуальная |
|
|
|
|
|
| Родительский комитет |
|
| Помощь в приобретении подарков для мальчиков |
|
|
| Родительские собрания |
| «Развитие стрессоустойчивости у детей и подростков» |
|
|
|
| Работа с учителями-предметниками |
| Консультации, посещение уроков |
| География |
| Биология |
|
| АПРЕЛЬ |
| Направления работы (модули) | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
|
| 3-7 | 10-14 | 17-21 | 24-28 |
|
| Работа с классом |
| Основные школьные дела |
|
|
| Общешкольный субботник |
|
| Классные часы | «Азбука мудрости» Учебная ситуация «Главное слово в каждой судьбе»
| «Покорители космоса» | Мир без конфликтов «Группы равных» | «Твое здоровье и…» «Негативное влияние компьютерных игр» |
|
| Профилактика и безопасность | Беседа «Правила поведения в школе №1» | Беседа «Твоя уличная компания» | Акция «Школа – территория без курения»
|
|
|
| Профориентация | Участие в проекте открытых онлайн-уроков «Проектория» |
|
| Наши дела: Проект «Экскурсии в мир профессий наших родителей». |
|
| Экскурсия в ООО «Комплекс» |
|
|
| Индивидуальная работа с учащимися |
| Изучение особенностей личностного развития учащихся класса |
|
|
| Тест на определение доминирующего полушария головного мозга |
|
| Самоуправление | Контроль за работой класса на учебной платформе Учи.ру |
|
| Работа с обучающимися, имеющими особые образовательные потребности | Работа со слабоуспевающими детьми и обучающимися, испытывающими трудности по отдельным предметам - биология |
|
| Работа с родителями |
| Индивидуальная |
|
|
|
|
|
| Родительский комитет | Помощь в организации ремонта класса, школы |
|
| Родительские собрания |
|
|
|
|
|
| Работа с учителями-предметниками |
| Консультации, посещение уроков |
| Русский язык |
|
|
|
| МАРТ |
| Направления работы (модули) | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
|
| 27.02-03.03 | 6-10 | 13-17 | 20-21 |
|
| Работа с классом |
| Основные школьные дела |
|
|
| Классные часы | «Книга – верный помощник и друг». | «Веселый день 8 марта» | «Юные герои России» | Классный час «Результаты 2 четверти» |
|
| Профилактика и безопасность | Беседы о правилах безопасного поведения на улицах, при переходе перекрестков и автомобильных дорог. Безопасный путь в школу. О детском травматизме при ДТП |
|
| Инструктажи перед каникулами |
|
| Профориентация | Участие в проекте открытых онлайн-уроков «Проектория» |
|
| Наши дела: Проект «Экскурсии в мир профессий наших родителей». |
|
|
| Каникулярное мероприятие – экскурсия в ПАО «Ростелеком» |
|
| Индивидуальная работа с учащимися |
| Изучение особенностей личностного развития учащихся класса |
|
|
|
|
|
| Самоуправление | Контроль за работой класса на учебной платформе Учи.ру | Подготовка и проведение праздника для девочек |
|
|
|
| Работа с обучающимися, имеющими особые образовательные потребности | Работа со слабоуспевающими детьми и обучающимися, испытывающими трудности по отдельным предметам Беседы с отдельными учащимися «Предварительные итоги 3 четверти» |
|
| Работа с родителями |
| Индивидуальная |
|
|
|
|
|
| Родительский комитет |
| Помощь в приобретении подарков для девочек |
| Организация каникулярного мероприятия |
|
| Родительские собрания |
|
|
|
|
|
| Работа с учителями-предметниками |
| Консультации, посещение уроков | Биология |
| Русский язык |
|
|
| МАЙ |
| Направления работы (модули) | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
|
| 2-5 | 10-12 | 15-19 | 22-25 |
|
| Работа с классом |
| Основные школьные дела | Вахта Памяти… «Склоняем головы, скрывая слезы…» |
|
| Праздник последнего звонка |
|
| Классные часы | «След войны в моей семье» | «Час профориентации» «Чем и почему я хочу заниматься» |
| Классный час «Результаты 4 четверти и учебного года» |
|
| Профилактика и безопасность |
| Беседа «О пожарной безопасности» (сухая трава) |
| Инструктажи перед каникулами |
|
| Профориентация | Участие в проекте открытых онлайн-уроков «Проектория» |
|
| Наши дела: Проект «Экскурсии в мир профессий наших родителей». |
|
| Экскурсия «Профессия парикмахер» |
|
|
| Индивидуальная работа с учащимися |
| Изучение особенностей личностного развития учащихся класса |
|
|
|
|
|
| Самоуправление | Контроль за работой класса на учебной платформе Учи.ру |
|
| Работа с обучающимися, имеющими особые образовательные потребности | Работа со слабоуспевающими детьми и обучающимися, испытывающими трудности по отдельным предметам Беседы с отдельными учащимися «Предварительные итоги 4 четверти, учебного года» |
|
| Работа с родителями |
| Индивидуальная |
|
| Информирование родителей о службах экстренной помощи, телефонах доверия |
|
|
| Родительский комитет | Помощь в организации ремонта класса, школы Организация каникулярного мероприятия |
| Родительские собрания |
|
|
|
|
|
| Работа с учителями-предметниками |
| Консультации, посещение уроков |
| Английский язык |
|
|
|
1 008
65 364 
